如何有效上好网络课

❶ 如何上好网课

上好网课应该要有安静的学习环境，良好的学习习惯，不迟到不要退不旷课，持之以恒的学习毅力和良好的学习心态。

5.良好的学习心态。上网课的同学们容易出现烦躁焦虑的情绪，因此良好的学习心态也是必不可少的。

❷ 如何使网课更高效

刚上完网课，很有心得
第一，一般网课都会给你们发讲义的，我建议提前把讲义做做，这样上课的时候你就可以对比你的方法和老师的方法，选出适合你的方法。那么如果没来得及提前做讲义话，在上完课之后要把讲义做一下，不然会忘记的很快的。
第二，直播网课的时候，要尽可能集中注意力。在这个过程中，不要想着我要去记笔记什么的，课堂笔记等到下课老师会发给你们的，这个时候在整理也不晚呀。
第三，要听从我们辅导老师的安排，毕竟他们带过很多的学生了很有经验知道怎么安排是对你们有益的。然后呢还要和辅导老师多交流沟通，我想这个也都明白你和他交流多了，可能思维方式就会发生一些改变而且你和他变熟了之后，他也会关注你课堂上提出的问题。还要多问辅导老师题，因为上课主讲老师讲的题掌握的程度不高的话做平常学校的题还是没思路。
最后一点啦，就是网课要进行回放，因为我们的小脑袋瓜一下子装不了那么多知识的，特别是像数学，物理这种东西，它的类型题会分的比较多，如果不看回放的话会忘得比较快的。

❸ 怎么最好的利用网络来学习

1、对于语文写作的学习，可以上网看看历年的作文类型。如果关于是高考的复习，建议收集本地的历年高考类型，然后把题目单独列表，查看他们的共通性，从而找到自己应该去练习的方向；

2、对于英语听力的学习，应该一边听一边练习听力。找到一套题，然后一边听一边读写，这样效率比较高；

3、利用学习软件，找到相关的学习网站。如果不是电脑专业的学生而是由于工作需要的话，比如说想要学习操作，以便操作一边学习，还可以暂停，反复学习；

4、劳逸结合，注意上网时间。每天学习三小时即可，长时间上网，会精神疲劳，因此可以在学习完毕之后适当休息一下，即使网络学习很高效，也要合理安排学习时间。
如何利用网络资源进行学习

5、明确学习目标。
很多人到网上学习，起初是想查某个信息，查找过程中看到一些有趣的新闻或自认为有用的信息，就沿着链接一路点下去，忙了半天，浏览的结果和初衷早已相去甚远。
6、学习中不偏离学习的方向。
对意志力还不够坚定的人来说，网络学习确实是一个极大的挑战。据调查，很多人都曾有过这样的经历：本想查资料学习，却忍不住聊聊天，玩玩游戏，不知不觉大把的时间就溜走了。结果娱乐成了主题，学习成了点缀，甚至后来还变成了自己心安理得上网的幌子。

7、学习要学会制定合理的计划。
要想更好地运用网络这个资源进行学习，建议：制定一个合理的学习计划。比如说今天要上网，想看的内容是什么，要解答的问题是什么等等。

8、选好学习平台
如今，线上教育琳琅满目，怎样正确的选择是很重要的。

❹ 提高网课教学质量的方法有哪些

疫情之下,教育部门倡导“停课不停学”,在线教育聚焦了所有人的目光。网课之于传统课堂,优势在于教学资源可以互享。好的网课,可以帮助教师突破传统教学模式。然而,各方对网课褒贬不一,如何提升在线教育质量成为每一个教育者都要回答的问题。本期,记者邀请到四位校长从不同角度阐述对线上教育的看法。

峡山二七一双语小学执行校长韩相福: 网课学习必须走向深度

面对海量信息、冗杂技术、多方诉求,学校管理该如何跟进及应对?我认为,应承认网课的重要地位,从如下几个方面构建教育教学形态。

构建“学校+互联网”新形态。网课的问题首先要从战略上解决。学校要抓住机遇,加大结构调整和模式转换力度,打破教育的时间、空间限制,重构时间结构、空间结构、资源结构和课堂结构。重构时间结构,统一作息和自主作息相结合。既有规则底线,又尊重孩子学习环境的差异。重构资源结构,教师推送和自主选择相结合。教师精选并推送国家课程、校本课程及相关资源,作为学习的基本内容。学生在教师指导下自主选择网络资源拓展,实现课程的生本化。重构课堂结构,线下学习和线上学习相结合。无论线上还是线下,课堂推送的基本目标、内容、任务和整体进度要统一,然后才是学生个性化的选择与生成。特别是对线上学习要进行必要的学分认定,线上线下同等价值、同等效果。

推动学科与技术深度融合。学科学习是网课的主体。网课状态下的学科学习要更加关注学生的学习障碍、资源深度和数据驱动。一是搭建自主学习的支架。当教师强势频繁引导更多转向了学生自主,学生的学习就会变得盲目、无力、困难重重。教师需要对学生进行导学。二是提供深度学习的资源。网课学习必须走向深度。学习资源的提供必须支持学生的深度学习,这给教师带来极大的考验。教师必须提升自身的课程水平,同时还要特别警惕内容整合沦为“形式主义”。三是设计数据驱动的评价。网课的推进必须由“行政驱动”转向“数据驱动”。

坊子区实验小学校长刘剑锋: 做好线上教育科学评估与研判

在抗击疫情当中,我们教育面临着两个主要战场:一个是看得见的战场,我们必须要教育我们的师生怎样做好自我防护、自我隔离、科学防控、避免感染。第二,我们还面对着一个虚拟的战场。在面对延期开学,停课不停学的要求之下,如何做好这段时间的线上教育,考验着每一个老师、每一个孩子、每一个家庭和每一所学校。

在这场战“疫”中,我们看到了一些误区,比如有的学校在平台、资源毫无预期和体验的情况下,没有做到慎重选择支撑场景,造成网络拥堵、卡顿、效率低下的现象。有的学校试图将现实的校园搬上互联网,想真正在互联网上还原真实的物理校园。老师们轮番上阵,直播、打卡、点名、批阅,忙得不亦乐乎,但是效果如何,不得而知。从大量反馈来看,这样的学校容易造成老师极度疲倦,学生疲于应对,家长也有怨言。

因此,要想做好这件事情,必须要有明确的几个关键因素:

一是前期信息化的探索非常重要。老师、学生们的认可度、参与度,这是支撑,是做好这件事情的前提。

二是对此次线上教育的科学评估与研判。防控疫情、珍爱生命是当前的头等大事。因此,我们的线上教育,也应积极配合做好这些工作,而不仅仅是教给孩子们一些知识。

三是要打好组合拳。凡事预则立,不预则废。特殊时期一定要有特殊对策,没有一个统筹的计划和规划,效果一定不明显。

2018年颁布的《教育信息化2.0》指出,教育信息化要实现从专用资源向大资源转变,从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变,从应用融合发展向创新融合发展转变。这种变化给教育界带来前所未有的挑战,当然也带来了更有利的发展契机。

在这场没有硝烟的战场上,我们面对的最大“敌人”并非是被热议的“技术”,网络学习问题的关键是如何看待教育技术与教育结构、教育形态的关系,也就是未来学习方式的变革问题。

线上学习要避免三个误区,一是将线下课堂简单搬到线上进行；二是无视学生真实需求,“一刀切”式的设置线上学习内容；三是忽视学生个体发展状态的学习模式。目前的线上学习,虽然是不得已而为之,但作为教育者,我们的眼光不能仅局限于这个特殊的“停课不停学”时期,而是要从未来学校建设视角、从学生个体发展的视角去思考,让网络学习不仅能适应当前延期开学的需求,还能适应未来学校学习方式变革的需求,要将关注核心放在学生学习力的提升上。

❺ 教师怎样才能上好网课

设备技术支持首先要到位。如果老师的使用感受都不好，也可以想见学生的接受度如何，一堂网课的教学质量就会大打折扣。同时，那些发展比较成熟、有多年运营和教学经验的直播课，因为从教师资源培育，到老师授课风格规范，再到课程内容选择以及课堂设计，都经过了多年打磨，在教学质量方面更胜一筹。

如果平台稳健、技术设备到位，直播课也只能做到合格，但还远不能达到成熟的标准。在张华看来，成熟的直播课必须是能和抖音、游戏直接竞争的。因为对上直播课的老师来讲，“课堂纪律”不太可控，不知道屏幕那头的学生是不是在听课同时又摸出iPad。所以直播课在传授知识的前提下，必须能用更多方式调动起学生的积极性和兴趣，让学生真的学有所成，才是成熟的直播课应该做到的。

谈到能引发学生兴趣的授课方法时，张华认为，这其实对于课程内容设计和老师讲法来说，都是相当大的挑战。以数学课讲授为例，指出可以从日常生活入手，比如将奇函数与偶函数进行拟人化理解，从而以精妙的讲解让学生把知识真正听进去

❻ 如何上好网课演讲稿600字

要做好充分的准备。

课前要回答好五个问题：谁邀请？谁来听？在哪讲？讲什么？如何讲？

1.谁邀请：把握邀请方或组织方的要求很重要，俗话说的好——拿人钱财为人消灾！这是课程讲授的大方向，如果这个方向把握不好，就会把自己玩儿死的。讲师可以有特点，有个性，但不能没原则，要做到“讲政治”、“讲正气”！

另外，在课前最好对邀请方做一个全面的了解，举个例子：如果是企业邀请，可以了解了解企业发展沿革、现状及业务范围，还要对企业所处行业做些了解，企业的困惑或瓶颈是什么？行业的发展趋势是什么？……等等，了解的越深入越好，老于把这叫做“备组织”。

2.谁来听：学员、听众是你课程的主要服务对象，知己知彼，百战不殆。要知道学员人数、男女比例、年龄层次、学历层次、职级层次等。

男学员理性居多，女学员感性居多，年轻学员热情高，年老学员较沉稳，有人关心职业发展，有人关心孩子教育，有些人是主动来学习，有些人是被迫来听课……所以，了解学员情况，尤其是他们的需求尤为重要！老于把这叫做“备学员”。

3.在哪讲：讲课的场地及设施对课程的效果也很重要，空间大小、桌椅摆放、温度、光线、颜色、多媒体、音响、话筒、其他物资……等等，这些都是需要提前了解的。开课前讲师最好能提前至少半个小时到现场，做好充分准备，不打无准备之仗。老于把这叫做“备环境”。

4.讲什么：课程不管是理论为主还是技能为主，作为讲师，一定要让自己尽量成为所讲授内容信息的最大集合者。请记住，讲课不是拷贝，不是机械的信息传递，不能没有独立的思想，讲师一定要在课程中展示自己的思考和总结（切记：讲政治！）。

因为现在的信息时代，人们获取信息的壁垒几乎为零，所以，讲师的活儿并不很好干了！用心修炼，用心学习，是永远不能停止的！只有不断地积累和思考，才有可能使课程内容更鲜活！老于把这叫做“备内容”。

5.如何讲：适合的讲授的方法和技巧才能有效的激活学员的兴趣和投入度，所以，如何讲？怎么讲？是一定是要着重设计的！老于把这叫做“备方法”。

❼ 教师如何上好网课

方法/步骤
1
网课过程中，要做好每日课表的安排，及时更新，创造好的学习基础环境。

中小学教师如何上好网课？
2
确立网络学习的目标和计划，动态反馈学习情况，动态调整课程进度，让学生能够学得懂。

中小学教师如何上好网课？
3
课程表中，要对课程进行合理安排，让学生有充分的自主权和兴趣。

中小学教师如何上好网课？
4
网上课程经常召开家长会等形式，与家长沟通孩子的学习情况，及时掌握进度，了解学习内容和计划安排。

中小学教师如何上好网课？
5
孩子居家期间，培养良好的生活习惯和自制能力，网上经常进行互动，建立一定的网络学习规定和礼仪。

中小学教师如何上好网课？
6
提倡孩子在家要多做运动，保持健康的生活节奏，激发学习兴趣，设定目标，增强挑战性。

❽ 如何进行有效的网络教学

进行有效的网络教学，首先必须备好课，老师要做好充分的准备。其次需要学生的配合，必须有互动，这就需要网络教学软件功能足够强大。第三，必须有作业，作业能督促学生做好课堂学习的复习，深入扎实学习。

❾ 如何高效地进行线上学习

在线培训系统支持手机、电脑等多终端参加学习，只要有网络的地方，学员可随时随地利用碎片时间进行学习，突破了时间和空间的限制，使得线上学习开展更加灵活。

那么，使用在线培训系统组织一场高效地线上学习该怎么做呢？

1、首先，需要登录在线培训考试系统的后台去创建培训课程，填写课程名称、课程的有效时间、课程简介、课程描述、课程学习目标等信息，然后选择学员参加培训学习的方式，有免登录学习、免登录+口令学习、安排学习三种学员参加方式。

2、然后，就可以构建培训课程的内容了。支持文档、视频、音频、图文等多种格式的课件，我们可以自定义设计课程的章节，添加课件内容。

3、接下来，可以根据培训场景的需求对课程的完成条件、学时、学习终端、互动方式等配置项进行设置，就可以发布课程学习了。

• 有自由学习、达到课程学习、通过课程考试三种课程完成条件可以选择，其中通过课程考试的完成条件，还需要去创建一场关联的考试，将培训学习和考试结合在一起，实现考学一体化。

• 可以限制学员参加培训学习的终端，如仅限电脑学习、仅限手机端参加学习。

• 有评论和答疑两种学习互动的方式，对于课程评论的互动方式，管理员可以对评论内容进行审核。

4、最后，在线培训系统可以实时追踪学员的学习轨迹，并将每场培训的参加人数、缺席人数、通过培训的人数、未完成的人数、通过率及每位学员的学习时长、次数、进度轨迹等数据进行统计整理。

❿ 学生如何上好网课

学生怎样上好网课

由于新冠肺炎疫情影响，学校不能开学，学生必须在家自主学习，上网课成了大家主要的学习方法。

然而离开了学校和老师，脱离了纪律和监管，很多问题便一一呈现，例如作息时间混乱、作业不按时完成，上课不专心、走神开小差，课程听不懂、越学越糊涂。

那么怎样才能解决这些困扰呢？下面我就来讲讲如何上好网课。

一、管理好自己的时间，制定清晰的时间计划。

从起床开始，吃饭、自习、上课、做作业、运动、阅读、娱乐都要列入计划，到了对应的时间就去做计划的事情，专心去做，哪怕你做得不好也没关系，注意其他事情都别去理会。过不了几天，你就会发现你的学习效率大幅提升了，再坚持一段时间，你就会适应并养成习惯，学习生活都会变得充实并高效。没有计划的一天将是糊涂的一天，也会是毫无收获的一天。

二、固定学习位置，清理无关物品。

如果你是个在书桌、饭桌、沙发、马桶、床上不断变换位置学习的“流浪学者”，那么请立即将学习位置固定下来。因为其他场所并不适合学习，它们只是让你休闲享受、放松睡觉的好地方。最好固定在一张只有学习用品的桌子上，如果是在书房或者卧室等独立的房间就会更好。我们在做一件事时如果被其他东西勾起兴趣，注意力就会转移，从而忘了原本该做的事。所以我们还要做一些清理，在你用来学习的桌子上或房间里，把那些跟学习无关的零食、玩具等等统统都清理掉，只留下学习用品，这样能更大程度的避免你被干扰。

三、同老师互动，默念老师讲解、回答老师提问。

张开嘴巴，说出自己的疑惑，回答老师的问题，但你不一定非要对着麦克风讲话，你的发言也不必非让老师听见。对，你就像是在自言自语。这是让你轻松进入状态的好方法，经过一段时间的练习，你就可以在心里不断重复老师说的话，并回答老师的提问，时刻与老师保持同步。这样做为你营造了一种在教室的感觉，使你可以紧跟老师的思路，全身心的投入到学习中去，并持久的专注。

四、多读多背，多做试题。

文科主要靠读背，理科主要靠练题。语文、英语等学习主要建立在大量的阅读上，读的多了，对各种字意词汇、句型段落、修饰手法等等都能游刃有余。数学除了理解课本知识外，还要多做试题练习。其实各门功课的试题都是来自课本里的知识，只是考官变着花样和招式来考你。刚开始遇到难题做不好不要怕，爱因斯坦小时候做小凳子的故事告诉我们：重复的做下去，事情就会变得越来越好。衡水中学、毛毯厂中学都是通过海量考试来锻炼学生，最后几乎所有的题型都被这些学生做过无数遍，大考时还有什么能难得住他们呢？只要你坚持多做多练，就会从不理解到掌握，从掌握到熟练，最后在考试时你就会轻松得分。

五、网络故障不抱怨，自主学习不停息。

大家经常抱怨的信号变弱、网络延迟、声音停顿等等问题，都是技术层面的，是所有人都面临的问题，不能作为自己学不好的借口。出现这些问题时，千万不要打断学习进度，我们可以看课本或做习题，重要的是继续保持学习状态，自主消化知识。我们也可以通过视频回放、向老师提问等进行弥补。最不可取的就是抱怨吐槽、傻傻的呆坐在那儿等待，或者幸灾乐祸的自定下课。因为网络停顿了，宝贵的时间可不会停顿。所以一定要做好自律继续自学，否则这些时间就再也不会回来了。

六、制定健身计划，提升身体素质。

上课时看起来好像没怎么运动，但同样要消耗很多精力，电脑芯片提高运转速度时要消耗更多的电能，大脑快速思考时一样需要补充更多的营养。如果你没有健康的体魄，强健的心肺能力，不用多少时间，你的营养输送就会供应不足。大脑就会出现问题，注意力不集中，反应迟钝、走神、打瞌睡便会伴随着你。常人的静息心率在60-90次每分钟，而运动员的静息心率只有30-50次，因为他们强大的心肺每次的工作效率都能达到常人的两倍。我们并不是吃的不够营养，而是慵懒的身体机能在输送营养时效率太低。所以你需要锻炼你的身体，让更强的心肺机能为大脑高效输送营养，使你的大脑持续保持清醒和灵敏。另外，学生需要进行体育考试，健身也是提升成绩的必修课。如果你曾经留意查看同学们的体育成绩，你会发现，体育成绩的好坏和文化课成绩的高低成正比，没错，文化课优秀的孩子体育成绩往往也十分优异，这也可以佐证身体素质和大脑灵敏度的关联。我的建议是每天至少运动30分钟，现在有大量优秀的健身APP可以指导你在家完成各种类型的锻炼课程。如果你能早起，可以选择在早晨健身，否则在晚上运动也是非常不错的选择。没有时间都是借口，每个人每天都能很容易的从那些无关紧要事情里调配出30分钟时间。

好了，现在来总结一下，我主要说了六点。

一、管理好自己的时间，制定清晰的时间计划。

二、固定学习位置，清理无关物品。

三、同老师互动，默念老师讲解、回答老师提问。

四、多读多背，多做试题。

五、网络故障不抱怨，自主学习不停息。

六、制定健身计划，提升身体素质。

是不是很简单，那么马上行动起来吧！