❶ 如何抵制网络不良诱惑
(1)身边不良诱惑有:吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。 (2)①要树立远大理想;②培养坚强的意志;③提高自我控制能力; ④坚持自我反省;⑤转移兴趣,坚持做有意义的事情。同学们,通过前边的学习,我们知道,大千世界五光十色,无奇不有,在...
❷ 中国青少年网络安全公约内容
要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
全国青少年网络文明公约为贯彻江泽民总书记"三个代表"重要思想,促进"依法治国"和"以德治国"相结合方略的实施,落实《公民道德建设实施纲要》中关于"要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识。
(2)抵制不良诱惑预防网络安全扩展阅读:
相关背景
2001年11月22日上午,共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办公室、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会在人民大学联合召开网上发布大会,向社会正式发布《全国青少年网络文明公约》。
10时整,全国人大常委会副委员长许嘉璐郑重按动键盘,正式揭开了中国青少年计算机信息服务网上的《全国青少年网络文明公约》主页面,宣告《全国青少年网络文明公约》正式发布。
这标志着我国青少年有了较为完备的网络行为道德规范。这是我国青少年网络生活中具有里程碑意义的一件大事,必将在今后的网络使用中产生深远的影响。
❸ 班级安全教育记录抵制网络不良诱惑
1.班长主持安全会议,并指出会议的重要性。2.观看网络安全视频材料,认识到网毒的危害。3.集体讨论经历过的网络诱惑。4.共同总结抵制网络不良诱惑的有效方法。
❹ 名言赏析美国作家马克·吐温有句名言:“人类是唯一会脸红的动物,也是唯一该脸红的动物。”抵制和防止低
(1)网络低俗之风就像精神垃圾污染青少年的精神世界,使青少年丧失理想和追求,诱发违法与犯罪,直接危害青少年健康成长; (2)不传不看低俗的网络信息;积极举报不良违法网站;遵守网络秩序,维护网络安全。尊重他人隐私;抵制不良诱惑;传播健康内容;解答他人疑难问题;规范自身行为,做好自我保护。 |
❺ 网络是把双刃剑,我们应怎样抵制网络的不良诱惑,避免网络带来的负面影响
加强学习法律意识,树立正确的人生观和世界观,增强自身的抵御能力。同时对于网络不良诱惑采用举报及其他抵制行为,呼吁减少网络污染。对于不良网站采用隔离及所以黑名单处理。
❻ 2010年5月起,“抵制不良诱惑”主题班会活动陆续在合肥市部分中小学展开。实验中学七(1)班的同学们也积
(1)“略”。(只要符合题意即可) (2)①主持人做开场发言。②播放或展示与班会主题相关的影像或图片。③针对班会主题所反映的问题进行讨论。④师生之间讨论交流。⑤学生代表发言。⑥特约嘉宾发言。⑦老师作总结发言。 (3)国家应进一步制定和完善相关的法律法规,并落实和执行;社会各有关部门要加大执法力度,依法规范对网络、网吧的监督和管理,整治互联网低俗之风专项行动常抓不懈;学校要加强对未成年人的网络道德、网络安全、网络文明教育,增强未成年人对网络低俗内容及其他不良诱惑的抵御能力;父母要加强对子女的教育和监督,为未成年人健康成长提供适宜的家庭环境。 (4)掌握拒绝不良诱惑的方法。结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。 |
❼ 青少年应如何防范网络陷阱,抵御不良诱惑分点作答!!
我也是个学生,就以我的经验来作答吧:
一、学校
家长应该尽量让自己的孩子上中上游学校,为了避免与素质较差的学生接触,如果孩子的成绩不是很理想,那也最好不要去上游学校,以免出现自卑心理。
二、家长
家长自身应以身作则,不嫖不赌,对自己的孩子的不当行为及时制止,严肃处理。
❽ 面对严峻的网络安全角势我们应该怎样自觉抵制不良诱惑理性上网
找到自己自控力差的原因并仔细想一想,自己是从什么时候开始失去自控力的,禁不住诱惑的。我觉得你应该分析并找出原因,只有找出了原因,才能找出解决方法,才能实现面对诱惑可以控制住自己。
❾ 怎样抵制不良诱惑大家帮帮忙!
一、拒绝不良诱惑1.拒绝沉迷网络世界。2.正确对待传媒影响。3.理性对待偶像崇拜。
二、杜绝不良行为1.杜绝打架斗殴。2.杜绝偷盗。3.杜绝赌博。4.杜绝吸烟、酗酒。5.杜绝早恋
三、增强自制力1.加强道德修养。2.要学会自我管理。3.要学会对不良行为和不良诱惑说“不”
另外,可以通过以下小方法来完成:
后果联想抵制诱惑
请求他人帮助
避开诱因,转移视线
婉言谢绝朋友,提高自制能力
专时专用,改正不良习惯
❿ 青少年应该怎样自觉抵制互联网低俗之风
首先,开展警校共建活动,进一步提高中小学生的法制意识,大力度加强对网络监督管理,利用三结合网络建立监督管理组织机构,由司法人员、教师轮流对网吧进行监督,看是否有非法图片、信息、视频等,一经发现随时举报;看是否有青少年进入非法网吧。
还有次各中小学教师通过言传身教,使学生更多地意识到网络作为资源宝库的作用,信息课教师注重现代信息技术和研究性学习课程的整合,创设出适合本学期的课程模式,在教学中尽量引导学生利用网络分析与解决问题,通过网络接触社会,提高学生的辨识和思考的能力。各中小学微机室每周二、五课外时间向学生开放各一小时,由教师监督,引导学生从网络中发现更多积极的因素。
第三,家长与孩子一起上网,家长起到了示范、监督作用。家里有电脑的学生家长也学会上网,而且是文明上网,上文明的网、绿色的网,通过言传身教做学生最好的老师。
网络资源是丰富多样的,它大大充实了教学内容,扩展了学生的知识。堵疏并举,合力打造网络文明环境,正确利用网络资源,农村青少年学生将会有一个晴朗的网络天空。
并且倡议如下:
一、不上传、不下载、不观看网络低俗内容;发现网络低俗内容及时向网络管理部门和中国互联网违法和不良信息举报中心等地方进行举报。
二、不制造和传播网络病毒,不参与不支持人肉搜索等网络暴力行为,不通过网络窥探他人**,未经同意不通过网络透露他人**,维护网络安全,不在网上谩骂、攻击他人,注意文明用语,自觉抵制不文明行为。
三、积极通过网络传播文明风尚,积极通过网络学习有用知识;与网友讨论、交流时做到友善、坦诚,积极构建和谐健康的互联网环境。
四、认真践行《青少年网络文明公约》,坚持自我约束,树立对待网络的正确意识,在学生中营造出文明健康和谐的网络文化氛围,遏制网上低俗之风蔓延。
让我们携起手来,上文明网,文明上网,坚决抵制网络低俗之风,为建设和谐校园和谐网络而努力。
PS:还有一点需要特别注意,现实生活中的低俗更需要我们每一个人的抵制,比如一些场所(例如:理发铺、足浴店 等等等等),坚决不进,远离它们。