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Ⅰ 谁有关于网络安全地资料啊

网络安全复习资料
第1-2章
1、 计算机网络定义（P1）
答：凡将地理位置不同的具有独立功能的计算机系统通过学习设备和通信线路连接起来，在网络软件支持下进行数据通信，资源共享和协同工作的系统。

2、 网络安全的五个属性（P2）
答：1、可用性。 可用性是指得到授权的尸体在需要时可以使用所需要的网络资源和服务。
2、机密性。 机密性是指网络中的信息不被非授权实体（包括用户和进程等）获取与使用。
3、完整性。 完整性是指网络真实可信性，即网络中的信息不会被偶然或者蓄意地进行删除、修改、伪造、插入等破坏，保证授权用户得到的信息是真实的。
4、可靠性。 可靠性是指系统在规定的条件下和规定的时间内，完成规定功能的概率。
5、不可抵赖性。 不可抵赖性也称为不可否认性。是指通信的双方在通信过程中，对于自己所发送或接受的消息不可抵赖。

3、 网络安全威胁定义（P2）
答：所谓网络安全威胁是指某个实体（人、时间、程序等）对某一网络资源的机密性、完整性、可用性及可靠性等可能造成的危害。

4、 哪种威胁是被动威胁（P3）
答：被动威胁只对信息进行监听，而不对其修改和破坏。

5、 安全威胁的主要表现形式（P4）
答：授权侵犯：为某一特定目标的被授权使用某个系统的人，将该系统用作其他未授权的目的。
旁路控制：攻击者发掘系统的缺陷或占全弱点，从而渗入系统。
拒绝服务：合法访问被无条件拒绝和推迟。
窃听：在监视通信的过程中获得信息。
电磁泄露：信息泄露给未授权实体。
完整性破坏：对数据的未授权创建、修改或破坏造成数据一致性损害。
假冒：一个实体假装成另外一个实体。
物理入侵：入侵者绕过物理控制而获得对系统的访问权。
重放：出于非法目的而重新发送截获的合法通信数据的拷贝。
否认：参与通信的一方时候都认曾经发生过此次通信。
资源耗尽：某一资源被故意超负荷使用，导致其他用户的服务被中断。
业务流分析：通过对业务流模式进行观察（有、无、数量、方向、频率），而使信息泄露给未授权实体。
特洛伊木马：含有觉察不出或无害程序段的软件，当他被运行时，会损害用户的安全。
陷门：在某个系统或文件中预先设置的“机关”，使得当提供特定的输入时，允许违反安全策略。
人员疏忽：一个授权的人出于某种动机或由于粗心讲信息泄露给未授权的人。

6、 什么是重放（P4）
答：出于非法目的而重新发送截获的合法通信数据的拷贝。

7、 什么是陷门（P4）
答：在某个系统或文件中预先设置的“机关”，使得当提供特定的输入时，允许违反安全策略。

8、 网络安全策略包括哪4方面（P6）
答：物理安全策略、访问控制策略、信息加密策略、安全管理策略。

9、 安全访问策略就是一组用于确认主体是否对客体具有访问权限的规则。

10、 P2DR模型的4部分，它的基本思想（P8）
答：P2DR模型包括4个主要部分，分别是：Policy—策略，Protection—保护，Detection—检测，Response—响应。
P2DR模型的基本思想是：一个系统的安全应该在一个统一的安全策略的控制和指导下，综合运用各种安全技术（如防火墙、操作系统身份认证、加密等手段）对系统进行保护，同时利用检测工具（如漏洞评估、入侵检测等系统）来监视和评估系统的安全状态，并通过适当的响应机制来将系统调整到相对“最安全”和“风险最低”的状态。

11、 PDRR模型的4部分（P10）
答：Protection（防护）、Detection（检测）、Response（响应）、Recovery（恢复）。

12、 TCP/IP参考模型，各层的名称、作用、主要协议（P16）
答：TCP/IP参考模型共有四层，从上至下分别为：应用层、传输层、网络层及网络接口层。
（1）、应用层：大致对应OSI的表示层、会话层、应用层，是TCP/IP模型的最上层，是面向用户的各种应用软件，是用户访问网络的界面，包括一些想用户提供的常用应用程序，如电子邮件、Web浏览器、文件传输、远程登录等，也包括用户在传输层智商建立的自己应用程序。
（2）、传输层：对应OSI的传输层。负责实现源主机和目的主机上的实体之间的通信。它提供了两种服务：一种是可靠的、面向连接的服务（TCP协议）；一种是无连接的数据报服务（UDP协议）。为了实现可靠传输，要在会话时建立连接，对数据进行校验和手法确认，通信完成后再拆除连接。
（3）、网络层：对应OSI的网络层，负责数据包的路由选择功能，保证数据包能顺利到达指定的目的地。一个报文的不同分组可能通过不同的路径到达目的地，因此要对报文分组加一个顺序标识符，以使目标主机接受到所有分组后，可以按序号将分组装配起来，恢复原报文。
（4）、网络接口层：大致对应OSI的数据链路层和物理层，是TCP/IP模型的最低层。它负责接受IP数据包并通过网络传输介质发送数据包。

13、 常用网络服务有哪些，它们的作用。（P35）
答：（1）、Telnet：Telnet是一种因特网远程终端访问服务。它能够以字符方式模仿远程终端，登录远程服务器，访问服务器上的资源。
（2）、FTP：文件传输协议FTP的主要作用就是让用户连接上一个远程计算机（这些计算机上运行着FTP服务器程序）查看远程计算机有哪些文件，然后把文件从远程计算机上下载到本地计算机，或把本地计算机的文件上传到远程计算机去。
（3）、E-Mail：它为用户提供有好的交互式界面，方便用户编辑、阅读、处理信件。
（4）、WWW：用户通过浏览器可以方便地访问Web上众多的网页，网页包含了文本、图片、语音、视频等各种文件。
（5）、DNS：用于实现域名的解析，即寻找Internet域名并将它转化为IP地址。

14、 安全访问策略就是一组用于确认主体是否对客体具有访问权限的规则。
答：

15、 IP头结构（P31）
答：IP头+数据，IP头有一个20字节的固定长度部分和一个可选任意长度部分。

16、 TCP头结构（P33）
答：端口源，目的端口，顺序号，确认号，头长度

17、 ping 指令的功能（P41）
答：ping命令用来检测当前主机与目的主机之间的连通情况，它通过从当前主机向目的主机发送ICMP包，并接受应答信息来确定两台计算机之间的网络是否连通，并可显示ICMP包到达对方的时间。当网络运行中出现故障时，利用这个实用程序来预测故障和确定故障源是非常有效的。

18、 ftp命令中上传和下载指令分别是什么。（P48）
答：put：上传文件到远程服务器。
get：下载文件到本地机器。

19、 怎么利用Tracert指令来确定从一个主机到其他主机的路由。（P44）
答：通过向目标发送不同IP生存时间值的ICMP数据包，Tracert诊断程序确定到目标所采取的路由。

第3-4章
20、 什么是基于密钥的算法（P52）
答：密码体制的加密、解密算法是公开的，算法的可变参数（密钥）是保密的，密码系统的安全性仅依赖于密钥的安全性，这样的算法称为基于密钥的算法。

21、 什么是对称加密算法、非对称加密算法（P54）
答：对称加密算法（Synmetric Algorithm），也称为传统密码算法，其加密密钥与解密密钥相同或很容易相互推算出来，因此也称之为秘密密钥算法或单钥算法。
非对称算法（Asynmetric Algorithm）也称公开密钥算法（Public Key Algorithm），是Whifield Diffie和Martin Hellman于1976年发明的，Ralph Merkle 也独立提出了此概念。

22、 对DES、三重DES进行穷举攻击，各需要多少次。（P68）
答： 2的112平方 和2的64平方 （数学表达方式）

23、 给定p、q、e、M，设计一个RSA算法，求公钥、私钥，并利用RSA进行加密和解密（P74）
答：公钥：n=P*q e=（p-1）（q-1）私钥d：e‘e右上角有个-1’（（mod（p-1）（q-1）））加密c=m‘右上角有e’（mod n） 解密 m=c‘右上角有d’（mod n）

24、 使用对称加密和仲裁者实现数字签名的步骤（P87）
答：A用Kac加密准备发给B的消息M，并将之发给仲裁者，仲裁者用Kac解密消息，仲裁者把这个解密的消息及自己的证明S用Kac加密，仲裁者把加密消息给B，B用于仲裁者共享的密钥Kac解密收到的消息，就可以看到来自于A的消息M来自仲裁者的证明S。

25、 使用公开密钥体制进行数字签名的步骤（P88）
答：A用他的私人密钥加密消息，从而对文件签名；A将签名的消息发送给B；B用A的公开密钥解消息，从而验证签名。

26、 使用公开密钥体制与单向散列函数进行数字签名的步骤（P89）
答：A使消息M通过单向散列函数H，产生散列值，即消息的指纹或称消息验证码，A使用私人密钥对散列值进行加密，形成数字签名S，A把消息与数字签名一起发给B，B收到消息和签名后，用A的公开密钥解密数字签名S，再用同样的算法对消息运算生成算列值，B把自己生成的算列值域解密的数字签名相比较。看是否匹配，从而验证签名。

27、 Kerberos定义。（P89）
答：Kerberos是为了TCP/IP网络设计的基于对称密码体系的可信第三方鉴别协议，负责在网络上进行可信仲裁及会话密钥的分配。

28、 PKI定义（P91）
答：PLI就是一个用公钥概念和技术实现的，为网络的数据和其他资源提供具有普适性安全服务的安全基础设施。所有提供公钥加密和数字签名服务的系统都可以叫做PKI系统。

第5-7章
29、 Windows 2000 身份认证的两个过程是（P106）
答：交互式登录和网络身份认证。

30、 Windows 2000中用户证书主要用于验证消息发送者的SID（P107）

31、 Windows 2000安全系统支持Kerberos V5、安全套接字层/传输层安全（SSL/TLS）和NTLM三种身份认证机制（P107）

32、 Windows 2000提供哪些功能确保设备驱动程序和系统文件保持数字签名状态（P109）
答：Windows文件保护，系统文件检查程序，文件签名验证。

33、 WINDOWS主机推荐使用的文件系统格式是NTFS

34、 使用文件加密系统对文件进行解密的步骤。（P113）
答：要解密一个文件，首先要对文件加密密钥进行解密，当用户的私钥与这个公钥匹配时，文件加密密钥进行解密，用户并不是唯一能对文件加密密钥进行解密的人，当文件加密密钥被解密后，可以被用户或恢复代理用于文件资料的解密。

35、 常见的Web服务安全威胁有哪些（P128）
答：（1）、电子欺骗：是指以未经授权的方式模拟用户或进程。
（2）、篡改：是指在未经授权的情况下更改或删除资源。
（3）、否认：否认威胁是指隐藏攻击的证据。
（4）、信息泄露：仅指偷窃或泄露应该保密的信息。
（5）、拒绝服务：“拒绝服务”攻击是指故意导致应用程序的可用性降低。
（6）、特权升级：是指使用恶意手段获取比正常分配的权限更多的权限。

36、 CGI提供了动态服务，可以在用户和Web服务器之间交互式通信(P129)

37、 JavaScript存在的5个主要的安全漏洞。（P131）
答：（1）、JavaScript可以欺骗用户，将用户的本地硬盘上的文件上载到Intemet上的任意主机。
（2）、JavaScript能获得用户本地硬盘上的目录列表，这既代表了对隐私的侵犯又代表了安全风险。
（3）、JavaScript能监视用户某时间内访问的所有网页，捕捉URL并将它们传到Internet上的某台主机中。
（4）、JavaScript能够触发Netscape Navigator送出电子邮件信息而不需经过用户允许。
（5）、嵌入网页的JavaScript代码是功盖的，缺乏安全保密功能。

38、 什么是Cookies，使用Cookies有什么安全隐患。(P132)
答：Cookies是Netscape公司开发的一种机制，用来改善HTTP协议的无状态性。

39、 IIS的安全配置主要包括哪几个内容（P133）
答：（1）、删除不必要的虚拟目录。
（2）、删除危险的IIS组件。
（3）、为IIS中的文件分类设置权限。
（4）、删除不必要的应用程序映射。
（5）、保护日志安全。

40、 SSL结构，包括SSL协议的层次，主要作用(P142)
答：SSL协议位于TCP/IP协议与各种应用层协议之间，为数据通讯提供安全支持。SSL协议可分为两层： SSL记录协议（SSL Record Protocol）：它建立在可靠的传输协议（如TCP）之上，为高层协议提供数据封装、压缩、加密等基本功能的支持。 SSL握手协议（SSL Handshake Protocol）：它建立在SSL记录协议之上，用于在实际的数据传输开始前，通讯双方进行身份认证、协商加密算法、交换加密密钥等。 SSL协议提供的服务主要有： 1）认证用户和服务器，确保数据发送到正确的客户机和服务器； 2）加密数据以防止数据中途被窃取； 3）维护数据的完整性，确保数据在传输过程中不被改变。

41、 SSL会话通过握手协议来创建（P143）

42、 什么是SET，它主要提供哪三种服务（P153）
答：SET本身不是支付系统，而使一个安全协议和规范的集合，是使用户能够在网络上以一种安全的方式应用信用卡支付的基础设施。
主要提供的三种服务：（1）、在参与交易的各方之间提供安全的通信通道。
（2）、使用X.509v3证书为用户提供一种信任机制。
（3）、保护隐私信息，这些信息只有在必要的时间和地点才可以由当事人双方使用。

43、 SET的参与者（P154）
答：（1）、持卡人（顾客）。 （2）、商家。 （3）、发卡机构。 （4）、代理商。 （5）、支付网关。 （6）、证书权威。

44、 SET协议使用SHA-1散列码和RSA数字签名来提供消息完整性（P154）

45、 SET协议使用X.509v3和RSA数字签名来提供持卡人账户认证（P154）

46、 双重签名机制的主要特点：双重签名机制可以巧妙的把发送给不同接受者的两条消息联系起来，而又很好的保护了消费者的隐私（P155）

47、 电子邮件不是一种“端到端”的服务，而是被称为“存储转发”服务。（P157）

48、 邮件网关的功能（P158）
答：（1）、预防功能。能够保护机密信息，防止邮件泄密造成公司的损失，用户可以理由邮件的接收者、发送者、标题、附件和正文来定制邮件的属性。
（2）、监控功能。快速识别和监控无规则的邮件，减少公司员工不恰当使用E-mail，防止垃圾邮件阻塞邮件服务器。
（3）、跟踪功能。软件可以跟踪公司的重要邮件，它可以按接收者、发送者、标题、附件和日期搜索。邮件服务器可以作为邮件数据库，可以打开邮件附件也可以存储到磁盘上。
（4）、邮件备份。可以根据日期和文件做邮件备份，并且可以输出到便利的存储器上整理归档。如果邮件服务器出现问题，则邮件备份系统可以维持普通的邮件功能防止丢失邮件。

49、 根据用途，邮件网关可分为哪三种（P158）
答：根据邮件网关的用途可将其分成：普通邮件网关、邮件过滤网关和反垃圾邮件网关。

50、 SMTP协议与POP3协议的区别：SMTP协议用于邮件服务器之间传送邮件，POP3协议用于用户从邮件服务器上把邮件存储到本地主机。（P159）
答：

51、 什么是电子邮件“欺骗”（P161）
答：电子邮件欺骗是在电子邮件中改变名字，使之看起来是从某地或某人发出来的行为。

52、 进行电子邮件欺骗的三种基本方法（P161）
答：（1）、相似的电子邮件地址；
（2）、修改邮件客户；
（3）、远程登录到25端口。

53、 PGP通过使用加密签字实现安全E-mai（P166）

54、 PGP的三个主要功能（P166）
答：（1）、使用强大的IDEA加密算法对存储在计算机上的文件加密。经加密的文件只能由知道密钥的人解密阅读。
（2）、使用公开密钥加密技术对电子邮件进行加密。经加密的电子邮件只有收件人本人才能解密阅读。
（3）、使用公开密钥加密技术对文件或电子邮件做数字签名，鉴定人可以用起草人的公开密钥鉴别真伪。

第8-10章
55、 防火墙定义（P179）
答：网络术语中所说的防火墙（Firewall）是指隔离在内部网络与外部网络之间的一道防御系统，它能挡住来自外部网络的攻击和入侵，保障内部网络的安全。

56、 什么是数据驱动攻击（P180）
答：入侵者把一些具有破坏性的数据藏匿在普通数据中传送到Internet主机上，当这些数据被激活时就会发生数据驱动攻击。

57、 防火墙的功能（P181）
答：（1）、可以限制未授权用户进入内部网络，过滤掉不安全服务和非法用户。
（2）、防止入侵者接近内部网络的防御设施，对网络攻击进行检测和告警。
（3）、限制内部用户访问特殊站点。
（4）、记录通过防火墙的信息内容和活动，为监视Internet安全提供方便。

58、 防火墙应的特性（P181）
答：（1）、所有在内部网络和外部网络之间传输的数据都必须通过防火墙。
（2）、只有被授权的合法数据，即防火墙安全策略允许的数据，可以通过防火墙。
（3）、防火墙本身具有预防入侵的功能，不受各种攻击的影响。
（4）、人机界面良好，用户配置实用方便，易管理。系统管理员可以方便地对防火墙进行设置，对Internet的访问者、被访问者、访问协议以及访问方式进行控制。

59、 防火墙的缺点（P182）
答：（1）、不能防范恶意的内部用户。
（2）、不能防范不通过防火墙的连接。
（3）、不能防范全部的威胁。
（4）、防火墙不能防范病毒。

60、 防火墙技术主要有包过滤防火墙和代理服务器（P182）

61、 包过滤防火墙的定义（P182）
答：包过滤防火墙又称网络层防火墙，它对进出内部网络的所有信息进行分析，并按照一定的信息过滤规则对信息进行限制，允许授权信息通过，拒绝非授权信息通过。

62、 包过滤的定义（P183）
答：包过滤（Packet Filtering）急速在网络层中对数据包实施有选择的通过，依据系统事先设定好的过滤规则，检查数据流中的每个包，根据包头信息来确定是否允许数据包通过，拒绝发送可疑的包。

63、 包过滤防火墙的优点（P183）
答：（1）、一个屏蔽路由器能保护整个网络。
（2）、包过滤对用户透明。
（3）、屏蔽路由器速度快、效率高。

64、 包过滤型防火墙工作在网络层（P183）

65、 三种常见的防火墙体系结构（P187）
答：（1）、双重宿主主机结构。 （2）、屏蔽主机结构。 （3）、屏蔽子网结构。

66、 屏蔽主机结构由什么组成（P188）
答：屏蔽主机结构需要配备一台堡垒主机和一个有过滤功能的屏蔽路由器。

67、 分布式防火墙的优点（P192）
答：（1）、增强的系统安全性。
（2）、提高了系统性能。
（3）、系统的扩展性。
（4）、应用更为广泛，支持VPN通信。

68、 病毒的定义（P199）
答：计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

69、 病毒的生命周期（P200）
答：隐藏阶段、触发阶段、执行阶段。

70、 病毒的特征（P201）
答：（1）、传染性：传染性是病毒的基本特征。
（2）、破坏性：所有的计算机病毒都是一种可执行程序，而这一执行程序又不然要运行，所以对系统来讲，病毒都存在一个共同的危害，即占用系统资源、降低计算机系统的工作效率。
（3）、潜伏性：一个编制精巧的计算机病毒程序，进入系统之后一般不会马上发作，可以在几周或者几个月内隐藏在合法文件中，对其他系统进行传染，而不被人发现。
（4）、可执行性：计算机病毒与其他合法程序一样，是一段可执行性程序，但常常不是一个完整的程序，而使寄生在其他可执行程序中的一段代码。
（5）、可触发性：病毒因某个时间或数值的出现，诱使病毒实施感染或进行攻击的特性称为可触发性。
（6）、隐蔽性：病毒一般是具有很高编程技巧、短小精悍的程序。如果不经过代码分析，感染了病毒的程序与正常程序是不容易区别的。

71、 病毒的分类，蠕虫病毒属于一种网络病毒，CIH属于文件型病毒（P202）

72、 病毒的主要传播途径（P203）
答：（1）、通过移动储存设备来传播。
（2）、网络传播。
（3）、无线传播。

73、 蠕虫病毒的基本程序结构包括哪些模块（P209）
答：（1）、传播模块：负责蠕虫的传播。传播模块又可以分为三个基本模块：扫描模块、攻击模块和复制模块。
（2）、隐藏模块：侵入主机后，隐藏蠕虫程序，防止被用户发现。
（3）、目的功能模块：实现对计算机的控制、监视或破坏等功能。

74、 木马（通过植入用户的计算机，获取系统中的有用数据）、蠕虫（P208）、网页病毒（P203）各有什么特点即它们各自定义。
答：木马：通过植入用户的计算机，获取系统中的有用数据。
蠕虫：是一种通过网络传播的恶性病毒。
网页病毒：也称网页恶意代码，是指网页中JavaApplet，JavaScript或者ActiveX设计的非法恶意程序。

第11-12章
75、 获取口令的常用方法(P225)
答：（1）、通过网络监听非法得到用户口令。
（2）、口令的穷举攻击。
（3）、利用系统管理员的失误。

76、 端口扫描器通常分为哪三类（P227）
答：数据库安全扫描器、操作系统安全扫描器和网络安全扫描器。

77、 端口扫描技术包括（P228）
答：（1）、TCPconnect()扫描。
（2）、TCP SYN扫描。
（3）、TCP FIN扫描。
（4）、IP段扫描。
（5）、TCP反向ident扫描。
（6）、FTP返回攻击。
（7）、UDP ICMP端口不能到达扫描。
（8）、ICMP echo扫描。

78、 如何发现Sniffer（P230）
答：（1）、网络通信掉包率特别高。
（2）、网络宽带出现异常。
（3）、对于怀疑运行监听程序的主机，用正确的IP地址和错误的物理地址去PING，正常的机器不接收错误的物理地址，出于监听状态的机器能接收，这种方法依赖系统的IPSTACK,对有些系统可能行不通。
（4）、往网上发送大量包含不存在的物理地址的包，由于监听程序要处理这些包，将导致性能下降，通过比较前后该机器的性能（Icmp Echo Delay等方法）加以判断。
（5）、另外，目前也有许多探测sniffer的应用程序可以用来帮助探测sniffer，如ISS的anti-Sniffer、Sentinel、Lopht的Antisniff等。

79、 防御网络监听的方法（P231）
答：（1）、从逻辑上火物理上对网络分段。
（2）、以交换式集线器代替共享式集线器。
（3）、使用加密技术。
（4）、划分VLAN。

80、 什么是拒绝服务攻击（P233）
答：拒绝服务攻击是指一个用户占据了大量的共享资源，使系统没有剩余的资源给其他用户提供服务的一种攻击方式。

81、 分布式拒绝服务攻击体系包括哪三层（P234）
答：（1）、攻击者：攻击者所用的计算机是攻击主控台，可以是网络上的任何一台主机，甚至可以是一个活动的便携机。攻击者操纵整个攻击过程，它向主控端发送攻击命令。
（2）、主控端：主控端是攻击者非法入侵并控制的一些主机，这些主机还分别控制大量 的代理主机。主控端主机的上面安装了特定的程序，因此它们可以接受攻击者发来的特殊指令，并且可以把这些命令发送到代理主机上。
（3）、代理端：代理端同样也是攻击者入侵并控制的一批主机，在它们上面运行攻击器程序，接受和运行主控端发来的命令。代理端主机是攻击的执行者，由它向受害者主机实际发起进攻。

82、 木马入侵原理（P236）
配置木马，传播木马，运行木马，信息泄露，建立连接，远程控制。
83、 入侵检测定义（P241）
答：入侵检测（Intrusion Detection）,顾名思义，即是对入侵行为的发觉。进行入侵检测的软件与硬件的组合便是入侵检测系统（Intrusion Detection System,IDS）。

84、 入侵检测过程包括信息收集和信号分析（P243）

85、 入侵检测过程中的三种信号分析方法（P243）
答：（1）、模式匹配的方法：模式匹配就是将收集到的信息与已知的网络入侵和系统误用模式数据库进行比较，从而发现违背安全策略的行为。这种分析方法也称为误用检测。
（2）、统计分析的方法：统计分析方法首先给系统对象（如用户、文件、目录和设备等）创建一个统一描述，统计正常使用时的一些测量属性（如访问次数、操作失败次数和延时等）。
（3）、完整性分析的方法：完整性分析主要关注某个文件或对象是否被更改，这经常包括文件和目录的内容及属性的变化。

86、 按照数据来源，入侵检测系统可分为哪三种（P244）
答：（1）、基于主机的入侵检测系统。
（2）、基于网络的入侵检测系统。
（3）、采用上述两种数据来源的分布式的入侵检测系统。

87、 什么是模式匹配方法（P244）
答：模式匹配就是将收集到的信息与已知的网络入侵和系统误用模式数据库进行比较，从而发现违背安全策略的行为。这种分析方法也称为误用检测。

88、 基于网络的入侵检测系统的组成（P246）
答：网络安全数据库，安全配置机构，探测器，分析引擎。

89、 网络管理有哪五大功能(P258)
答：配置管理（Configuration Management）、性能管理（Performance Management）、故障管理（Fault Management）、计费管理（Accounting Management）、安全管理（Security Management）。

90、 OSI系统的管理结构（P262）
答：管理系统中的代理实现被管理对象的访问，被管理对象资源的感念性存储称为管理信息库，管理者和代理之间使用OSI通信协议再进行通信，其中CMIP是网络管理的应用层协议，在OSI网络管理中起关键作用

91、 TCP/IP网络中应用最为广泛的网络管理协议是SNMP。(P264)

92、 网络管理体系结构的三种模型（P293）
答：集中式体系结果、分层式体系结构、分布式体系结构。

Ⅱ 中央网信办 互联网新闻研究中心 在哪

名称：中央网络安全和信息化领导小组办公室、国家互联网信息办公室
联系地址：中国北京东城区朝阳门内大街225号

Ⅲ 哪有关于网络安全的论文

今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。

内容一 青少年用户使用互联网的特征

一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。

二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。

三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。

四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。

五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。

内容二 网络的影响

一 网络的正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

二 网络的负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。

内容三 上网青年的各种“症状”

第一，认知上的“快餐——硬结”症

对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。 而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。

第二，情感上的“狂泻——冷漠”症

对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。 生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。

第三、意志上的“自主——膨胀”症

在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。 但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。

内容四 充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统 工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。另外，还要着重加强对青少年 的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。
4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过网络，这种情况很难适应网络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作 者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。
5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。

资料来源： 《当代青年研究》2002、4

关于中学生上网利与弊的

关于中学生上网利与弊的调查与研究
中学生上网的好处
网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。那么中学生上网到底有什么好处呢？
一、开阔视野
因特网是一个信息极其丰富的网络全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
二、加强对外交流
网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
三、促进中学生个性化发展
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
四、拓展当今中学生受教育的空间
我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些着名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。
科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。同时由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对中学生有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。
中学生上网的弊端
一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。
网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。如我们在人民网上找到《狼群出没的互联网》文章（http://www.people.com.cn/GB/it/52/303/20021128/876736.html），里面的内容主要是介绍了2000年以来我国以及别的国家由于青少年上互联网而发生的犯罪事件。
二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。
丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力，导致丧失道德规范。同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性，使中学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。部分中学生并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等，使得中学生对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。
三、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
网络可以即时传送文字、声音、图像，为中学生人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷， QQ新奇、及时，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，中学生通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。但是，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人——机——符号——符号——机——人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，中学生与家长、亲戚朋友、老师等之间的社会互动较少，代际间的学习、互动明显不足。这一点从我们的调查中可以看到，20.4%中学生上网的主要目的是还是聊天。
四、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。男性中学生是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”，简称IAD。
分析引起弊端的原因
一、中学生身心发展特点的原因
中学生时期是一个非常特殊的阶段，个体从小学进入初中、高中阶段，其身心发展起了重大的变化。首先是出现了对其心理与行为有重要影响的两方面需要，第一是性的成热，使中学生性意识与性冲动出现，即出现了性的需要；第二是由于身体的全面发展，使中学生产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。这些身心发展特点就势必导致了他们容易受网上信息的干扰。
二、互联网本身原因
互联网具有全球性、互动性、信息资源及表现形式丰富和使用方便等特点，这为以盈利为目的色情服务业提供了难得的营业场所。这些网站为吸引顾客，往往在主页上张贴色情图片，使任何在网上冲浪的人有意无意地就能看到，中学生当然也不例外。心智尚未成熟的中学生一旦接触这些内容，受到的影响可想而知。
三、家长和学校原因
我们的调查数据中有79.4%的中学生家长没有对孩子进行上网引导。当今社会，中学生家长将大量的时间放在了工作上，很少有大人陪伴的中学生便用上网来消磨时间。学校作为中学生最为集中并接受教育的场所，是中学生受教育中的最重要一环。但是有的学校忽视对学生的网络道德教育，忽视我们的传统教育往往回避的青春期教育问题，导致中学生缺乏正确的引导和网络道德意识。
四、社会原因
目前网吧经营竞争激烈，致使一些业户出于营利目的，不顾法律和道德，投中学生好奇心，专搞不正当竞争。同时通信、公安、文化和工商在对网吧的管理上，还不够和谐一致，“三证”不全的网吧还大量存在。防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的发展。
电脑网络对中学生心理发展及心理健康的影响是双重的，有消极影响更有积极影响，关键在于广大心理卫生工作者、学校、家庭、社会如何进一步发挥电脑网络积极的心理效应，控制和减少其消极作用，这是面临的一个全新课题。我们根据调查的数据和结果来就如何正确引导和防治上网带来的弊端，提出如下建议：
消除弊端的建议
一、中学生自身要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯。
中学生不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西并且一定要注意保持自制力；在上网之前，最好能拟个小计划，把要做的事情先写下来，一件一件的去做。中学生要在学校和家长的教育下，在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝：一是拒绝不健康心理的形成；二是拒绝网络侵害；三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黄、暴力的毒害；五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。总之，中学生要自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。
二、家长要积极主动关心孩子，正确引导上网。
作为家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况，避免学生在不被父母知道的情况下私自去网吧上网。另外部分中学生往往在家中使用互联网，家长应该对网络有一定的认识，要正确引导孩子上网的目的，同时也要关心孩子到底看些什么，学到了什么，并且要和孩子一起学习、交流、成长。心理咨询实践表明，许多家庭教育失败的原因，就是家长对孩子之间缺乏有效的沟通。家长与孩子上网，可以提供两代人交往探讨的话题，共同上网，查找信息、评论是非这就是一个实施家庭教育的好机会。家长要有超前意识，不断学习，提高自己各方面的修养和能力，争取成为自己子女最佩服的人。加强对孩子上网监管，更是每个家长责无旁贷的事情，严格控制孩子的上网内容、上网时间，只有这样，才能充分发挥网络作用，既借助网络帮助中学生成才，又消除它的负面影响。同时父母应该加大对孩子的网络安全教育，加强与学校的信息沟通，避免孩子在家或在网吧登陆不良网站，以免受到网络侵害或引发违法犯罪。
三、学校要以理想信念教育为重点，加强中学生全面素质教育。
学校是法制教育的主渠道，要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育，丰富学生的课余文化生活；各学校的法制校长和德育教师要结合学生实际，在学生中以专题讲座等形式开展网络法制教育，并组织专题讨论。同时要用邓小平理论教育和引导广大中学生，充分考虑中学生的身心特点，以生动活泼的形式开展理想信念教育，使他们坚定走社会主义道路的信心，树立起正确的人生观、世界观、价值观，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良莠，提高自我约束、自我保护能力，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。同时有条件的学校还可以建立校园网吧，提供学生安全健康的上网环境。
三、建立适合中学生的绿色网站，占领网络前沿。
目前，形形色色的网站很多，但健康、具有教育功能的网站缺少点击率。因此，需要加强网络工作的队伍建设，努力建设一支既具有较高的思想道德修养、了解熟悉中学生心理特点，思想情况，又了解网络文化特点，能比较有效地掌握网络技术的队伍，建设一批能吸引中学生“眼球”的绿色网站，在网上进行生动活泼的教育，弘扬主旋律。适合中学生身心发展的网站，用主旋律和喜闻乐见、深入浅出的内容吸引中学生、凝聚中学生，生活在信息高速路上的一代中学生就一定能够茁壮、健康地成长起来。
四、国家和地方要加大网络管理力度，规范互联网及相关事业的有序发展。
自从互联网诞生以来，网络犯罪就成为网络发展的伴生物。网络犯罪蔓延迅速，涉及面广，隐蔽性强，危害性大，已经成为网络社会的一颗毒瘤。我国在1997年12月30日公安部发布了《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的法规，也只是在一定程度上规范了网络的健康发展。我们的通信、公安、文化和工商等相关部门还要加强协调配合，加大对网吧的管理与查处力度，坚决取缔违规操作的“黑”吧，并对有营业执照的网吧进行经常性检查，发现问题及时纠正。另外要利用计算机技术手段，加强网络“防火墙”的研制，特别是加强对网上不良信息进行过滤的软件的开发。要建立网络监察机制，成立网络监察安全部门，招募网上警察，加大打击力度，以对付日益猖獗的网上犯罪。
研究结论：
网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。
我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。

Ⅳ 2020年国家网络安全宣传在哪里举行

河南郑州国家高新区网络安全科技馆举办。

）2020年国家网络安全宣传周于9月14日至20日在全国范围内统一开展。14日下午，2020年国家网络安全宣传周高峰论坛主论坛在河南郑州国家高新区网络安全科技馆举办；

会上多位院士专家和知名网信企业负责人，围绕网络安全人才培养、技术创新、产业发展、构建网络安全良性生态等主题发表主旨演讲。

(4)网络安全新闻哪里看扩展阅读

宣传周以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，结合疫情防控需要，以线上宣传为重点，线上线下相结合，通过云展览、线上论坛、虚拟课堂、在线答题、网络直播间等多种方式，深入开展宣传教育活动。

14日当天，一场有关网络安全的主题展在杭州图书馆举办，吸引了众多市民前来参观。至此，杭州市2020年网络安全宣传周各项活动全面开展，将组织网络安全应急演练、主题日等各类活动50余场。

Ⅳ 懂网络安全的进来~~谢谢

建立局域网啊，用组策略啊，设定好权限，可以完全保密的，可能要买一套这类的软件，像建筑设计公司，图纸是要完全保密的，每台机子的权限设得死死的，比如U盘只能考东西进去，不能复制出来，能上网看新闻，查资料，但不可以上QQ，邮件收发，都要通地公司自己的邮件服务器，否则就不能通迅！

Ⅵ 网上怎么看新闻

看新闻在以下网站看，安全各有特色
新闻做的比较好的正规的网站主要有：
新浪网 sina.com.cn 新闻一般一般，相对客观，但是论坛比较自由
必搜网 www.biso.cn 趣味性较好，客观不隐瞒事情。评论较自由。
凤凰网 www.ifeng.com 香港网络媒体

Ⅶ 我对网络安全感兴趣，想自己看，摸索，但不知道从哪看起，谁能给我列个书目不胜感激

网络安全??
自己,还是电脑?
人嘛,多看些网络新闻!还有故事!多想想为什么会哪样就好了!
电脑嘛,装杀毒软件,防火墙,病毒库也没什么只是怕病毒入侵罢了!
关键是你想要做什么了?一般不会有什么危险,只你不略带你电脑就好了!

你对它好点,它也会对你好点!

Ⅷ 哪个网站的新闻比较真实

新加波联合早报，相对比较真实。凤凰网已经不行了，其他的更是没法看

Ⅸ 我想用电脑看每天新闻联播的视频！哪里有！

http://news.cctv.com/program/xwlb/20090923.shtml 能看到每天的新闻联播视频，不需要下载，直接就能看。

Ⅹ 国家网络安全法规具体条款在哪里麻烦知道的

网络安全相关政策法规网址
1. 中国计算机信息网络政策法规
http: //www .cnnic .net .cn/index/OF/index .htm
2. 2005年9月27日互联网新闻信息服务管理规定
http://www .cnnic.net .cn./html/Dir/2005/09/27/3184. htm
3. 互联网着作权行政保护办法
http://www .cnnic .net .cn/html/Dir/2005 /05 /25 /2962 .htm
4. 电子认证服务管理办法
http://www .cnnic.net .cn/html/Dir/2005 /02 /25 /2784 .htm
5. 互联网IP地址备案管理办法
http://www .cnnic .net .cn/html/Dir/2005/02/25/2783 .Htm
6. 非经营性互联网信息服务备案管理办法
http://www .cnnic.net.cn/html /Dir/2005 /02 /25 /2782 .
7. 中国互联网络域名管理办法
http://www.cnnic.net .cn/html/ Dir /2004／11/25/2592.htm
8. 信息产业部关于从事域名注册服务经营者应具备条件法律适用解释的通告
http:：//www．clinic．net．cn/html/ Dir /2004 /08 /02 /2431.htm
9. 中华人民共和国信息产业部关于加强我国互联网络域名管理工作的公告
http://www.cnnlc.net .cn/html/ Dir /2004/08/02/2432.htm
10. 中国互联网络信息、中心域名注册服务机构变更办法
http://www .clinic .net .cn/html/ Dir 2004/08/02/433 .htm
11. 中国互联网络信息中心域名争议解决办法程序规则
http://www .clinic .net .cn/html/ Dir /2003／10/29/1103 .htm
12. 中国国互联网络信息中心域名注册实施细则
http://www.clinic.net.cn/mil /Dit/2003／10/29／1105.htm
13. 中国互联网络信息中心域名争议解决办法
http://www.clinic.net．cnhtml/Dir/2003/10/29/1104.htm
14. 中国互联网络信息中心域名注册服务机构认证办法
http://www .cnnic.net .cn/html/ Dir/2003／10 /30／1115.hrm
15. 计算机信息网络国际联网安全保护管理办法
http://www.cnnic.net .cn/html/Dir/1997/12/11 /0650．htm
16. 中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定实施办法
http://www .cnnic .net .cn/html Dir /1997/12/08/0649.htm
17. 中国互联网络域名注册实施细则
http://www.cnnic.net .cn/html/ Dir/1997/06/15/0648.htm
18. 中国互联网络域名注册暂行管理办法
http://www.cnnic.net .cnAtml/ Dir/1997/05/30/0647.htm
19. 中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定
http://www .cnnic .net .cn/html/ Dir/1997/05/20/0646.htm
20. 关于加强计算机信息系统国际联网备案管理的通告
http://www .cnnic.net .cn/html/Dir/1996/02/16/0645.htm
21. 中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例
http://www .cnnic.net .cn/html/Dir/1994/02/18/0644.htm