网络媒体如何观天下

⑴ 驳论文我们应如何对待网络新闻

网络热点新闻要认真分析，分清真假热点。实事求是的，站在有利于人民的立场上正确对待。

真相都是相对的，选择你愿意相信的就好，因为在现实生活中人无法拥有“上帝视角”，很难也无力去了解掌握事实的全貌。信息爆炸的年代，使得获取信息的渠道更便捷更加丰富多样化了，不过也是一把双刃剑，信息爆炸也促进了洗脑的效率。

在日常生活中，我们联络他人离不开网络，我们查找讯息离不开网络，我们休闲娱乐离不开网络，网络给人们带来了方便，扩大了我们的视野，让我们不止生活在周围的小区域中，可以说网络信息无时无刻不在我们身边，网络对于我们的影响很大很深，在这个复杂的网络世界中，我们应该冷静的思考，正确的看待网络舆论带来的影响以及正确处理相关网络舆论。

在如今的网络时代，一件生活中的小事都可能通过网络成为众人皆知的大事，成为每个人讨论的话题，引起人们的注意。网络的传播速度飞快，事件的扩散范围很大，而网民的言语和舆论也将对当事人引起一场轩然大波。

网络上发生过不少的反转事件，不少网友“站错队”发表许多过激的言论，对当事人造成很大的影响，甚至心理的伤害，成为一种网络暴力。在网络上我们需要谨慎发表我们的言论，做到不发布谣言，不传播谣言，不要随意抹黑他人，不要盲目跟风发表言论，不要为了一时的痛快，而去对他人造成伤害。要维护我们祖国，禁止发表一些反动言论，要维护祖国的尊严。

⑵ 目前我国网络媒体主要特征有哪些

一、即时性
即时性是网络(互联网)新闻传播时效性强的形象表述。上世纪末，网络(互联网)媒体对突发事件的报道，就不断创造了发稿时效第一的记录。如：1999年5月8日清晨 5点50分（北京时间），中国驻南斯拉夫大使馆遭到以美国为首的北约的导弹袭击。国内新闻网络(互联网)站点中第1个对此作出响应的是人民网。该网络(互联网)站点 9点25分发布了使馆被炸的第一篇报道；11点55分发布电话采访人民日报驻南斯拉夫记者吕岩松的现场目击，报道光明日报记者许杏虎、朱颖已殉职。中央电视台在12点的《新闻30分》中加以报道，新华社在午后才向新闻媒体发稿。近几年来，滚动快讯让网络(互联网)新闻传播的时效性进一步体现。随着网络(互联网)图文直播、音频直播和视频（video）直播的显示，网络(互联网)新闻的即时性日臻完美。网络(互联网)媒体为凸现新闻时效性，对突发事件的报道有时甚至将新闻电头的时间精确到分钟。即使是日常新闻报道，新闻内容页面一般都标注了精确到秒钟的发布时间，多个新闻列表的每一个标题后也标注发布时间。
二、海量性
网络(互联网)媒体能实行全天24小时发稿，人民网、新华网等新闻网络(互联网)站点和新浪网、搜狐网等门户网络(互联网)站点实行全天候发稿已有近10年时间。网络(互联网)媒体的每日发稿量（包括条数和篇幅）远远大于传统媒体，如新浪网仅新闻频道首页的新闻链接总量就高达80 0 多条，各栏目还源源不断地滚动播出新闻，发稿量能见一斑。单击打开（OPEN）任何一条网络(互联网)新闻网络(互联网)页面，呈现给读者的除该新闻的内容之外，还有关键词、相关新闻和新闻专题等链接，广为集纳追踪报道和相关信息，全面报道事件始末，极大地丰富了新闻外延和背景资料，让读者充分享受新闻盛筵。除非人为清理或服务器在木有备份的情形下遭到破坏，理论上网络(互联网)媒体所发稿件将以数字形式长期保存在资料存储容量巨大的服务器上。在这样意义上，网络(互联网)媒体简直就是1个浩瀚的新闻数据库。
网络(互联网)媒体新闻传播的海量性，还体目前具有强大的检索功能及易拷贝、易存储等特点。谷歌、等专业搜索引擎及多个网络(互联网)站点自有的检索工具，使网络(互联网)上查找新闻变得十分便捷。读者能通过拷贝粘贴、下载(DownLoad)、收藏、打印网络(互联网)页面等方式拷贝、存储所要资料。
三、全球性
网络(互联网)媒体的传播范围远远大于报纸、广播和电视，是全球性的。“网络(互联网)传播无国界”，网络(互联网)传播空间理论上木有国家和地区的限制。任何1个国家或地区，假如不采取特其他技术措施对境内外个别有害网络(互联网)站点实施封锁（事实上通过代理服务器能突破封锁），世界上任何1个网络(互联网)站点登载的内容，都有能能供全球网民访问、浏览和下载(DownLoad)。同样，世界上任何1个具备上网条件的地方，均能轻松浏览全球网络(互联网)站点。1998年，美国独立检察官斯塔尔的“克林顿性丑闻”调查报告首先通过公诸于世，着名网络(互联网)站点Yahoo！、AOL等以最快时间转载，长达 4个多小时的克林顿供证录像视频（video）在上随后播出，斯塔尔报告的主要内容通过电子email广为传播，这一案例成为世界新闻传播史上史无前例的“第一次”。网络(互联网)媒体新闻传播的全球性，在使多个网络(互联网)媒体“走出国门”的同时，使多个目标受众为特定语种读者的网络(互联网)媒体提升了全球影响力。如香港的星岛环球网、新加坡联合早报网等中文网络(互联网)站点，纷纷跃入全球华人的视野范围内。
四、互动性
网络(互联网)媒体新闻传播是媒体与受众、受众之间的多向性、互动性传播。互动性又称交互性，包含“一对一、一对多、多对一、多对多”的传播方式，体现了大众传播和人际传播相结合的传播方式，是网络(互联网)媒体的特性和优势。网络(互联网)论坛（BBS）、讨论区、留言板、聊天室、电子email、ICQ及MSN等即时通讯软件等，吸引着大量网民积极参与传播信息、评论新闻、讨论新闻话题等活动，极大地提高了网络(互联网)新闻传播的社会影响力。1999年5月9日，人民网开通“强烈抗议北约暴行BBS论坛（BBS）”，不久改版为“强国论坛（BBS）”，截至目前，已有482004人注册为该论坛（BBS）用户，同时在线浏览人数最高达到209211人。近年来，网络(互联网)论坛（BBS）在“刘涌案”、“孙志刚事件”、“宝马撞人案”以及“虐猫女事件”等几起社会新闻事件上，发出了强大的声响，产生了巨大影响。
五、多媒体性
网络(互联网)所拥有的一大特性是多媒体性，它使网络(互联网)媒体有能力在技术上实现多媒体传播。网络(互联网)传播的多媒体性是指络运用数字技术，兼容报纸、广播和电视多种媒体的传播手段，全面刺激受众的多种感官。网络(互联网)传播采取文字、图、音频、视频（video）、FLASH动画等多种形式，丰富了报道手段，使新闻更为直观、形象、生动，增加了新闻的现场感和冲击力。由于传统媒体只可以以实现单媒体传播，受众选取了啥媒体，就只可以以选取这媒体所具有的传播方式，因此报纸、电视和广播一直处于一种“三分天下”的格局之中，彼此不成以涵盖，而网络(互联网)媒体集文本、声响、图像等传播形式于一体，这就打破了传统媒体之间的界限，使网络(互联网)媒体作为1个整体的概念，不再有现实生活中传统媒体三足鼎立的势力划分。

⑶ 社交媒体时代，官媒越来越受年轻人喜欢的原因是什么

我们现在处在社交媒体时代，只要有网我们就可以知晓天下事。而作为年轻人的我们特别喜欢喜欢官媒，其实我相信很多人和我一样都会有疑问，为什么现在的年轻人越来越喜欢官媒了呢？其实原因有很多，我们今天就来分析分析吧。

所有的东西都要紧跟时代的潮流，我们的官媒得到了这么多的喜爱就是因为它紧跟时代潮流，勇于创新。

⑷ 媒介怎样反映现实并规范人们对其的理解

自从出现了大众传播媒介，人们的生活发生了巨大改变。先进的传播技术使人们的感官不断地得到延伸和扩张，由报纸到广播，到电视，再到如今的网络，从而缩短了地理意义上的距离，即便人们足不出户也能尽知天下之事。而正是因为这样的一种现实体验，使人们觉得我们的地球变得越来越小，以至后来竟称其为地球村了。
面对这样一种扑天盖地而来信息化社会，我们被各种各样的信息包围了，更确切的说，是我们被媒体所以提供的各种信息给包围了。在这重重包围之中，真实的世界因此渐渐离我们远去，取而代之的是大众传播为我们所建构的拟态环境。
从根本来说，大众媒介虽然以传递信息、报道事实为己任，但是它也有它的局限，即并不会报道所有的发生的事实。作为一个具有独立价值观念和道德标准的社会组织，传媒对于新闻事实的选取必须经过其自身价值观念的筛选。
作为一个现代人来说，大众传媒报道什么、不报道什么、从什么角度进行报道都直接影响着我们对于周围环境的知觉与印象。因为我们离不开信息，而只能生活在大众媒介所营造的信息环境之中的。如果离开这些信息，离开媒介给我们所建构的拟态环境，那么我们的社会又将退回至古代，地理隔绝，信息交流不便。
然而从另一个角度来说，我们又不仅仅是生活在媒介所营造的拟态环境之中的。在我们身体感观所能直接接触到那部分是现实社会中的真实存在，在离开了大众媒介所提供的拟态环境下对我们所处环境的真实认识，是最原始和本真的。它是我们惟一能够接触到的未经任何思想过滤的信息。因此对于一个现代人来说他生活在现实环境和拟态环境的交织之中。
正如我们前面所说的，媒介对于新闻事实的选择是经过筛选的。而正是因为这种筛选，从而使媒介所营造的环境偏离了现实环境，它只可能是部分真实而不可能全部反映现实环境，甚至是歪曲现实的，有些媒体为了某些经济目的甚至不惜采取各种手段。
当媒介所营造的拟态环境偏离了人们所处的现实环境之后，人们对于现实环境和拟态环境的认知产生了矛盾。然而能够认识到这种矛盾的却仅仅局限于对社会事实当事者的人们，而大多数人依旧生活在拟态环境之中，缺乏对现实环境的真实认识。但是他们的声音却无法传达，甚至被媒体所淹没，他们的利益得不到维护甚至遭到损害。
以重庆开县的天然气事故而言，当地受害的居民就是生活在这样一种媒体环境与现实环境相偏离的状况之中。他们看着以他们为主角的报道，然而他们所遭受了巨大的灾难在媒体上却是不见了，能看到的只是不断的援助之手和爱心。虽然这里有媒体自身的考虑，但是这让当地的受害居民感觉到媒介只报道“好的”，不报道“坏的”，从而对媒体产生了抵触情绪。而其它的人们却认为形势一片大好，人世间充满爱心，殊不知这些备受灾难的人们的痛苦。也因此，在难民和普通民众之间埋下了冲突的种子。以致后来难民和帮助他们的人们产生了矛盾并且有激化的趋向。在这里我们可以看到媒体受到了事实当事人的质疑，然而这种质疑却是微不足道的，因为更多的人无法知道事件的真实情况，仍然生活在由媒体所营造的祥和的环境之中，对事故的了解也仅仅限于人们怎么对受害者进行帮助，却不能知道受害者们承受了多少大的伤害。而这种媒体的引导也渐渐使得民众对于灾民的矛盾。
根据大众传播的议程设置理论，大众传播往往为受众提供一种环境，并且引导受众哪些是重大的、值得关注的事实，哪些是不重要、可以忽略的事实。然而在现实生活中，对于不同人群来说事实的重要性并不相同。而媒体的这种选择报道，必然会忽略部分群体的利益，甚至在无形之中通过它所营造的环境将部分群体边缘化，甚至从人们的视线中消失。从而造成媒体与大众之间的矛盾。但是由于媒体袭断着话语权，一部分大众便成了受害者。

⑸ 为什么网络是一把双刃剑

网络，是新世纪的科技产物，网络已成为人与人之间沟通的桥梁，了解外面世界的途径，其重要性越来越显得其具有不可替代性。例如，商人可以利用它读经论股，医生可以利用它会诊定方，教师可以利用它远程教育，我们学生可以利用它开拓视野、查找资料，扩大知识面等。但是，辨证唯物主义认为，事物就像一把双刃剑，具有两面性，既有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待网络这把双刃剑？
大多数的家长不同意孩子上网，他们知道上网的危害。上网至少有这三大害处： 一是影响了学习，废除了学业。青春期是学习文化知识的黄金时期，应集中全部精力搞好学习。由于很多中小学生自制力不强，一旦上网成瘾，则一发不可收拾。逃课、晚归，泡在网吧中，消磨光阴，逃避紧张的学习，虚度自己的花样年华。迷恋于浪漫的网恋中而无法自拔，似乎感染了“QQ病毒”，打开书看不下去，读书不愿意张口，拿出笔来不愿写字，由于晚上熬夜，整天就像吸大烟似的，昏昏沉沉，怎么不使成绩一滑千里呢？哎，真是浪费了青春，荒废了学业，挥霍了钱财，影响了前途，到头来后悔终生。 二是上网严重损害了我们的身体健康。由于长时间上网，视力、记忆力明显下降，加上缺乏户外锻炼，缺少睡眠，作息没有规律，身体免疫力降低，各种疾病随时可能侵袭你。睁眼看看从网吧出来的年轻人，一个个眼珠凸起，脸色苍白，一副黄皮柳叶，营养不良的样子，真可怜！
三是网上生活使我们的语言表达能力逐渐缺乏。在网上缺少与他人面对面的交流和沟通，往往沉迷于神秘和虚幻的情境中不能自拔，容易养成孤僻的个性，没有了活泼开朗的性格和正确的人生观。
面对上面一个个的不可否认的上网危害，难道与网络绝缘才是最好的方法吗？当然不是。我们总不能因为刀子太锋利容易割伤手就说它不好，如果你抓住的是刀柄，那么不很有益吗？看，网络的好处足可以掩埋它的危害——
首先，上网可以拓展我们的视野，通过网络，我们能随时了解到国内外的新闻，欣赏大千世界的美丽风光，倾听海内外歌手的美妙歌曲，知道世界上的最新动态，真正让“秀才不出门，尽知天下事。”得以实现。其次，通过网络我们能学到丰富的知识。我通过实践发现，在网上的学习能使被动变为主动，能使书本上枯燥无味的内容变的生动形象，易学易懂又易记，真是我们学习文化知识的好帮手。再次，网络可以为我们的生活增添无穷的乐趣，如，在心情不好、闲着没事的时候，上网听听音乐，可以消除疲劳，调理心情。
上网的好处实在太多太多，一时半会是说不清楚的。网络，确实是一把双刃剑，有利又有弊。可是，孰大孰小，原因全在于人，与网络本身何干？我个人认为，只要我们正确利用网络，不浏览不良信息，不迷恋网上聊天和网络游戏，带着一颗上进的心，上网做一些对我们成长学习有帮助的事，网络对我们的帮助是很大的。
最后，我祝愿大家能把握好自己，正确利用网络，让我们健康成长！

⑹ 网络传媒

所谓网络媒体，是指建立在电子技术和互联网基础之上发挥传播功能的媒介的总和。它包括数字化信息，互联网，发布平台，编辑制作系统，信息集成界面，传播通道，接受终端等要素。网络媒体的特性包括以下几点：交互性，及时性，延展性等。互联网的交互性特征表现在专业的记者编辑等不再独占信息发布者这一身份，传统意义上的受众也可能成为信息的发布者；即时性特征是指网络传媒使信息传递效率极大提升，人们足不出户便知天下事；延展性一方面指的是信息传播在时间上不受周期限制、而且可以删改增添等流动性、灵活性加强，另一方面指的是在空间上网络媒体可以有无限的信息发布空间，丰富快捷的连接和无限拓展的栏目、版面，以及不同网络媒体经过超文本超链接形成对接组合，使整个互联网成为更高层面上的一个超巨型网络媒体①。根据麦克卢汉“地球村”的概念，由于传媒及通讯手段的发展，世界各地的人们的时空距离骤然缩短，改变了人与世界的关系，整个人类社会重新部落化，仿佛变成一个村落。“地球村”的概念还包括麦克卢汉对人类社会的乌托邦的想象，他构想媒介技术的发展可以把人类大家庭合为一体，开创永恒的和平与和谐。网络媒体的出现和发展在一定程度上验证了麦克卢汉的设想。

然而，信息的共享共通并不等于代表的利益的共同。互联网作为一种信息传播的媒介和工具，是为代表着不同利益的国家或社会组织服务的，有些国家甚至将其作为进行对外扩张政治目的的工具。曾任克林顿商业部副部长的大卫.罗斯科普夫说过：“对美国来说，信息时代外交政策的核心目标必须是赢得世界信息流通战的胜利，就像大英帝国当年控制海上大权一样占领信息渠道。”战争是政治的延续，是实现政治目的的一种激烈手段。战争的结果非胜即负，不存在中间状态，所以在现代化战争的没有硝烟的信息战战场上争夺信息主导权的战斗也是异常激烈的。在战争条件下，互联网媒体要最大限度地发挥社会整合功能，即通过对信息的选择和解释和评论，把社会各个团体不同的、甚至是矛盾的意见加以协调，使社会各个部分联系起来协调一致，整合为一个整体，最大限度地统一口径，创造有利于己方的国际环境和国内环境，来配合正面战场的军事进攻。这使得战时对网络媒体的舆论监控成为实现战争胜利的必要手段。不分时机地强调信息的共享共通有可能对战势造成消极影响。

网络媒体的交互性、即时性等技术特点一方面为实现战争胜利创造了有利条件，另一方面也给战时舆论监控提出了难题。三种传统媒体（报纸，广播，电视）的特点都是单向传播的。信息内容被有组织地、集中地采集、加工后，向无组织的、分散的接收者进行发布，因而传者和受者是主动发布和被动接收的关系。出版社、广播电台、电视台等作为信息发出源，均以“一点对多点”的方式进行传播，通过发放牌照，控制了信息的发出源，也就控制了信息的传播方式。网络媒体是综合性的传播媒体，实时的交互式传播使得任何一个人都可以成为报社、电视台和出版社。网络媒体的信息发布者利益的多元化和复杂性使得网上的信息泥沙俱下，未加考证的谣言和危害国家安全的信息满天飞。以美军在伊拉克战争中的“遭遇”为例：在伊拉克阿布格莱布监狱虐囚丑闻还没有最终平息之时，以美国王牌军中的王牌军——“海豹”突击队为主角的虐囚照片又浮出水面。美联社记者是从一家商业图片网站找到这40多张虐囚照片的，这些照片是一名妇女上传的。据她说，她的丈夫从伊拉克回来时带回这些图片。②上述照片在真实性还未得到确认的时候，就已经形成了对美军虐俘丑闻雪上加霜的舆论，使在正面战场作战的美军处于被动的境地。
如何驾驭“双刃剑”使其“致人而不致于人”

从上面的分析中我们看到，作为信息战武器—互联网媒体的“双刃”是由其技术特点派生出来的，是矛盾的对立统一的两个方面，互为消长，不可分割。单一采用技术、行政、法律手段不可能形成有效的管理。网络媒体按性质和经营目的的不同可划分为主流网络媒体和商业网络媒体两种。商业网站以迎合受众好奇心并最终实现利润的最大化而不是国家安全为经营目标，对信息的发布往往采用庸俗化的操作模式：造谣是一条新闻，辟谣又是一条新闻。而主流传媒作为社会公器注重信息的真实性而不是哗众取宠。通过上述比较我们得出如下结论：要实现战争条件下对网络媒体进行有效的舆论监控的目标，必须以主流媒体的社会整合能力的全方位提升为依托，并辅以行政和法律手段进行制度性的规范。

而中国互联网的发展现状是从总体上（包括主流网站及商业网站）来讲具相对滞后性：自1993年至今，互联网在中国发展只有十几年的时间，起步晚导致硬件缺失软件建设不完备、核心技术缺失，再加上资金不足，上述诸因素使我国的网络媒体信息量只占世界网络传媒信息总量的4％左右，并呈现出了后期发展动力不足的特征。中国的主流网络媒体在信息量方面较发达国家还是有很大差距，并且较商业网络媒体来讲影响力尚有待提高。传媒影响力是指某种媒介或单个媒体在引起受众关注的基础上进而引起其认知、情感、意志行为等的受动性改变的能力。在战时条件下，主流媒体的传媒影响力可转化为直接、快速、有效的政治倡导能力，即政治宣传与社会动员的能力。中国的主流网络媒体要在现代化信息战中做到“打得赢，不变质”，就要既有量的优势，又有质的提高，全方位地提升“传媒影响力”。

⑺ 网络舆论的力量越来越强大，我们该如何看待

舆论是把双刃剑，坚持正确的舆论导向是用好舆论的关键。随着互联网的普及发展，个人网络言论的影响也越来越大，舆论这把双刃剑也愈加锋利。舆论的导索一旦点燃，其威力将是不可想象的。

这种痛心疾首的案件已经不是个例了。一旦舆论的车头偏离了正轨其后果是不堪设想的。因此，坚持正确的舆论导向变得尤为重要，而舆论的引导管制需要多方面的共同努力。

政府方面：加强网络立法，推进相关规定实施。
网络空间绝非法外之地，“指尖之恶”绝不姑息。在今年的两会当中，就曾提起对网络暴力的专项立法。但是我们也要看到，如今的相关法律还是不够全面完善。毕竟上海女子跳楼的那些兇手依然逍遥法外。

网络平台方面：加强网络监管，把错误的舆论扼杀在摇篮中。
对于抖音，微博等等这些网络平台。同样应该尽到相应的责任，热点事件的舆论多关注，该删的评论迅速点，该封禁的账号果断点。把不当言论扼杀在摇篮中。

网民方面：客观理智评价，不做网暴推手
作为网民的我们，也应当注意。在事情缘由还不够清晰时，切忌跟风评论。更不要做键盘侠鸡蛋里挑骨头，无端指责他人。
当然，对于那些痛心疾首的网暴评论，我们也应当反驳回去。或许我们的一句反驳就能挽救一个无辜者的生命。

⑻ 大众媒介为我们带来了什么如何改变着我们的生活

一、大众传媒的发展加强了对青少年道德教育的影响力，但造成受众之间的“知沟”现象日益明显

过去，我国社会有稳定的社会结构、等级秩序和统一的价值体系，大众传媒、社会宣传及学校教育之间保持着高度的一致性。现在，我国社会正处于转型之中。从传播学意义上说，我国传统社会是冷的社会，现在的大众社会是热的社会（根据麦克卢汉的观点，冷的社会是高度集中、秩序化、强调服从的社会，热的社会是高度参与、自由化、强调个性与创新的社会），①这种转型正是从传统社会向大众社会、冷的社会向热的社会转型。在这种转型中，大众传媒对青少年道德教育的影响是巨大的，媒介舆论成为了舆论传播的主要形式；而且转型中人们的思想道德观念也在发生着变化，大众传媒对青少年树立新的价值观念、判断是非好恶的标准、为自己人生准确定位有极大的影响。众所周知，道德发展始自学习。青少年是成长中的一代，他们通过各种各样的认知学习来适应社会道德要求，进而内化为自己的品质，形成完整的人格。其中，大众传媒是一种重要的认知学习途径。大众传媒从报纸、电影、广播、电视到现今的互联网络，已经集看、听、说、动、玩于一体，传播的信息可以被不同文化程度的受众接受，突破了识字率对受众规模的影响；它还具有虚拟性、交互性、开放性、自主性、创造性等特点，使得成千上万的人们尤其是乐于接受新鲜事物，“跟风”心理极强的青少年在短时间内成为大众传媒的接受者。中国互联网络信息中心（CNNIC）2003年1月发布的第11次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2002年底，我国上网计算机达2083万台，www站点已达371600个，互联网络用户已达5910万，而且呈不断增长的趋势。在这些用户中，青少年是主体，18岁以下的青少年就占37.3%，18～24岁的用户占37.3%，25～30岁的用户占17.0%。其中，学生就占了28.0%，教师占6.2%，公务人员占8.0%。现在各种传媒的普及率都已比较高，而且正呈上升趋势，正因为如此，大众传媒的刺激和动员对正处于转型社会中的受众（大众传媒的信息接受者或传播对象），特别是那些思想道德正处于形成过程中的青少年的影响甚为剧烈。
按照人们的一般观念，大众传媒的普及可以改善知识传播和教育的条件，其结果将带来整个社会文化水平的提高，有助于缩小社会各个阶层和群体之间的差距，扩大社会平等。但1970年美国着名传播学者P·J·蒂奇诺提出了着名的“知沟”理论假设：在大众传媒传播各种信息的过程中，无论对社会经济地位高者还是低者都会带来知识量的增加，但由于社会经济地位高的人获得知识和信息的速度大大快于后者，随着时间的推移，有可能产生一种“马太效应”，即信息接受过程中的“贫”、“富”差距并非无条件的消失，相反在一定条件下可以观察到在信息和知识方面“富者更富，贫者更贫”，两者之间的“知沟”不断变宽，差距不断扩大。②许多研究发现，“知沟”现象确实存在。过去由于受受众规模和媒介传播信息容量的影响，受众之间的“知沟”现象存在但并不是十分明显。随着大众传媒的发展和普及，“知沟”现象在不同地域、不同群体之间越来越明显，特别是新传播技术采用带来的整个社会的信息流通量和信息接触量的增大，使得“老的知沟”未能填平，而“新的知沟”又不断出现，信息富有者和信息贫穷者的两极分化越来越严重。
“知沟”现象的存在与扩大，对那些信息贫穷的青少年来说，道德认知特别是“道德文字”、“道德图像”、“道德声音”的缺乏，将直接影响青少年的价值判断和道德素养的获得，进而影响他们的道德感，使社会所要求的思想道德规范难以转化为他们的个人品德，甚至会带来一系列新的社会问题。当然，“知沟”现象的存在与扩大还造成了教育对象分为更多的层次，对传统的统一教学模式也提出了挑战。究其造成“知沟”扩大的原因，P·J·蒂奇诺认为除了学习知识的经济条件，传播技能上的差异，已有知识储存量的差异，社交范围的差异，信息的选择性接触、理解和记忆，大众传播媒介的性质等因素以外，接触媒体也是一个十分重要的因素。经常与媒体接触的青少年，其信息量之大，占有知识面之广之快，就整体而言，是未接触的青少年所不能相比的。所以，我们必须采取对策，缩小社会的“知沟”，如继续推进大众传媒的廉价化、大众化和对不发达地区或低收入阶层制定特殊的扶持政策，特别要培养全体社会成员尤其是广大青少年正确使用媒体和有效利用媒体的能力或素养。

二、大众传媒的发展创造了青少年道德教育的新环境，但使得环境更加复杂且管理趋难

青少年道德教育的环境主要可分为社会环境、单位环境、家庭环境、社交环境。随着大众传媒尤其是互联网络的出现和发展，各种信息以惊人的速度飞越空间，深入到社会的每一个角落，它以“报道事实”、“提供娱乐”等形式，大量传播可复制的讯息，形成了一个强大的传播文化环境，且影响力越来越大。它不仅使传统的社会结构和观念受到冲击，而且也给传统的青少年道德教育人际关系带来了变化，在教育者和受教育者之间插入了“第三者”——大众传媒，它在大众社会起着一种“认同中介”的作用，即大量传播、复制的信息使社会取得文化认同和意识共识。③受教育者在这种环境中接受教育，“媒体现实”的道德培养作用是非常强的，J·格伯纳的研究确认了大众传媒所建构的社会现实对受众成员的主观现实的影响。④广大青少年由于日常接触面过窄，直接经验太少，往往靠大众传媒提供的世界观、价值观和道德规范的“参考框架”来认识和解释社会现实，并逐渐内化为自己的世界观、价值观和道德品质。加上青少年对大众传媒提供的东西多信少疑，就更增加了它的信度和效度，使他们往往在不知不觉中，就潜移默化地形成或改变了自己的道德判断和道德信念。
大众传媒的发展在为我们创造了青少年道德教育新环境的同时，也使青少年道德教育的环境更加复杂化了。大众传媒传播信息的速度快、容量大，使得大众传媒上的信息丰富多彩，浩如烟海，它一方面为青少年学习研究提供了大量的资料，开拓了他们的眼界，丰富了他们的生活；但另一方面，这些信息良莠不齐，各种信息都可能存在，真实的和虚假的、科学的和愚昧的、健康的和污秽的、先进的和落后的信息同时并存，广大青少年如果有意无意地浏览了其中的一些不良信息，就可能会产生极坏的影响。尤其是互联网络的发展，不仅形成了影响力强大的虚拟环境，而且使得国内文化和西方文化直接发生碰撞和激荡，特别是世界观、价值观、人生观尚在形成，求知欲、探索欲十分强烈的青少年，很容易受其负面影响。
在大众传媒不发达或大众传媒开放程度不高的情况下，社会和家庭可以很容易地选择有关报道内容和过滤有关信息予以有效控制，但随着信息技术的发展，大众传媒特别是互连网络这种新的道德教育环境不仅复杂，而且教育者对它的管理（控制）也越来越难。虽然政府、法律对传播信息进行了控制，但一些传播媒介为了最大可能地盈利，采用各种方式传播不健康、低格调的内容。这些都是钻管理上的空子来传播低级庸俗的内容，招来一些低层次的读者，扩大发行，以此赚钱，殊不知在刺撞青少年眼球的同时也在毒害他们的灵魂。当然，传统的媒介形式还可以通过“把关”来控制不良信息，但互联网络的发展使媒介组织的“把关人”角色越来越淡化，甚至失灵，管理难度越来越大。对于广大教育者来说，应该高度重视大众传媒这一新的道德教育环境，要树立强烈的阵地意识，抢占和利用大众传媒这块道德教育阵地，并加强研究，管（对大众传媒的有效管理和监督）、导（以积极健康的主流信息进行引导）、建（积极建设道德教育媒体）协调发展，整体推进，更好地发挥它在青少年道德教育中的作用。

三、大众传媒的发展促进了青少年道德教育方法途径的转变，但又在一定程度上弱化了道德教育的效果

很长时间里，青少年道德教育主要是通过灌输说教来实现的，基本上隶属于学校教育系统，可以说是一种封闭式德育；后来，书籍、报刊、电视等传播媒介成为青少年道德教育的重要载体，大众传媒的宣传、鼓励、教育、引导、批评等道德教育功能受到了人们的重视，现代德育逐渐走向开放。但这些方式传播道德教育信息的速度、容量、效率都是比较低的。以先进科学技术为基础的大众传媒特别是互联网络，为青少年道德教育提供了现代化的物质手段，极大地改善了青少年道德教育的物质条件，丰富了道德教育的内容，达到省时、省力、低投入高产出的效果；同时也促进了青少年道德教育方法途径的转变。第一，大众传媒使得信息多样化了，这就使得我们的教育由教道德向教青少年如何选择道德转变；第二，大众传媒使得信息有很强的渗透性，这必然要求我们的道德教育由公开、正式转向隐性、渗透；第三，传统的课堂教学运用了电视、录音、录像、投影等媒介形式，增强了吸引力，大大提高了青少年道德教育的效率和效果。第四，利用大众传播媒体进行大范围的社会宣传教育和小范围的思想道德教育，对青少年道德形成和发展产生了直接而强有力的影响作用。最后，网络的应用，出现了不受时间和空间限制的远程教学和网上教育，这种教育不仅变传统的被动式接受“灌输”教育为互动式、引导式的宣传教育，而且变传统的单纯语言表达为借助声音、图像、动画等多媒体手段形象的表达，加深了印象，强化了效果。
大众传媒已经成为青少年道德教育的一个新的重要阵地，是不容置疑的。它也会带来一些消极影响，可能在一定程度上弱化青少年道德教育的效果。第一，随着大众传媒特别是互联网络的发展，人们处在一个信息的海洋之中。这些庞杂多样的信息交织在一起，泥沙俱下，鱼龙混杂，各种形象、色彩无时无刻不在作用于人们的感官，精神意义明显削弱，情感教育缺乏，而且使青少年对大众传媒过分依赖，造成个人心灵明显封闭。大众传媒正侵蚀着人们尤其是广大青少年的心理环境，使他们无法作出正确的价值判断和有效控制，给青少年道德教育带来了极大的干扰。第二，大众传媒在传播信息的过程中形成的信息污染对广大青少年具有极大的诱惑力和欺骗性，使青少年在社会化的道路上出现反叛和回归的波折，可能使部分意志薄弱者由欣赏走向趋同，由无意识模仿走向有意识追求，甚至走向犯罪，以致成为信息浊流的牺牲品。第三，西方国家利用其先进的技术设备和资金优势，在大众传媒尤其是互联网络上进行信息资源的垄断和信息输出，使得外来文化与日俱增，在扩大文化交流的同时，文化霸权也愈发明显，这就使广大青少年接受的信息相当一部分来自国外，与中国文化的独特性和他们已接触到的道德要求产生新的矛盾和对抗，对青少年道德教育形成了巨大的冲击，将会在一定程度上削弱教育的效果。第四，现代大众传媒具有极大的自由和交互性，为信息传播提供了多种渠道，特别是互联网络还提供了似乎没有时空限制、没有道德约束的虚拟环境，广大青少年更愿意与其双向交流，而不愿意把信息反馈给教育者，从而导致教育信息反馈的弱化，进而影响教育的效果。最后，过去我国的大众传媒机构大多作为事业机构而存在，是非盈利性的。随着社会主义市场经济的发展，各种传媒不得不走向市场，需要在市场竞争中求得生存与发展。在大众传媒市场化的进程中，许多媒体为了争夺、迎合更多的受众，而流露出媚俗、猎奇的心态；同时为追求利益使得假冒伪劣广告、虚假有偿新闻等现象屡禁不止；加之目前监督、监控和管理技术尚不完备，致使一些大众传媒的不良倾向越来越明显，导致青少年道德意识扭曲和价值观念的偏差。这些都严重弱化了青少年道德教育的效果。