A. 什么叫做性教育
性教育是关于人类的生殖、交媾以及其他方面性行为的教育。
探讨生殖行为的教育，一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述，包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。经常也包括如性交传染疾病（性病）和预防，以及避孕。
虽然某些性教育已是许多学校的课程之一，在许多国家仍是备受争论：争论要教多少内容，争论何种年龄的学童需要被教导避孕和安全性行为以及争论道德教育需不需要被包括在内或排除。
特别是在美国，部分性方面的主题仍有许多具争议的讨论。主要的争议重点在未成年人的性自由是宝贵的还是有害的，对避孕技术的教导如保险套或生殖控制药片增加还是减少婚姻的枷锁、青少年怀孕和性病。后天性免疫不全综合症(AIDS)的存在让性教育的主题更加有急迫性。
性教育的道德
一般人将性教育视为减少如未受保护的性行为之类风险行为的必要措施，以及使个体从事个人性活动时能作出明智的决定。除此之外广义的性教育包括接受同性恋（同志教育），但不是如某些保守人士认为的将学生教成同性恋。
另一个对性教育的观点，在历史上受到性学家如Wihelm
Reich和心理学家如佛洛伊德与James
W.Prescott等的启发，认为性教育的目的是个人对自己身体的控制与社会控制的解放。这个观点的提倡者关心一个政治问题：道德观该由社会还是个人指导？性教育因此可以当作提供个体必须的知识来解放社会组织所造成的性压抑，使个体自行做决定。性压抑则可能被视为是社会性有害的。
对美国另一群大且有舆论力量的对性教育议题团体来说，他们关心的政治问题是道德观该由国家还是家庭指导？他们认为性行为的指导应该留在家门内，而性教育代表政府的介入。他们亦宣称有些性教育课程意图破坏先前存在的守身如玉的概念且鼓励接受如同性恋跟婚前性行为等行为并不违反道德。他们指出如Coalition
for
Positive
Sexuality的网站作为例子。
女同男同双性恋跟跨性别(通称LGBT)年轻人性，虽是人类的本能，但它并不像呼吸和饮食可以不学自会，古人早就说过，性不学则损天命，丧伦理。
性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。性教育不只是读一本书，听一次讲座或看一次录像，而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。
B. 如何进行青春期性教育
监控网络安全
现在的孩子都很早接触网络，可网络世界里的很多信息并不安全。
孩子很容易通过电脑、智能手机、任天堂游戏机、索尼PSP等终端里的链接看到se情网站。许多家长并不知道孩子通过这样简单的方式就能接触到大量se情信息。
必要时在电脑里设置家长监护模式，并且告诉孩子，网络世界是虚拟的，在虚拟世界里看到的人和现实生活中并不相同。也应该给孩子的电子设备安装儿童安全软件，防止孩子们进入se情网站，接触到不良信息。
同时，一定告诫你的孩子，不要将个人信息公开在网络。如果Ta收到让Ta感到不舒服的短信、邮件、帖子回复，也让Ta及时告诉你。
C. 中国的性教育应该如何进行
应该保守
上述女学生早恋流产不是因为性知识缺乏导致的
而是因为关于性的内容泛滥而引起的
在改革开放以前的女学生普遍缺乏性知识，所以极少去寻求性体验，不会导致各种问题
而现在性的内容泛滥，对性体验开始了低龄化趋势
性知识越普及，性体验越泛滥
因此需要保守限制