什么是防控网络欺凌

㈠ 校园欺凌行为五种类型是什么

【法律分析】：（1）身体欺凌。是指直接攻击学生的身体，比如通过推搡、抓挠、咬、拳打、脚踢、掐捏等方式给其他同学的身体造成伤害。
（2）语言欺凌。是指使用恶意的言语；语言威胁、恐吓；传播谣言和错误的信息等等。
（3）社交欺凌。是指对受害人并不进行直接面对面的攻击，而是通过联合其他同学，有组织地排斥或孤立受害人来实施欺凌。
（4）财务欺凌。是指破坏、索要学生的财物，比如通过破坏、抢夺，使其他学生交出或购买学习用品、手机、电脑、香烟等，或通过强行索要钱财使其他同学的财产受到损失。
（5）网络欺凌。随着现代技术的发展，欺凌者逐渐开始利用现代化的信息技术，通过社交软件、电子邮件、网络论坛等方式实施欺凌。
【法律依据】：《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十九条 学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。
学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。
对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。

㈡ 什么是网络欺凌

有些孩子通过短信，社交媒体网站，电子邮件和其他数字平台参与有害行为。在这里，互联网安全专家揭示了有关网络欺凌的事实，并分享了阻止骚扰的方法。

数字技术多年来呈指数级发展 - 虽然这些进步为现代世界带来了无与伦比的知识，但它们也导致了网络欺凌的增加。“网络欺凌的定义因来源不同而有所不同，但最基本的定义是利用技术伤害或伤害他人，” PACER全国欺凌预防中心协调员Bailey Huston说。网络欺凌可能发生在网上任何地方，涉及社交网络配置文件，视频和图像共享网站，博客，电子邮件，即时消息，视频游戏或短信。

根据Huston的说法，虽然网络欺凌并不一定比亲自欺凌更具破坏性，但它具有一些独特的特征：

网络欺凌通常是目标所知的人，但它也可能是一个陌生人。网络欺凌可以匿名行动。
网络欺凌可能会有更大的受众 - “因为帖子可以被看到，分享并且可能会传播病毒，”Huston解释道
校铃响起时，网络欺凌不会停止。它并不局限于餐厅或走廊，因为数字技术无处不在。“网络欺凌的目标可能常常让人觉得他们无法逃避正在发生的事情，”休斯顿说。
网络欺凌的类型

根据纽约州刑事司法服务司的说法，一些常见的网络欺凌类型包括：

诋毁：在线传播有害，不真实或有害的谣言和言论，这将损害个人的声誉。

排除：从在线组中故意排除某人。这被认为是网络欺凌的间接形式。

火焰：战斗涉及在私人或公共在线环境中向一个人或几个人发送愤怒，残忍，粗鲁和粗俗的信息。

快乐拍：将个人身体视为“恶作剧”或“笑话”，而其他人拍摄攻击或拍照以在线发布/发布。

骚扰：发送一系列针对个人的有害，侮辱性的在线消息。

假冒：假装并伪装成其他人，然后在线发送或发布材料，意图损害个人声誉。

郊游：在线发送或发布有关包含敏感，私密或尴尬信息的人的材料（如信息和图像）。

文字大战/攻击：通过大量平均短信和电子邮件追捕目标个体。

诡计：从事欺骗手段以获取令人尴尬的材料，然后在网上公开。

为什么孩子们会网络欺凌？

“当涉及到欺凌行为时，并不是”孩子和青少年可能参与的'一刀切'的理由，“休斯顿说。“我们经常看到的一个共同点就是欺负孩子 - 无论是亲自还是在线 - 经常寻求表现力量并希望控制自己。”例如，学生可能喜欢网络欺凌带来的信心和力量，或者他们可能会是试图以配合他们的同龄人。

使网络欺凌特别有吸引力的一个因素是与受害者的物理距离。经常欺凌涉及面对面的对抗和口头/身体暴力。另一方面，网络欺凌是以电子方式进行的，肇事者可以在闭门造车。“由于物理距离很远而且没有看到网络欺凌行为目标立即做出反应，因此使用技术更加残酷，”Huston说。“因此，网络欺凌的学生可能不会认识到他们行为的严重危害。”
网络欺凌有多常见？

随着孩子年龄的增长，他们被引入手机和社交网站 - 这与网络欺凌的增加有关。以下是一些统计数据：

从数据中心疾病控制和预防中心（CDC）于2018年发现，高中学生的大约15％的人报告在过去一年内，网络欺凌
根据网络欺凌研究中心的统计，在2019年3月接受调查的人中，有36.5％的人在他们生命的某个阶段经历过网络欺凌。这是数字技术刚刚开始受到牵引的2007年（18.8％）经历过这一数字的人数的两倍
休斯顿参考了一项2015年的研究，该研究表明，网络欺凌的人可能会在现实生活中受到欺凌。
虽然男孩和女孩都参与网络欺凌，但女孩更容易网络欺凌，成为网络欺凌的目标。
网络欺凌的后果

网络欺凌对受害者有许多负面影响。它可能导致情绪困扰，抑郁，学校暴力和学校避免。许多参与欺凌行为的年轻人 - 无论是从事侵略行为还是受害者 - 往往都有情感和社会困难。孩子自杀的决定很少见，是许多因素的结果; 然而，有时网络欺凌可能是一个触发因素。

我的孩子被诈骗了吗？

儿童和青少年可能无法了解他们的网络欺凌经历，但您应该注意行为的变化。“也许你的孩子不想去学校或正常的俱乐部和活动，他们可能会因为花时间在电脑或手机上而感到不安，或者他们在现实生活中退出与家人或朋友的互动，”Huston说。但是，重要的是要注意每个孩子的反应都不同，有些可能不会表现出任何异常行为。这就是为什么休斯顿说父母应该与孩子进行公开，诚实的对话网络欺凌。（也让你的孩子知道，如果他报告网络欺凌，你不会限制他的互联网访问，Huston说这可能是他沉默的原因）。

如何帮助网络欺凌受害者

如果您的孩子成为攻击目标，最重要的是表达您的支持。“让他们知道他们不应该得到正在发生的事情，你们将共同努力制止欺凌，”休斯顿说。（始终鼓励您的孩子与您交谈，但如果他愿意，也要尊重并尊重他独立解决问题的决定。）

休斯顿说下一步是记录情况。“截取任何包含欺凌行为的帖子，并保存文本，电子邮件，消息或照片，”她说。“一旦你有文件，请联系你孩子的学校询问他们的欺凌预防政策。确定联系点，并向您孩子的学校提供欺凌记录。“家长也可以与技术提供商合作，看看他们是否能够举报和/或阻止骚扰内容。大多数允许进行交互式通信的网站都有使用条款协议，禁止任何人参与有害通信。

以下是帮助您的孩子处理网络欺凌的其他提示：

建议您的孩子如果有人受伤，不要迅速作出反应。匆忙做出的愤怒和激进的反应可以使问题升级。
以冷静和强烈的方式告诉欺负者“停止”。说“停止”并不意味着报复。
在提醒学校之前，请考虑联系网络欺凌者的父母并坚定地声明必须停止有害行为。提供电子证据，尽量不引发防御性反应。
如果您的孩子有危险，请致电律师或警察。律师可以帮助您采取必要的法律行动，警方可以帮助您解决身体暴力和/或性剥削的威胁。
如果我的孩子是网络欺凌怎么办？

了解你的孩子是一个网络欺凌者可能会感到惊讶和伤害 - 但现在扭转局面还为时不晚。“首先与孩子谈论他们欺凌的原因。这种公开的对话应该让他们能够探究他们的感受以及可能导致他们行为的因素，“休斯顿说。强调网络欺凌是残酷的，对他人的伤害会损害友谊和声誉。同时重申每个人都应受到尊重，尤其是那些被认为在任何方面“不同”的人。

㈢ 如何预防校园欺凌总结

校园暴力是指发生在校园内和学校周围、由学生承受的任何形式的暴力，其实施者为其他学生、教师或学校工作人员。

校园暴力包括欺凌和网络欺凌。欺凌是最普遍的校园暴力形式之一，每三个年轻人中就有一个是受害者。

二、校园暴力可能有哪些形式？

根据现有的收集校园暴力数据的国际调查，教科文组织认为校园暴力有以下几种形式：

1.肢体暴力，是指由同龄人、教师或学校工作人员实施的任何形式的、带伤害意图的肢体攻击。

2.心理暴力，即语言和情感上的虐待，包括任何形式的孤立、排挤、忽视、侮辱、散布谣言、编造谎言、起外号、嘲笑、羞辱和威胁以及心理惩罚。

3.性暴力，包括性恐吓、性骚扰、违背意愿的触摸、性胁迫和强奸等，实施者为教师、学校工作人员或校友、同学。

欺凌是一种重复的行为模式，而不是单个的孤立事件，可被定义为反复发生的针对某位受害者的故意和攻击性行为。它可以有各种形式：

1.肢体欺凌，包括踢、打和损毁财物；

2.心理欺凌，如戏弄、侮辱和威胁；或关系欺凌，包括散布谣言和抱团孤立；

3.性欺凌，例如使用与性相关的笑话、评论或手势取笑受害者，这在一些国家可能被定义为性“骚扰”；

4.网络欺凌，这是一种发生在网络上的心理欺凌或性欺凌形式。网络欺凌的例子包括通过各种媒体和社交媒体平台发布或发送旨在骚扰、威胁或针对他人的信息、图片或视频。网络欺凌还可能包括散布谣言、发布虚假信息、伤害性信息、令人难堪的评论或照片，或在线上网络或其他通信中排挤某人。

三、校园暴力由谁实施？

校园暴力的实施者为学生、教师或学校工作人员。然而，现有证据表明，同龄人实施的暴力最为常见。

四、儿童被欺负的主要原因是什么？

所有儿童都可能被欺负，但有证据表明，被认为在任一方面“与众不同”的儿童更容易受到欺负。

主要因素包括外貌、种族、语言或文化背景、性别（包括不符合性别规范和刻板印象）；社会地位和残疾。
五、校园暴力的后果是什么？
1.对教育的影响
遭受欺凌会破坏受害者在学校的归属感，影响其继续接受教育。经常被欺负的儿童更有可能觉得自己在学校是个局外人，更有可能想在完成中学教育后离开学校。被欺凌的儿童学习成绩不如其他儿童。
2.对健康的影响
儿童的心理健康和福祉会受到欺凌行为的负面影响。与欺凌行为相关的是较高的孤独感和自杀率、较高的吸烟率、酗酒率和吸食大麻率，以及较低的自我生活满意度和健康状况。校园暴力还会对身体造成伤害和损害。
六、如何避免校园暴力
1.家长积极应对
经常了解孩子校园内外的治安状况，多与孩子沟通；无论孩子是打人者或是被打者，都应保持良好的心态，管理好情绪，避免以粗暴的方式解决问题；以预防为主，教会孩子自我保护的知识；积极与校方沟通，学会巧妙的给校方传达个人诉求。

2.学校防患未然

老师在教育学生方面应当采取科学、合理的方式方法，不要动辄以打骂、讽刺、挖苦或体罚的形式替代教育，使学生的身心受到伤害；学校在注重知识教育的同时，应加强心理健康教育，强化未成年学生的法律意识，使他们的身心健康发展。
3.社会构建网
社会各职能部门应为未成年人营造良好的社会环境，一是从法律层面，应完善立法，使校园暴力防治工作落到实处；二是从机制层面，应当建立起由政府统筹、各职能部门各司其职、密切配合，社会各界积极参与的关爱特殊群体预防校园暴力的长效工作机制。
七、孩子被校园暴力后，家长如何解决
1.记录孩子被欺凌的细节，尽量多搜集证据，客观的记录事实。

2.联系学校负责人，向孩子的校长、老师或学校辅导员寻求帮助。如果孩子受到身体攻击或受到伤害威胁，向学校负责人报告并报警。
3.如果孩子受到欺凌产生阴影，应该寻求心理咨询或者心理医生的帮助。
4.必要的时候寻求法律的帮助，保护孩子周全。
法有趣君在成长过程中也曾被同学欺负过，好在彼此双方都没有做出过激的行为，我想很多人在校园成长的过程中，或多或少都会遇到一些校园暴力，甚至有些伤害至今还停留在被害人的心中无法抚平。

只要有校园暴力，无论是施害者还是被害者其实都是受害者，只不过受害的时间和方式不同而已，所以为了保证未成年人健康成长，一定要通过家庭、学校、社会、网络、政府、司法、法律将校园暴力完全杜绝。

㈣ 如何预防校园欺凌事件的发生

预防校园欺凌事件应：

1、消除“未成年人不需担责”的错误认识。

针对欺凌、暴力进行全面教育，强调“消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识”，意在坚决对欺凌、暴力说“不”。

2、早期发现，监控上下学重要时段与路段。

应当综合运用积极教育、早期预警、现场干预、依法惩处、心理疏导等方式。其中，现场干预一环，是不容忽视的。

3、惩戒教育结合，避免校园暴力扩散成网络欺凌。

既做到真情关爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化，又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。

(4)什么是防控网络欺凌扩展阅读

校园欺凌的主要行为：

1、骂：辱骂、中伤、讥讽、起绰号、贬抑受害者；

2、打：打架、斗殴，对受害者进行人身攻击；

3、毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产；

4、吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；

5、传：网上传播谣言进行人身攻击。

㈤ 网络欺凌行为有哪些

1、对其他网民使用语言暴力。

2、对特定

网民或网络群体进行杯葛。

3、把受害人之个人资料（如真实姓名，容貌等）公开，俗称“起底”。

4、把受害人容貌移花接木至他人相片中，或在这些相片旁加上诽谤性文字，俗称“改相（改图）”。

5、在论坛中以言语用发帖甚至以洗版等方式公开侮辱受害人。

6、受害人当看见其他网友违反网规时管理员便置诸不理，但看见受害人违反网规时却即时向警方举报，使受害人感到欺凌者有双重标准之嫌。

㈥ 防欺凌安全教育的内容是什么

1、不使用语言攻击他人。如通过短信、微信，或在论坛、聊天室、微博、贴吧、QQ群、微信群等公开威胁、侮辱、诽谤他人。

2、不曝光他人隐私。如传播或公开可能令他人受到威胁、伤害、侮辱或尴尬的文字、照片、图像、视频或音频等。

3、不制造与传播虚假信息。如通过拼接图片，或加上侮辱、诽谤性文字，散播谣言，发布不实信息。

4、不随意上传个人信息。注意保护私人信息，谨慎将个人或家庭资料上传网络。

5、不以暴制暴应对网络欺凌。理性应对网络不良行为，在遭遇网络攻击或网络欺凌时，保持冷静与自信。

6、及时寻求他人援助。遭遇网络欺凌行为，要及时告知老师或家长，也可咨询求助青少年援助热线12355。

㈦ 网络欺凌

我觉得这个问题在网络上很常见，我有几点自己的看法，仅供参考。
首先，要有一个看待这个问题的心态，种种问题有种种看法，你不能让所有人都和你保持一致；而这个不同的观点往往会通过偏激的、侮辱性的言语文字来表达出来。 在这里，你要看到对方要表达的意思，就是不同意。对于不同意，我从来只是一笑了之，笑骂一声：什么素质！
第二，举个例子，在博客和对自己帖子有管理权限的论坛里。做言语论点的发起者、主动者。这里有个两面性，作者自己往往会处于风口浪尖，但好处也是大大的。在这个话题里，仁者见仁、智者见智的意见都汇集于此，达到了自己博览众家之长的目的。而对于有人身攻击或者侮辱的帖子，杀之、封之。眼不见心不烦。以此来表示，我非常非常不同意你的做法。

最后，在中国的网络环境中，一语不合往往骂语相向；要学会适应，并找出自己适应这个大环境的心态和对待这个问题的方式。
就像我们经常听到的：要去适应环境，而不是环境适应你。
网络是各不折不扣的大杂烩，希望你能早日找到自己的方式。

㈧ 人民日报谈网络欺凌的现象，面对网络欺凌我们该持什么样的态度

随着社会经济不断的发展，在现实生活中，我们会遇到各种各样的我们非常震惊的现象，尤其是这段时间，相信大家都在网络上看到了这样一则非常让人震惊的新闻，那就是人民日报谈网络欺凌的现象，其实对于网络欺凌我们应该有否定的态度，对于这种网络欺凌，我们一定要严厉的打击。

综上所述，我们可以明显的知道，面对这种情况，我们一定要勇敢地拒绝，一定要告诉对方，我们是拒绝网络欺凌等，同时面对于网络欺凌的欺凌者，我们还要去有应有的法律，进行严格的惩罚，任何人做出这样错误的行为，都要为自己的行为买单，都要让自己遭受到巨大的惩罚。

㈨ 看不见的权头,青少年如何预防网络欺凌的读后笔记

摘要 青少年期是童年向成年过渡的时期，由于身心发展的不平衡性，这个时期的青少年经常面临许多心理危机，并出现一些心理与行为问题。同时，越来越多的青少年使用互联网进行学习和社交，学校中普遍存在的欺凌现象也已扩展到虚拟世界，并转变为一种新的形式，即网络欺凌。网络欺凌现象作为一个新的社会问题，引起了学界广泛关注并进行了大量研究。本文结合网络欺凌的相关文献，来探讨青少年网络欺凌的成因及对青少年的影响，并提出防治对策。

㈩ 常见校园欺凌及解决方法是什么

1、语言欺凌：即用粗鲁的语言欺凌对方的行为，包括辱骂、威胁、无礼地评论别人的某些特征（包括外观、宗教、种族、残疾、性取向等)。

怎么做：首先教给你的孩子学会尊重。通过你自己的行为来说明每一个人都应该得到他人的善待和尊重。强调自尊，帮助你的孩子欣赏自己的长处。也可以和孩子们一起讨论在他们遇到别人的言语欺凌时，可以采取哪些方式加以回应。例如用一种坚定而又非敌对的语气简短地回击对方说“你这样可不好”、“跟你没关系”或者“别来这套了”。

4、网络欺凌，即利用电子邮件、网络和社交媒体的贴子等，通过下流话、谎言和谣言等攻击某人。或者通过性别歧视、种族歧视或者同性恋信息制造一个敌对的气氛，即使没有直接针对你的孩子。

怎么做：首先应当建立家庭网络安全规则。根据孩子年龄设定上网时间限制，并与孩子达成一致。了解那些常见的问题网站、apps和数字设备，让你的孩子知道你会监控他们的网上活动。告诉他们，如果遭受了网络欺凌，不应该参与、回应或者推送。相反，他们应该告诉你，这样你就可以打印出这些不良信息，包括收到它们的日期和时间。向学校和网络服务提供商报告网络欺凌行为。如果网络欺凌行为升级，涉及威胁和色情信息，可以联系当地执法部门。