少年如何抵制网络垃圾

1. 青少年应当如何自觉抵制包括沉溺网络等不良诱惑

1.丰富自己的文化生活。2.联想后果法。3.主动请人帮助。4.避开诱因法。5.婉言谢绝法。6.专时专用法。7.提高认识。8.用法律手段。

2. 怎样让青少年抵制不良网络

首先一定要做到生活充实，每天都有很多有意义的事情要做。然后还要给青少年讲明道理：使用网络本身不是坏事情，包括网络游戏、网络聊天等。关键是自己一定要有自制能力，能够管理好自己。

3. 怎么避免青少年受到不良网络环境的侵害

4. 中学生应该如何正确对待网络

1.首先作为青少年应该有自己青少年的意识，现在正式学习最好的时候，还是要以学业为重吗，只有意识正确了才不会被网络的诱惑带偏。所以青少年在面临网络是要以学习为重。

2.限制上网时间

对于青少年来讲，更多的时间应该用在学习上而不是整天的沉迷与网络世界。也许你会说窝上网只是看资料，所以时间可以自己来安排，但是窝告诉你，现在网络上的各种游戏，各种娱乐广告那么多，你可能会抵挡不住它们的诱惑，所以限制一定的上网时间是很有必要的。

3.上网查资料

对与青少年来讲肯定会有好多东西自己是不知道的，所以每天上上网查下资料，无穷无尽的网络知识对你的帮助肯定是很大的，网上还会有你需要的题库，在网上做做题也是不错的选择，但是无论是电脑还是手机对眼睛都是有一定的伤害的，所以最好是看15-20分钟休息一下再看。

4.看新闻

青少年在网上看看时事新闻，了解世界和国家发生的一些事情，能开阔自己的见识，这对你的帮助是很大的，不但是你的学习成绩大增，而且你知道的事情其他同学不知道岂不是一件很骄傲的事情吗！有句话说：有文化的人不懂得实时新闻是一件很可悲的事情。这就凸显了看新闻的重要性。

其实青少年上网倒不是不可以干其他的事情了，在学习之余还是可以上网玩玩游戏，看看视屏之类的来放松一下，就当休息，岂不是很好的事情吗。作为青少年一定到抵制不良网络诱惑，抵制不良网站。

5. 青少年抵制网络谣言的具体做法

青少年抵制网络谣言，要做到不信谣、不传谣，做到科学的分析，自觉抵制就可以了。

6. 治理网络谣言,净化网络环境,青少年怎么做

社会生活的不确定性，为谣言的产生和传播提供了温床；
科学知识的欠缺，为谣言的传播提供了可乘之机；
社会信息管理的滞后，为谣言的传播提供了机会；
一些地方政府部门公信力的下降，使公众的不信任感增强；
国内一些媒体及少数党员干部纪律观念淡漠，助长了政治谣言的传播；
网络推手制造谣言，强化了谣言的扩散，挟持了网民的意见；
商业利益的驱动，是谣言滋生的经济动因。
媒体评论
人民日报短评：编造传播谣言须依法惩处
北京市公安机关对在网上编造谣言者依法予以拘留，对在网上传播相关谣言的其他人员进行了教育训诫；国家互联网信息办公室对一批传播谣言的互联网站依法进行了查处。这再次证明编造传播谣言必将受到法律的惩处，再次显示了法治对维护互联网健康环境的重要作用。
网络是虚拟社会，但虚拟社会与现实社会密不可分，直接关系现实社会的和谐稳定。网络谣言把谎言包装成“事实”，将猜测翻转成“存在”，在网上兴风作浪，扰乱人心。如果任其横行，将严重扰乱社会秩序，影响社会稳定，危害社会诚信。
我们的社会是法治社会，现实社会需要法治，快速发展的网络也需要法治。维护网络的法治就是维护基本的社会秩序，维护人民的基本权益。我国有一系列关于互联网的法律法规，这是维护互联网健康环境的基本遵循，所有互联网站和网民都必须遵守。编造传播谣言者触犯了法律，就要受到法律惩处。这也再次警醒我们，无论互联网站还是网民，都要增强法律意识，依法办网，依法上网，共同维护健康的网络环境和良好的社会秩序。
人民日报评论：遏制网络活力同样有违中央精神
面对错综复杂的互联网，党员干部的认知和对策，也是千姿百态。从政府网站到政务微博，从网上发布到在线交流，重网、用网者越来越多。网络是个新东西，我们要用好，这已成为很多党员领导干部的自觉。但诸如“占领天涯”的雷语、热点面前当“鸵鸟”的应对、“反正我是信了”的辩白，说明轻网、厌网、怕网等心态也还相当普遍，对网上思想舆论工作不想抓、不敢抓、不会抓的问题十分突出。
宣传思想工作的对象是人，人在哪儿重点就应该在哪儿。在中国，网络空间汇集近6亿网民，这片像息壤一样不断生长的阵地，谁都无法忽视，也根本丢失不起。不日新者必日退，只有正视互联网，唤起“阵地不能丢”的忧患意识，挺身入局，掌握主动权、打好主动仗，才能为宣传思想工作赢得新的时代起点。
互联网是把“双刃剑”，如何让它成为治国辅政、凝聚共识的助手，而不是搅乱社会的推手，关键在于我们树立阵地意识，积极介入，因势利导。从汶川、芦山地震时凝聚网友热情形成救灾合力，到积极疏导钓鱼岛风波中的网络情绪、倡导理性行为，都充分印证了这一点。
案例简介
一段时间以来，一些谣言谎言在网络流传，引发社会关注。从“女干部携巨款潜逃加拿大”，到“艾滋病患者滴血传播艾滋病”，再到“女大学生求职被割肾”，这些信息耸人听闻，最后都被证明是不折不扣的谣言。
从国家互联网信息办公室网络新闻宣传局了解到，当前网上流传的所谓“新疆籍艾滋病人通过滴血食物传播病毒”等信息，已经有关部门查明均属谣言，多名捏造事实、编造和传播谣言者已被公安部门依法予以治安拘留处罚。 当前有人通过微博、QQ群及手机短信等形式传播不少有关“新疆籍艾滋病人通过滴血食物传播病毒”的信息，挑拨民族矛盾，煽动公众情绪，造成了不良社会影响。经有关部门查明，此信息是河南省洛阳市一李姓男子故意编造并通过手机短信散布传播的，郑州市某公司女职员戚某将收到的手机短信谣言转发到QQ群后在互联网上扩散，李某和戚某及其他编造和传播谣言者现已被公安部门依法予以治安拘留处罚。公安部门还侦查发现，2012年11月11日至16日，新疆石河子木某、乌鲁木齐刘某、伊犁州张某、巴音郭楞州甘某等4人分别通过手机短信、微博、QQ群大量转发该谣言信息，公安部门已分别依法对这4人予以治安处罚。近一段时间网上流传的所谓“武汉大三女生求职时被割肾”、“玉溪将发生8.6级大地震”、“黔西部分乡镇儿童被抢劫盗肾”、“海南支教女学生被灌醉轮奸”等信息，经查证也均属编造，有关部门正在追查编造谣言者的责任，并将依法予以惩处。
以上是网络谣言产生原因。
努力学习科学知识，收集网络谣言的案例，才能更好的辨别网络谣言

7. 青少年应该怎样自觉抵制互联网低俗之风

首先，开展警校共建活动，进一步提高中小学生的法制意识，大力度加强对网络监督管理，利用三结合网络建立监督管理组织机构，由司法人员、教师轮流对网吧进行监督，看是否有非法图片、信息、视频等，一经发现随时举报；看是否有青少年进入非法网吧。

还有次各中小学教师通过言传身教，使学生更多地意识到网络作为资源宝库的作用，信息课教师注重现代信息技术和研究性学习课程的整合，创设出适合本学期的课程模式，在教学中尽量引导学生利用网络分析与解决问题，通过网络接触社会，提高学生的辨识和思考的能力。各中小学微机室每周二、五课外时间向学生开放各一小时，由教师监督，引导学生从网络中发现更多积极的因素。

第三，家长与孩子一起上网，家长起到了示范、监督作用。家里有电脑的学生家长也学会上网，而且是文明上网，上文明的网、绿色的网，通过言传身教做学生最好的老师。

网络资源是丰富多样的，它大大充实了教学内容，扩展了学生的知识。堵疏并举，合力打造网络文明环境，正确利用网络资源，农村青少年学生将会有一个晴朗的网络天空。

并且倡议如下：

一、不上传、不下载、不观看网络低俗内容；发现网络低俗内容及时向网络管理部门和中国互联网违法和不良信息举报中心等地方进行举报。

二、不制造和传播网络病毒，不参与不支持人肉搜索等网络暴力行为，不通过网络窥探他人**，未经同意不通过网络透露他人**，维护网络安全，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。

三、积极通过网络传播文明风尚，积极通过网络学习有用知识；与网友讨论、交流时做到友善、坦诚，积极构建和谐健康的互联网环境。

四、认真践行《青少年网络文明公约》，坚持自我约束，树立对待网络的正确意识，在学生中营造出文明健康和谐的网络文化氛围，遏制网上低俗之风蔓延。

让我们携起手来，上文明网，文明上网，坚决抵制网络低俗之风，为建设和谐校园和谐网络而努力。

PS：还有一点需要特别注意，现实生活中的低俗更需要我们每一个人的抵制，比如一些场所（例如：理发铺、足浴店 等等等等），坚决不进，远离它们。

8. 青少年面对网络暴力该怎么做

据调查显示，青少年是网络暴力的主要受害者，也是很多“网络欺凌”的实施者。网络暴力让青少年产生抑郁、恐惧、自卑、敌对等消极情绪，严重影响了身心健康。所以青少年在上网的过程中，应学会自我保护，使自己远离网络暴力的危害。那么，青少年应该如何远离网络暴力呢？

一、文明上网，不做“施暴者”

网络是一个虚拟世界，很多青少年在网上肆意发泄自己的愤怒和不满，随意辱骂他人获得心理宣泻。这些不负责任的谩骂和羞辱不仅对他人造成伤害，使自己成为网络暴民；还会招致“被害者”的回击和报复，使自己也成为网络暴力的受害者。因此，青少年要做文明网民，给自己和他人营造一个和谐安宁的网络世界。

二、抵制不良网站

青少年在上网的过程中，如果在某网站经常被谩骂、恐吓，要及时停止浏览该网站的网页。建议当事人不要和施暴者辩论或对骂，因为这样只会招来更多的羞辱。抵制网络暴力的最好办法是停止浏览该网页，可以减少网络暴力对自己的影响。

三、不要在网上泄露个人信息

个人信息和照片可能会暴露自己某方面的缺点，从而使自己成为网络暴民攻击的对象。青少年上网时要注意保护自己的个人隐私，不要轻易透露自己的个人信息。

四、收到恐吓信息要及时求助

恐吓邮件或留言大多是网民的恶作剧，旨在吓唬他人作乐，不会真的付诸实施。青少年收到恐吓信息，难辨真伪，常常会产生恐惧、焦虑、不安等心理。当事人若受 到恐吓，应及时告诉家长或老师，辨明真伪。必要时请家长、学校提供必要的保护措施，以保证自己的人身安全，缓解心中的不安。

9. 作为青少年，我们应如何应对网络上不良信息带来的影响

作为青少年，我们一般利用完了就是为了嗯关于学习呀，嗯，放松方面的事情。对于那些不良信息的话，我们应该制止。哦，刚才自己去 如果是你不小心刷到他的话，你要明辨是非，这条信息的合理性，正确性，如果他是对你的生活没有利益的秘密，没有必要去在意它。如果你发现她对你的生活有利的话，你可以去看看看，如果他是有关于学习方面的话，你也可以去看，但是如果一般的话还是不要去刷月信息要好 网络信息良莠不齐，身为青少年，我们明天是非的能力还不够啊，明天事物的阵营却与错误的能力也是远远不如大人的。所以对于我们来说，利用完了。最好是用来学习，用来用来学习或者是说用来购物啊，听音乐啊，搜索一些有关于兴趣爱好的事情，当然这个兴趣爱好前提是要健康的 不管如何，作为青少年应对网络上不良信息带来的影响就是忽视这些不良信息，但还不能忽视一些不良信息对你带来的影响