网络的有关知识对我有什么启示

‘壹’ 网络对于学习有什么帮助

1、可以开阔视野。

上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。

2、可以对外交流。

学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

3、可以促进青少年个性化发展。

消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力。在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。

4、可以促进中学生的学业。

中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔。

5、可以掌握最新的教育动态。

中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。

‘贰’ 网络对人们的影响 3000字

随着电脑网络的迅速扩张和强力渗透，预计在不远的将来，上网将象看电视一样成为普通人司空见惯的日常生活内容之一。电脑网络作为一种新型的信息传播和人际交往工具，正在改变着现代人的生活方式，并且对人们的学习、工作、生活和心理健康发生着越来越重要的影响。就目前情况来看，电脑网络对学生心理健康的影响涉及积极和消极两个方面。积极影响主要表现在建立良好的人际关系、情感宣泄、普及心理健康知识、提供心理健康援助和提高正常人的心理健康水平等方面；消极影响主要表现在某些由电脑网络引发的心理障碍、情感冲突和安全焦虑等方面。
一、电脑网络对学生网民心理健康的积极影响
（一）扩大了人际交往圈子，有助于建立良好的人际关系
心理学家普遍认为，良好的人际关系是心理健康的标准之一。相关实证研究也表明，人际关系与个体心理健康有着密切关系，有助于个体心理健康。一个缺少朋友，不能与他人和谐相处的人，一定是心理不够健全的人。不同学派的学者，无论是在心理疾病的原因探讨还是心理治疗技术的研究中，都非常重视人际关系的地位和作用。沙力文认为精神病包括人际关系中不适宜的整个领域，主要是由于患者的童年人际关系被破坏，从而产生严重的焦虑感，导致精神的分裂。在人本主义心理学者那里，人际关系与心理健康二者的关系问题更是被看作心理健康和治疗研究的中心问题。他们认为，自我实现者的重要特征之一就是能够与他人建立良好的人际关系。认知心理学倾向的学者们则主要从人际问题解决方面对人际关系与心理健康间的关系进行了深入探讨。
人际关系冷漠是现代社会生活中日趋严重的一种社会病。人们在钢筋水泥的森林中孤独地出没，急切需要快捷便利而又自由的交际方式。网络交往使得人们的交往空间扩大，人际沟通的时效性、便利性和准确性提高，有利于良好人际关系的建立和发展，并且对学生网民心理健康带来积极的影响。在传统交往方式下，个体的人际交往常常囿于实际生活中狭小的生活圈子。网络社会的人们却可以跨越千山万水，突破地域空间的限制，让整个地球变成一个小小的村落，真正实现“我们的朋友遍天下”。它可以让人足不出户在数秒之间找到多年挚友般的倾心感受，而免去了彼此的客套、试探、戒备和情感道义责任。同时，由于网络人际交往的匿名特点，学生网民间一般不发生面对面的直接接触，使得网络人际交往比较容易突破年龄、性别、地位、身分、外貌美丑等传统人际交往影响因素的限制，建立更为和谐、民主、平等的人际关系。
电脑网络不仅使一般的社交便利性提高，社会圈子扩大，而且解决了某些具有特殊困难和阻碍人们的社交问题。例如，今年北京的SARS横行，中小学生在家中利用网络学习、交往、聊天谈心。又如一个严重的面部烧伤病人，可能因为变形的面部使得很多人不愿或不敢接近；一位行动不便者可能囿于一隅无法让自己走入他人的生活圈子；边防哨卡的士兵可能因为交通不便和职责原因，无法与外界沟通……，电脑网络为这些特殊的人们提供了人际交往的全新天地。
此外,电脑网络也可以作为某些社交恐怖症患者系统脱敏治疗过程中的初级训练工具。让他们首先通过电脑网络与他人进行无须直接面对面的接触和沟通,建立起人际交往的信心，随后再进行现实的人际交往训练。
（二）为个体不良情绪的宣泄提供了良好途径
现代心理治疗理论非常重视宣泄在心理健康维护和治疗中的作用。心理咨询和治疗者的重要任务之一就是为受到压抑的心理症结提供宣泄和释放的渠道。但是，由于传统观念和行为习惯的影响，很多国人在遇到各种烦恼和心理问题时, 往往没有勇气或不习惯找心理医生，也不愿意向身边熟悉的人倾诉。这种忌“心病”现象和“家丑不外扬”的普遍心态显然不利于个体心理问题的及时解决，也不利于个体心理健康。电脑网络的匿名性特点为学生网民不良情绪的及时释放和网民之间的情感帮助、心理支持提供了新渠道。
（三）普及心理健康知识，提供专业心理援助
目前互联网上的心理健康站点主要包括高校心理学系主办的站点或主页、网络心理医院站点或主页、个人创办的专业心理网站或主页、心理学杂志社的站点或主页以及其它网站的心理专栏等。其中，由国内高校心理学系主办的站点或主页，如北京师范大学心理学系(http://www.bnu.e)、华东师大心理学系(http://psy.ecnu.e.cn)等。国内网络心理医院站点或主页，如北京医科大学精神卫生研究所(北京医科大学第六医院 ,http://www.xinqiao.net)、中德心理医院 (http://zhongde.363.net)等。国内以心理学为主题的个人主页如(http://www shanghai window.com/shanghai/health/ psyche/, 舒伟洁医师的个人主页)心理健康特快、阿尧心理咨询网\知心姐姐 (http://www.foreversister.com)等。
这些心理学的专题网站或主页尽管各自的侧重点有所不同, 但它们都自觉担负起了普及心理健康知识、提供专业心理援助的责任。其主要内容涉及心理健康知识、心理健康状况自测、网络方式的心理咨询与辅导、心理医院和心理医生的介绍及求医预约、心理健康研究动态等。虽然由于经验、人手和资金等诸多因素所限，这些网站或主页的内容还不十分充足，质量也参差不齐，但是,由于它们既方便快捷而又具有较好的保密性,因而受到网民的广泛青睐,确实在一定程度上对网民的心理健康辅导起到了积极作用。
（四）提高学生网民的自信心、激发他们的想象力和创造性，有利于提高个体心理健康水平
个体心理健康水平存在很大程度的差异。低层次的心理健康指的是没有心理疾病症状，高层次的心理健康是指人的潜能得到充分发挥或“自我实现”。因此，即使是正常人也要不断提高自己的心理健康水平。较好的心理健康水平往往意味着个体各种心理素质和谐发展。网络生活有助于提高网民的自信心，激发他们的想象力、求知欲和创造性,不断提升网民的心理健康水平。网上各电子网站的个人主页为学生网民提供了一个施展才华的新天地。如我校外贸专业的学生利用电脑网络设计的《班级特色专刊》受到专家的好评。很多学生网民都深深体会到网上创作带来的乐趣。这种网上创作激发了学生网民的兴趣和创造性，锻炼了他们的能力，提高了许多学生的自信心，也出现了某些好的艺术作品和思想成果。
二、电脑网络对学生网民心理健康的消极影响
由于网络正处于飞速发展的上升时期，存在着许多不成熟、不完善之处, 加之网络管理、网络文化发展的相对滞后，以及网民个人心理素质因素的差异，因而网络也难免会给网民的心理健康带来一系列消极影响，这一现象应该引起社会各界特别是心理学界的足够重视。
（一）电脑网络引发的各种心理障碍
1、网络成瘾症
网络成瘾症与吸烟、酗酒甚至吸毒等上瘾行为有惊人的相似:一上网就兴奋异常,上不了网就“网瘾难耐”。其典型症状是：整天沉溺于网络，甚至不吃不喝不睡，通宵达旦，导致体能下降、生物钟紊乱、注意力难以集中、情绪低落、思维模糊、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等不良生理和心理反应，严重者甚至“走火入魔”, 出现体能衰竭或精神异常。他们一天中的大部分时间都在网上度过，对自己不再有任何控制，表现逃避现实的心理迹象，越来越愿意呆在网上，和家人的关系出现问题。我校曾有一名学生，2000年开始上网时，仅仅是为了打发周末闲暇的时光。随着在网上呆的时间越来越长，“黑客攻击技术”、“色情图片”、“网上聊天” 等逐渐让其痴迷不己,于是便不分昼夜和网友聊天，下载各种攻击软件和“有趣图片”。无法自拔的他,成绩下降了,身体也不行了。上网咨询心理专家得知这就是“网络综合症患者”。类似的现象在其它地区也有过报道。心理卫生专家呼吁网民一定要注意上网心理卫生，同时也提醒家人和老师注意控制青少年的上网时间，以避免类似情况发生。
2、人际关系障碍
由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。网络孤独症与网络成瘾症非常类似，只是前者更多表现出生理和认识方面的障碍, 后者侧重于人际交往方面的障碍。网络成瘾症必然伴有不同程度的人际关系障碍，网络孤独症患者则不一定表现出明显的生理障碍。网络孤独症多发生在性格内向者身上,其典型症状是：沉溺于网络，脱离现实，寡言少语，情绪抑郁，社交面狭窄，人际关系冷漠。由于个体将注意力和个人兴趣专注于网络，不仅不利于自己的心理，而且导致学习成绩下降，甚至影响毕业。
网络人际交往中普遍存在的人际信任危机也有可能影响到学生网民的现实人际交往态度, 出现人际关系障碍。聊天室等虚拟社区以匿名或化名方式进行的网络交往既无法规范人们言论的真实性,甚至也公开承认或默许交往者的虚假言论。一个五大三粗的男子汉可以起一个甜蜜动人的女性化昵称，扮演爱情天使。正如一个老师所言:“网上交往只能把它看作游戏。在网上与你谈情说爱的‘纯情少女’也许在现实生活中是一个光头老者。”这种网络人际交往的虚幻特点使得很多学生抱着游戏般的心态参与网上交际, 不仅自己撒谎面不改色心不跳, 对他人言行自然也是毫无信任感可言。这种网上的人际信任危机可能迁移到他的现实人际交往中，导致现实人际交往中对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺乏，进而影响与他人建立和发展良好的人际关系。
3、人格障碍
网络人际交往还可能诱发各种人格障碍，比较突出的有攻击型人格障碍、双重人格或多重人格等。
网络人际交往具有匿名性特点。由于学生网民以为对自己的言行无须承担任何责任，他们往往在言语上非常直接坦率。当一个人的某种行为习惯养成之后,可能转换成个人的人格特质。学生在网络生活实践中养成的攻击性言行特点，可能强化其人格特质中的攻击性因子，形成攻击性人格。
双重或多重人格是指在一个人身上体现出两种或多重人格, 在不同时间与地点交替出现。由于虚拟社区和聊天室普遍采用化名式的“ 网名”，学生网民往往都有自己的虚拟身份，部分学生在网上交际时经常扮演与自己实际身份和性格特点相差十分悬殊甚至绝然相反的虚拟角色，有的学生还同时拥有多个分别代表着不同身份和性格特点的网名, 男扮女、女扮男的现象也非常普遍。一位 l7 岁的男学生在接受电视采访时曾公开承认自己曾经用18岁女孩的身份在虚拟社区生活了近3年时间，结识了很多网友。最后他还不无遗憾地说，可惜以后不能再用这个网名了。在这种情况下,很多学生都经常面临网上网下判若两人或时而张三时而李四的多重角色差异和角色冲突。当多重角色之间的冲突达到一定程度或角色转换过频时, 就会出现心理危机,导致双重或多重人格障碍。
（二）引发系列感情纠葛，导致各种情感问题
学生网恋、失恋、多角恋爱等都是网络生活中容易出现的情感问题。网上最热门的话题就是网恋，生活中的网恋故事也多如牛毛。电脑网络在时刻忙于上演那成千上万的爱情喜剧的同时，也在痛苦地吟诵不计其数的失恋故事和叹息感伤。比较常见的情况是,当一方的爱情之火被撩发得愈燃愈炽时，点火者却突然从网络上消失得无影无踪。除此之外,“见光死”也是众多网恋故事老套的结局。网络让爱情发生的机会和频率都大大提高，也让失恋发生的机会和频率都大大地提高了。中学生正处于青春期萌动状态，失恋对他们来讲不是一件轻松愉快的事情。正如网恋可以让人品尝到如现实恋爱同样的甜蜜一样，“网恋”后的失恋也同真实的失恋一样让人寝食难安。
（三）安全焦虑
网络人际交往往往给人以虚假的安全感。学生以为呆在门户紧闭的自家卧室里，坐在心爱的电脑前是最安全不过的了。这里既不可能被人发现, 也不可能被人偷窥, 更不可能受到侵犯。这种自以为是的安全感使得他们放弃了起码的戒备心，给网络犯罪以可乘之机。事实上,这个貌似安全的地方却隐匿了太多的不安全因素。不仅电子邮件随时可能被人轻而易举地偷看到, 连电脑上的全部信息都可能被浏览或破坏。最近美国发生的一个网络偷窥案就是一个典型的例证。二十岁的美国女孩艾密在网上被偷窥达数年之久,犯罪者甚至以她的名字建立了网站, 还在网站上发表了关于艾密之死的故事。但这一切都没有引起人们的警觉，直至最后罪犯朝艾密的轿车撞去, 并且朝艾密的头部连开数枪。一些心怀叵测之人还利用善良人们的信任，利用网络交际去物色和接近目标，继而实施生活中的欺诈与暴力犯罪。另外,这种虚假的安全感也使得网络犯罪更加猖獗。一些网络罪犯或违规者出于不会被发现的侥幸心理疯狂实施其犯罪阴谋。
随着网络犯罪案例的增多，安全焦虑又成为笼罩在网民头上挥之不去的一片阴影。人们时刻担心自己的电脑被网络黑客所光顾，担心自己的个人隐私被偷窥，担心电子邮件背后的病毒，担心从网上走到自己身边的“熟悉的陌生人”。层出不穷而又形形色色的网络病毒、黑客和其它犯罪 -CIH病毒、HAPPY 病毒、梅梨沙病毒、宏病毒、千年虫、爱虫、黑手党小子和最近的冲击波等等搞得人们应接不暇、身心疲惫,给社会、组织和个人带来巨大的经济损失和精神创伤。更有很多家长为子女的安全和心理健康成长感到担忧。据中国青年报报道说，武汉市41中初一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直下落不明。武汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂,罪犯被抓获归案。本市某职高学生高某被网友约到广州见面后，被逼使用假币从事犯罪活动，当他拒绝后被打得遍体鳞伤弃置荒野，幸亏警察发现才救了他一命。另据中新网北京消息：最新调查显示，有近3成新加坡中学生表示曾到访色情网站，其中3%还是“常客”，他们浏览这类网页的时间甚至比成人更多，但许多家长对此却懵然不知。国内的情况也不容乐观。电脑网络这个人们广为依赖的“宠儿”仿佛一夜之间又变得如“潘多拉的盒子”一样让人惶恐与无所适从。
电脑网络对学生网民心理健康的消极影响启示我们，要正确认识和对待网络，养成良好的用“脑”和上网习惯，学会区分网络（真实和虚拟并存）和现实生活的界限，建立和完善网络规范，加强网络立法工作，特别要重视对学生网民进行有关于网络方面等心理卫生的宣传教育。

‘叁’ 生活中的计算机网络对我们的生活、学习有什么影响

随着计算机信息技术的迅猛发展,互联网已渗透到我们的日常生活中,成为影响我们学习生活的重要因素。
随着现代信息技术的高速发展,尤其是因特网的普及,网络正在以“无网不入”的触角延伸到人们的生活、学习和工作的各个领域中。“网络最终所能带来的社会变化并不只是建立一个信息市场,而在于形成长久的个体关系与群体关
系。”
事实表明,人们正在使网络由通信工具发展为交往工具,网络已不仅仅是一种先进的通讯手段,而是形成了影响整个社会生活的“网络环境”,网络也由此逐渐具有了文化的意义。
网络文化已经发展为一种重要的亚文化形式,不仅包括与网际行为有关的规范、习俗、礼仪和特殊的语言符号形式,还包括网际欺诈、信息滥发、网上狂言等现象。广义的网络文化包括一切与信息网络技术有关的物质、制度、精神创造活动及其成果。狭义的网络文化是指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果,包含人的心理状态、知识结构、思维方式、价值观念、道德修养、审美情趣和行为方式等方面。网络文化是通过多种活动和载体,作用于人的知识结构和想象力、情感、意志等思想要素,从而影响人的思维过程,并最终改变着人的世界观、人生观、价值观及整体素质。
电信、传媒和计算机多媒体网络通信,都以电信号或光信号传输信息,主要的技术指标是频率、带宽(单位时间信息传输量)和总频道容量,主要的通信方式是几乎无延时的(实时)双向一对一声音传输和单向的一对多声像传播。随着计算机技术升级特别是互联网的出现,计算机多媒体网络通信得到迅速发展。多媒体网络通信的实质是将图、文、声、数统一转化为数字信号加以传播,传统的电信和传媒技术也可由此纳入网络通信,即所谓计算机网、电信网和广播电视网的三网融合。TCP/IP协议赋予每一台联网计算机一个独一无二的地址,任何计算机只要采用该协议与互联网中的任一主机通信,都可以成为互联网的一部分。互联网的
每一台电脑终端在信息传递和发布方面均具有高时效性,不受时间和距离的限制,改变了传统的信息传递方式,提高了信息的时效性。因此,当代大学生可以利用电脑足不出户就能获取外界大量的信息。
互联网是一个开放、无中心和用户驱动的“网际网路”。随着网络信息技术的不断更新,网络教育、远程教育方兴未艾,逐渐成为全球性的教育模式。这种开放式教育新模式,较少约束教育者和受教育者的个人行为,这样大学生可以在一个绝对自由的空间中接收和传播信息。
网上相互交流是网络文化的最基本的活动形式,它是利用媒介的信息相互传播,通过校园BBS、QQ、MSN、聊天室、E-mail等开放式交互场所,实现网上一对一、一对多的在线即时对话与讨论,是网上的非实时匿名公共留言区,是自由言论的场所。因此,网络场所及文化给大学生带来巨大便利,也刺激着大学生的好奇心,网上交流已成为校园生活的重要组成部分。
随着网络的发展,网络空间成为许多网民的交往空间,网络空间具有虚拟性和匿名性。网络将点与点、线与线连结在一起,形成一个巨大的虚幻的空间世界。在一个虚拟网络下,学生置身于一个“虚拟社区”之中,可以直接与素昧相识的人交流思想,发表自己的意见和见解,使自己有更多的机会表达自己的观点。这种网上交往方式受到个体不同文化背景、价值观念、道德行为等因素的互动影响,使现代高校校园文化更加多样性和复杂性,增加教育工作的艰巨性。
网络文化在我们生活中扮演着十分重要的角色。许多大学生以上网冲浪为乐事,以成为网络高手为一种荣耀。进而在网络文化形成的虚拟世界中,他们可以做现实世界中一切不便作和不能作的事情。青少年的叛逆精神在网络虚拟世界中大有用武之地,网恋、黑客等成为这些人自我表现的首选方式。
网络文化促进了我们对世界的了解,开阔了我们的视野,提高了学习效率。网络文化是一个各种信息融合在一起的资料库,包括有关政治、经济、教育、社会生活等各个方面信息的数据库充满在网络空间。大学生进入网络世界后,并不需要过多的网络方面的知识,只需点击浏览器就能在知识的海洋中尽情遨游。由于网络文化的普及,人们不需要购买和翻阅大量的书籍,节约了大量的时间和金钱,人们为获取知识所付出的时间、精力、金钱被减到最小,这是其它教育媒体所无法相比的。
网络有利于缓解大学生心理压力,增强自信。美国心理学PatriciaWallance在《互联网心理学》中谈到了一个典型案例:一个相貌平平的学生在网上找回了自信。他说过去因为自己相貌平平,在面对面的课堂讨论时总不爱回答问题。由于人们总是忽略他做的评论,他就干脆不再发表意见。但他发现互联网却是一个不以貌取人的地方。第一次参加网上讨论,就表现出深刻的思想且不乏幽默。一两天的时间内就有好几个人回信表示同意他的观点,在辩论中站在他这一边。这是在教室里从来没有发生过的。互联网为他提供了一个使他充分发挥自己潜力的公平竞技场,使他拥有足够的自信心证明自己的资质,甚至改变了他对待实际生活的态度。
网络文化为我们加强人际交往拓展了新的空间,提供了宽松的社交环境,网络空间已经成为不少大学生人际交流的第二空间。
网络文化有利于激活我们的创新意识,培养自身主观能动性。网络提供了一个可以不限地域、不限距离的虚拟世界,形成了“地球村”这一新的概念。当代大学生可以利用网络文化的共享性这一特征使文化这种无形资产瞬间扩散到各地,达到“文化增值”,同时也显示了文化的自身价值,激发了他们创新知识和探索未知的念头。网络文化在一定程度上使大学生摆脱了对知识权威的从众心理,更有利于创造性的发挥。网络文化的高科技特点进一步使学生意识到脑力劳动
和创造性劳动的重要性,从而增强培养创新能力的自觉性和主动性。
网络的开放性和透明性,有利于及时发现我们思想领域的危机和问题,便于思想政治工作者有的放矢地进行教育。要深入研究网络给学生思想带来的影响,同时还要学会利用网络为学生思想政治工作服务。大学生乐于在网上发表各自的观点、意见,进行交流,学生思想政治工作者要学习掌握互联网技术,及时了解学生思想动态,并充分利用网络传播的优势加强和他们的交流沟通,了解他们的思想动态和行为倾向,给予力所能及的帮助和指导,并把不良思想消灭在萌芽状态。
网络文化冲击了我们正确的世界观、人生观、价值观的形成过程。在当前的国际互联网的信息中, 80%以上的网上信息和95%以上的服务信息由美国提供,我国在整个互联网的信息输入和输出的流量中,仅占到0. 1%和0. 05%,很明显,美国掌握全球文化的节奏和方向,从而使得一些大学生崇拜西方的政治体制、经济模式以及生活方式。由于大学生的人世观、价值观尚未完全成熟,可塑性强,加上网上的这些反动思想言论具有很大的欺骗性,容易使大学生受到蒙蔽,从而影响大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。
网络“垃圾”信息横行,导致大学生的思想、意志受到毒害和腐蚀。由于网络具有信息量大、传播速度快、使用方便和难以控制的特点,一些黄色、黑色、暴力、黑客信息也趁机而入。
网络中虚拟的人际交往导致了我们交往方式的改变和交际障碍的产生。长时间泡在网上使得大学生人际淡化,不喜欢和现实社会的人交流。沉溺于网络的大学生在很大程度上失去了与他人、与社会接触的机会,容易加剧他们的自我封闭。
21世纪是信息和知识的时代,网络文化正在全方位地影响着大学生的思想和行为方式。网络文化对大学生的影响是显而易见的,一方面要加强网络法规建设和网络伦理教育,提高大学生的网络道德水平和网络行为自律意识,推动网络文明建设,发展健康向上的、科学的、大众的网络文化。另一方面要加强对大学生的“网德”教育,形成大学生对网络道德的正确认识,增强他们道德判断能力,提高个人修养,养成道德自律。健康有序的文化环境有利于大学生主体意识沿着正确、合理的方向发展,反之,则会把大学生引向堕落的深渊。因此,要加强网络文化建设,确保一个良好的网络文化环境,使大学生在网络文化环境中健康成长。

‘肆’ 网络诈骗运用哲学知识,给我们的启示

哲学，它可以让我们心如明镜、心如海洋、心如天空，它可以让我们远离无知、远离愚昧、远离狭隘、远离腐化。广义的哲学，它还包括高尖端的科学，也涵盖其它领域的高端研究，是涉及到生活中的方方面面的一种智慧。我们应该学习哲学知识，抽时间学习东方、西方的历代先贤先哲的作品；需要注意的是，我们应该把“哲学”当作“动词”来看才好，我们学习哲学知识的终极目的，不是停留在掌握哲学知识的本身，而是要追求能跨越到拥有自己的哲学思维这个层面上来，用自己的哲学思维去看待所遇到的任何事或任何物。掌握哲学知识的人，是大自然的合作者；拥有个人哲学思维的人，是大自然的管理者或主人；那些哲学白痴的人，是大自然的奴仆，不管他她是穷人还是富人。当然，能达到拥有个人哲学思维这个层面的人是少之又少了，大部分学习者都是停留在掌握和模仿哲学知识的层面上，在中国的13亿多的人中，真正拥有自己的哲学思维的人是少数中的少数，掌握和模仿哲学知识的人是少数中的多数，那些远离哲学的人，是总体人口上的多数。

‘伍’ 网络信息带给我的启示(作文)

很多家长都认为孩子不应该上网，年龄太小没有分辨好坏的能力，并且影响学习。可是，我不这样认为，我们孩子上网不一定就只有坏处而没有好处。从网上，我们可以了解到许多知识，比如，我们从网上可以以最快的速度得知世界各地发生的最近的新闻，可以在网上查到不懂的知识，可以从网上得到科学技术发展的最新成果。可是，家长却总是担心我们上网是件不良的事，看不到网络好的一面，担心孩子一旦上网就会沉迷于网络游戏、QQ聊天，而且网上有很多不良信息，家长怕孩子走上坏的道路。但是，家长们的担心不是没有道理的。比如，电视上常常会出现这样的镜头，一大群小学生在网吧里玩游戏，聊天，还有大点的孩子在阅览不良信息，这些孩子看外表就没到18岁，可是网吧的老板明明知道18岁一下的未成年人不准进网吧，可是他们为了赚钱，根本不顾法律，坑害了孩子。有些孩子通宵玩游戏，甚至出现有些孩子因此精神失常或是被坏人利用，因此，家长总是以坏眼光来看网络。
我上网时大多数时间都是看新闻、电影、查找资料，很少的时间用来玩游戏，比如说，我每周7次上网里面，只有1次是玩电脑游戏。我为什么能控制得这么好呢？因为我经常阅读课外书，每当我读到的新知识，我就迫不及待地想看完这本书，整天阅读书籍这样就把网络游戏的时间用在了解更多的知识上，这样你就能够少玩游戏，少上网（必要除外）。
网络有好也有坏，只要我们好好地使用网络，不用它来阅读不良信息，网络对我们来说就有无比巨大的价值。

‘陆’ 互联网对我们学习有什么好处和坏处

好处
01
互联网能够开阔我们的视野，增长我们的学识，帮助我们解决学习上的难题以及一些生活上的小困难。

02
互联网丰富了我们的交流方式：QQ，微信等网络交流平台的出现，使人们只需要一台手机或者一台电脑，就能够与家人朋友们视频聊天与沟通。

03
互联网有利于我们创业：因为网上购物逐渐的普遍，我们可以开淘宝店，把自己的品牌广告挂到网上，出售自己的商品赚钱。还能投资理财。

坏处

01
容易遭到上当受骗：一些歹人利用互联网的联系方式进行各种诱骗，掉以轻心的人一般都是被骗得团团转，轻者损失财产，重者遭到骚扰甚至威胁。

02
使人沉迷于网络游戏：网络游戏使很多的青少年沉迷于虚拟世界，致使很多的青少年逃学翘课去网吧，一泡就是几天几夜，甚至发生猝死的悲剧。

03
“网络性格”的形成和身体素质的下降： 网络性格最大的特征是"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化"。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。

‘柒’ 我们身边有哪些计算机网络，对我们有什么影响

随着时代的发展，网络已经悄悄进入了千家万户，如今它也走进了我们的学校，成了我们学习生活中不可或缺的一部分。的。
我发现我们这个年龄的学生多数对互联网都有着十分浓厚的兴趣，而且我的同学中，接触过网络的人已不在少数。我们几乎每个人都会讲：网络将是新世纪生活的中心，它带来了生活、工作、学习方式的大变革。可是，就在网络悄悄走进我们身边的时候，我们对网络作用的认识似乎还是模糊不清。作为年轻人，我们上网更多的是消遣和娱乐，有许多的同龄人认为，网络这个完全虚拟的世界是我们放松自己最佳的场所。也许正基于这一点，我们的家长和师长才会对学生上网出现不同程度的抵制，因为他们认为网上的娱乐分散了我们过多的精力，会对学业造成影响；更为重要的是，他们害怕网络上的不良信息对我们的身心不利。实际上也确实在学生中出现了"网络综合症"等一些网络带来的负面影响。而谈及网络与学习的关系，面对师长们怀疑的目光，我们总是会不无坚定的回答：上网可以增长知识，对学习是有利的。可是，我们又似乎很难举出些具体的事实来支持我们的观点，因为即使我们真从网络上学到了什么，也很难反馈为学业上的成绩。
其实，作为一个学生，我们自然应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高我们的辨识和思考的能力；但同时，我们又更加希望家长、老师、学校能够重视网络的作用，认识到它的优势：网络为我们提供了大量信息，又给我们提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了我们一个展示自身能力的大舞台。就在我们正为传统教育那种求同过多，求异过少及封闭式的弊端埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块"试验田"。互联网向我们学生展示了各类知识结构，我们对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于我们能力的提高应是大有裨益的。
就我个人而言，我认为，我们的学习生活已经离不开网络了。不相信，听我为你细细说来。
首先，是它对语文的影响。我们都知道，语文作为一门文科，十分枯燥、乏味，但，自从有了电脑，课堂就丰富多彩起来了。每堂语文课，同学们都用网络为我们展示"每日一诗"，不仅，提供了我们学习的内容，更满足了我们的视听。有时，更用多媒体给我们讲解那些很空洞的理论。现在，每堂课前都有3、4分钟的看新闻时间，有了网络，可方便多了，轻轻一按，世界新闻尽收眼底。
其次，是它对物理和化学的影响。以前，实验一直是老师们头痛的问题，因为有些实验很危险，所以我们没有眼福，无法亲眼目睹。如今，有了教学多媒体可不同了，那些理想化实验啦，会爆炸的实验啦，都可以用FLASH的形式呈现在我们的面前。这还得多亏了网络呢！
每一种事物都是利弊兼有，网络也一样。网络就像一把双刃剑，我并不否认它给我们带来了一些不良的信息，特别对于我们这个年龄的学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让我们随心所欲的表现自己，但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把我们引入歧途。但，作为主宰新世纪的一代，我们终归是离不开网络的。我们不应该由于它所带来的不利而拒绝它、否定它，我们应该好好地利用它的优势，让网络发挥出它最大的能量！

‘捌’ 综合作文网络信息带给我的启示

这几年,计算机普及程度日益提高,数字化概念主导着人们的思维方式和行为方式,我们的生活无处不烙上了“网络”的烙印.瞅瞅时下大家见了面聊
的话儿：“今儿上网看新闻了吗?”、“啥时咱们在聊天室里碰碰头?”、“给我发个E－mail”,都是一股子网络味道.据统计,我国上网人数已从1995
年的1万人增加到今年上半年的1600多万人,网络用户数今年占到亚太地区的第一位.可移动的办公室、没有教室的学校、家中的购物天堂、屏幕上的“白衣天
使”、网络咖啡屋、数字图书馆等等正改变着我们的生活,网络引领我们走进了一个新的时代.网脉伸入百姓的衣食住行俗话说得好“民以食为天”,如今餐馆、饭
铺在网上开了张,买菜也成为“在线”.在国家经贸委、财政部和国家国内贸易局的倡议和指导下,中国蔬菜流通协会、中商铁蔬菜有限责任公司等共同创办了一个
为全国蔬菜生产、加工、存储、包装、运输和销售等部门、企业和个人提供综合服务的专业型门户网站———绿篮网.根据市场的新变化,绿篮网将先期推出“南菜
北运”、“三绿工程”、“在线市场”和“绿篮行情”等栏目,吸引各产销商参与全国性“菜篮子”商品市场调控,引导业内人士参与“三绿工程”建设,完善“菜
篮子”流通体系.既然可以“吃”在网上,网上购物、网上消费就不在话下.目前,许多商家把消费者放在第一位,改传统销售方法为网络销售.我国大型零售商店
———上海第九百货商店,日前成为了第一家真正意义上的网上商店.网民如需购买“九百”的商品,只要进入“阿拉灯电子商务网站”,就可买到大至彩电、冰
箱,小到铅笔、橡皮等数万种称心的商品,极大地方便了顾客,“九百”的营业额也大大增加了.再看看“衣食住行”的“行”.从今年10月21日起,全国铁路
将配合新运行图的实施,正式开展全路联网售票.北京和上海已经开始相互发售对方10对直通始发车的车票,京沪线南京、蚌端口、徐州、济南、天津站间,京哈线
锦州、沈阳北、沈阳、长春、哈尔滨站,京广线石家庄、郑州、汉口、武昌、长沙、广州站,陇海线兰州、西安站,京九线南昌站和其它各线较大客运站间相互发售
异地始发车票也将陆续开通,9月中旬全面实现全路联网车站相互发售异地始发车票.届时,不论“十一”、“五一”、暑期、春运,您都走得了,走得好,走得
快.眼下正值暑期,大学报考、招生、录取一时间忙得不亦乐乎,网络在这其中可出了不少力.从7月15日起,教育部学生司在网上主办了为期四天的“招生咨询
大会”.全国各地考生只要登录“中国大学生———高考招生信息咨询网”,就可向专家咨询高考招生情况.考生和家长还可浏览全国近千所高校概况、专业介绍,
院校招生计划,往年录取分数线等信息.有关专家及各校招生办主任还作客网站现场答疑.这是目前为止最大规模的一次网上现场高考招生答疑,为广大考生和家长
开辟了一条权威、迅速、准确的高考信息咨询新途径.许多省、市也实行了网上招生.8月10日晚,教育部、中央电视台还携手在中央电视台第一套节目,首次以
直播方式向社会展示2000年普通高等院校远程网上录取工作情况,轰动一时.网络的缺陷“想着你的好,念着你的妙,没有网络的生活过不了,可是有了网也苦
恼”.围棋名将聂卫平是一只不折不扣的“网虫”,老聂上网为的是下棋和打桥牌,而且从来都是“行不更名、坐不改姓”,一律以真名示人；除此之外,老聂还喜
欢用自己小儿子的名字“青青”上网,久而久之,“网迷”们也都知道“青青”就是聂卫平了.可不久前,老聂在网上打出了“聂卫平”三字,未曾想却招致众多网
迷的围攻,打假之声不绝,无论他怎样解释都无济于事.老聂出师不利又心有不甘,旋即将名字换做“青青”,但依然未能博得网迷的信任.屡受挫折的老聂最终不
得不放弃了过瘾的机会,下网了事.这还算好,要是赶上一系列诸如网络安全及计算机犯罪、假新闻、黄毒泛滥、知识产权侵犯、个人隐私泄露以及利用网络行骗等
问题,那更令人头疼.黑客,这个电脑系统的非法入侵者让多少人谈之色变,他要么闯入禁区、要地,盗走机密,要么乱搞恶作剧,干扰你的系统.据统计,世界平
均每20秒钟就发生一起黑客入侵事件.我国互联网研究与发展中心近日发布的《中国电子商务指数报告》调查显示,我国60．98％的计算机被病毒侵袭过,直
接造成的经济损失占电子商务交易额的比重为2．5％.方兴未艾的电子商务,真是“钱”途漫漫.交易的安全性、网站内容的丰富性、完善的售后服务、较大的折
扣率以及高效率的产品配送体系等都影响用户的消费意向.英国的一项调查表明,英国消费者对网上购物的安全程度缺乏信心.在对2000名成年人进行的调查
中,40％的被调查者表示,用信用卡进行网上购物时,提交的信用卡号码、到期日期等信息是否能得到妥善保护,非常令人担忧.一些消费者认为,不能亲手检查
过商品后再决定购物,是

‘玖’ 社交网络发展的启示

尽管从不同的角度，对于社交网络的概念有不同的解释，但其核心内涵始终是互联网与社交。通过互联网这一载体把人们连接起来，从而形成具有某一特点的团体。目前，网络社交已经成为一种推动互联网向现实世界无限靠近的关键力量。

让我们先概览一下国内外社交网络，以及我国互联网发展的大致历程（表8-1），将有助于思考和认识我们自己的网络服务正处于互联网发展中的哪个阶段，从而把握前进的步伐和变革的时机。

表8-1 国内外社交网络大事与中国互联网大事概览

续表

续表

从表8-1可以看到，虽然我国的互联网和社交网络起步较晚，在IT高科技领域与国外还有不小差距，但由于近几十年网络信息技术的高速发展，让我们享受到了后发优势。另外，中国手机用户已超美国人口的两倍，凭借我国的人口红利，在移动互联网和移动社交方面有望开创令人欣喜的领先局面。

纵观互联网和社交网络的发展，以及相关市场的风云变幻，对我们图书馆界而言至少可以得到以下三个方面的认识或启示。

第一，我国互联网和移动互联网的生态环境初具规模，已经渗透到所有主要的社会活动，包括衣、食、住、行、学习、研究，这些活动都越来越离不开互联网。作为以传播知识信息为己任的图书馆，理应尽快适应这种生态，并努力成为互联网和移动互联网生态系统中充满生机的物种。

第二，互联网的发展让图书馆界看到现实存在的忧患，越来越多的新兴互联网信息服务模式已经在许多方面超越了图书馆的传统服务。同时也让我们认识到，这忧患中也隐藏着令人振奋的挑战和机遇，可以说，图书馆变革的时期已经到来。面对变革，我们并不孤单，被互联网金融猛烈冲击的传统金融界，几乎被电商颠覆的传统商业界……大家一同在痛苦的变革中努力地寻求新的发展，用自己的智慧创造出新的方法加速着这种改变，同时享受着各种创新带来的便利和喜悦。

第三，更加丰富的社交属性，日渐深入地渗透到互联网的方方面面，使互联网更加接近甚至超越现实生活。纵观近十年不断壮大的新兴互联网企业，他们的成功大多源于对社交属性在互联网的创新性应用。