A. 网络文学青少年影响
随着网络文学的蓬勃发展，其读者也呈现低龄化的趋势。然而其质量却良莠不齐。有可能危害到广大青年的身心健康发展。
本次领导要求我调查的目的是旨在了解网络文学的发展现状，青少年喜欢某一类型的程度、关注的点更好的了解。从而更好地督促网络平台提高发表门槛，保障文章质量，给予青少年良好的网络阅读环境氛围。
1.联系班主任向学生发放调查问卷等方式，了解是网络阅读爱好、常用的阅读网站、喜欢的作品和作者、阅读时长、是否占用学习时间、阅读方式是线上电子版还是线下实体书，对自身有无帮助，每月花费的零花钱数额。
第二，针对网络文学网站，比如起点中文网、磨铁网站、书旗网，通过电话咨询管理者、登录浏览平台的方式，了解对于选择的作品是否门槛限制、审核方式、书目如何分类、是否掺杂暴力、色情等不适合学生的内容阅读、平台处罚机制。是否需要充值、付费方式。是否为增加平台收入投放不良的广告，读者网络评价和阅读量，当当网实体书的销售量和近一年近一个月的阅读点击榜单、书本销售榜单，他们有什么特点和共性。向畅销书作家了解其同行作品的特点，和未来的发展方向。
第三，通过联系教育局相关负责人、老师、心理学、教育学专家召开座谈会、现场提问、了解对阅读网络文学的支持力度、存在哪里困惑、探讨对学生的影响具体表现。对网络文学如何健康向上的发展提供意见和建议。
4.中小学家长电话访谈，对孩子们思想，行为的影响，正面或负面评价。是否掌握孩子们平常的阅读内容、题材以及阅读的时间、是否参与孩子们的阅读选择、
中小学生三观还未成熟
阅读时间分布和阅读方式
网上、网络文学网站负责人，作者。
了解我国在网络文学方面的法律法规和惩处力度。
对于不良的、有负面影响的网络文学，监督部门是否会及时查处，要求网站负责人整改和下架。
建议安排亲子阅读、开辟网络文学赏析课程、读书分享会，提交领导审阅。
网络文学作为网络经济的组成部分，自然有部分糟粕，所以我们应当激浊扬清，让青少年充分享受网络文学之美，从中汲取知识，开拓眼界，升华思维，涵养正确的人生观、价值观。
B. 作为新时代的中学生,我们应如何学会做网路生活的主人
第一要理性参与网络生活，遵守学校规定，在学习和生活中合理使用手机，二要提高媒介素质素养，学会信息节食，三学会辨析网络信息，自觉抵制暴力色情恐怖的不良信息，4，恪守道德，遵守法律，作为一名负责任的网络参与者，5要积极传播网络正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康向善向上的网络文化，让网络共公共空间充满正能量，高扬主旋律的。