A. 中小学网络云平台和优学派哪个讲得好
中小学网络云平台。
中小学网络云平台是孩子学习防疫教育、品德教育、课程学习、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅读、研学教育，讲解更全面知识更具体。
国家中小学网络云平台是一款效率非常不错的线上教育学习平台,很多家长们总是想着把自己孩子的教育这方面抓好,除了日常在学校学习知识之外还会想着让孩子们回家之后在线上进行各种学习。
B. 国家中小学网络云平台和一师一优课哪个好
国家中小学网络云平台。
一师一优课，一课一名师是国家优质课堂教学资源免费共享平台国家中小学网络云平台资源包括防疫教育、品德教育、专题教育、课程学习、电子教材、影视教育及有关地方教育资源。
C. 国家小学免费网课平台怎么样
课程中规中矩，没有突出的地方。
云平台于2020年2月17日正式开通，上线了小学、初中、高中各学段主要学科课程学习资源和丰富的专题教育资源。2020年秋季学期，云平台的课程学习资源实现了从疫情期间应急方案到精品课程的全面升级，课程体系更加完善，实现了小学、初中、高中所有年级和各主要学科全覆盖。
D. 国家中小学网络云平台免费网课如何选择地区
没有办法选择地区，这个属于国家统一平台，但是可以选择教材版本。
进入国家中小学智慧教育平台，在课程教学版块选择要上课的年级，进入年级以后依次选择科目和教材的版本即可。课程教学资源有国家统编教材、人教版、北京版、苏教版、北京师大版、教科版、外研版等7个版本。
E. 哈尔滨教育云平台和国家中小学网络云平台哪个讲的好
国家级平台目前已经可以学习完整学期的课程了，里面的老师基本都是西城和海淀等名校老师，感觉水平确实不错。市级平台的老师很多是一些从来没有听说过的学校老师。但国家平台的网课也有缺点，就是课时太短，有时候讲得可能不够透。
二、线上教育对比与线下教育的优势：1、空间优势：在线教育的全面发展，使_们可以直接在家里进行学习，降低了空间上的成本。平时少儿主要都是在校教育的，那么在空间上就会受到很大的限制，并不利于教学进度的实施，而线上教育就能很好的弥补线下教育的这一缺点。2、时间优势：线上教育相比线下教育，更大的一个优势就是在线教育还能支持课后重温，也就是说当你忘记了某个知识点，或者在听某节课分心了的时候，你都能对课程进行重新学习，无论何时何地，只要你想进行重温即可。在线教育中的时间是宽泛的，没有时间的限制，更有利于对时间的安排。3、对知识的掌控更强：互联网不断的当今，随着焦虑的不断增强，人们需要的知识也变得越来越多，但是却又不知道到底哪些内容适合。这时候，在线教育就能很好的解决这_问题。因为在线教育的课程都是直接摆出的，可以直接通过小程序、App等相关的工具即可进行听课，并且大多数都支持在线免费试听，先试着学习，觉得合适自己再进行对其购买。
F. 国家中小学网络云平台上的两个主讲的课哪个好
国家中小学网络云平台上的两个主讲的课其实都很好。
其实早在2020年2月份，教育部就上线了“国家中小学网络云平台”，方便大家居家学习，个人认为是一个比较好的辅助学习工具。
该平台资源主要包括：防疫教育、品德教育、课程学习、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅读、研学教育、影视教育等资源。根据国家课程方案和各学科课程标准，语文、政治、历史三学科使用国家统编版教材，其他学科使用全国选用人数较多的教材版本。
资源以微课视频为主要形式，中学微课时长为20-25分钟、小学微课时长为15-20分钟，符合网上学习特点及视力保护的需求；另外，采用了“教师讲解+多媒体大屏”的形式，最大限度还原课堂教学的真实场景，复现课堂教学的现场感，契合中小学生的认知习惯和需求。
G. 国家中小学网络云平台免费课程可以提高吗
可以提高。
8 月 10 日消息 今日，人民教育出版社发文称，从上周五开始，国家中小学网络云平台访问量迅速攀升，昨天超过 1、3 亿次，今天预计超过 2 亿次，是上线以来单日最大访问量，已超过疫情时最高峰。据介绍，初步分析可能与“双减”压减学科类教学有关，平台链接被师生家长广泛转发。目前平台运行稳定。
了解到，国家中小学网络云平台于 2020 年 2 月正式开通，上线了小学、初中、高中各学段主要学科课程学习资源，实现了小学、初中、高中所有年级和各主要学科全覆盖。
H. 中小学网络云平台名师和步步高学习机名师哪个视频好
中小学网络云平台名师的视频比较好。
中小学网络云平台由国家层面统筹建设教育资源库，一方面解决了各地各自为政、浪费严重、参差不齐的问题，另一方面保证了资源的高质量。而且中小学网络云平台名师的视频课程都是免费的。
步步高学习机是广东步步高电子工业有限公司的一品牌产品。步步高学习机采用兴趣激励法，就是用生动、有趣的内容和功能激励孩子爱学习的方法。
I. 国家网络中小学云平台适合各省吗
这个要看你的需求才能定，为什么呢？因为国家网络中小学云平台上的内容，绝大多数都是常规课，精品课也只是常规教学内容。如果只是让学生了解学习的知识，那这个平台可以说适合各省，这些内容原本就是各省市评选出来以后传上去的。但是如果你想通过这个进行学习，那就有点困难了，因为这里面的课程和内容虽然一样，但是每个老师的组织方式和教学侧重点却是不一样的，尤其是每节课的上课老师也不一样，风格也不相同，习惯也不相同，方式也不同，所以学习没有延续性，不利于学生长期学习，从这方面来说，不仅不适合各省，而且每个学生都不适合
J. 国家网络教育云平台讲课怎么样
网课效果总的来说是可以的，当然，实际效果，因人而异。
在疫情还没有彻底解除之前，这也是唯一“家校互动”，进行学习的有效方法。
现在从国家层面和学校层面，都在推荐国家网络教育云平台。
国家为了解决各地教育不均衡问题，投入了很多物力和财力，搭建国家网络教育云平台，邀请了很多的名师录取网络课程，从小学一年级到高三所有课程都有。但是从效果来看不如预期，并不能受到学生的广泛认可。
1、授课的名师讲课基本都是都是一个语调，平稳输出，听不出重点，这样的平稳语调如果是做大会报告比较合适，面对十几岁的学生无法提高学生的专注度。
2、很多家长和学生都喜欢线下教学，不喜欢线上网络课。主要区别就在于线下课的互动性强！云平台的课程完全就是课本内容的输出，没有互动性内容，没有习题精讲，没有错误分析。这样的课程在高一和高二阶段作为预习课可以，但是作为讲授课是不太合适的！
3、课程题目设置没有难度梯度。尤其是高三的一些复习课，找的题目基本上难度差不多。对于能力很差的学生，他们需要的是加强基础的落实，拿的是高考试卷中的基础分，综合性题目听一遍落不下什么；对于拔尖的孩子，一下能理解的内容老师要讲很长时间，他也不爱听。
4、重点和难点知识时间分配不合理。比如说高一上学期的离子反应一课，讨论氯化钠溶液的导电就用了十五分钟，而最重要的离子方程式的书写和变形只讲了7分钟不到，离子共存更是一点没提。这样的课程作为预习课合适，但如果是正式授课详略分配是有问题的！