学生如何正确看待网络直播

㈠ 大学生如何人正确对待网络

1、调整心态，提高抵制诱惑能力。网络说到底是一种工具，看你怎么用它，因此说到底是自身的问题。迷恋网吧的原因有多种多样，有的出于好奇，有的出于消遣、休闲，有的心理负担大，寻求心理释放。不管哪一种原因，归结起来就是心理问题，要防止学生沉迷于网络聊天、游戏，关键就是要充实学生的精神空间和现实空间，让学生有忙的地方、时间和内容。如：参加社会实践活动；举办多种形式的校园活动，丰富学生生活；进行教学课堂改革，使课堂教学趣味化、生活化、技能化，学有趣味、学有所用、学有致用。

2、大学生要严格自律。多数人想改变这个世界，但是很少想到改变自己。有网瘾并不可怕，可怕的是认识不到它的危害，并不去设法改变自己。有句谚语说：“生存决定于改变的能力”。其中所说的关键是学生要有自控力。我们要着重提高学生自身的素质与能力，培养与提高学生的自控力。让学生作网络的主人，让网络成为学生手中有用的学习工具。

3、合理安排上网时间。无节制的上网浪费时间，影响正常的工作与学习。我们必须合理安排上网时间，在上网和工作、学习之间取得平衡。只有通过合理安排上网时间，才能做到有效率的使用网络资源并使其真正的为工作、学习、生活带来便利。

4、正确对待网络娱乐资源。劳逸结合、寓教于乐是我们所提倡的健康的工作、学习方式，适度娱乐能缓解工作、生活中的压力，也为后续的学习和工作提供了能量。然而过度沉溺于网络娱乐资源（如网络游戏、在线聊天等）不仅不会让人感受到娱乐带来的快乐反而会玩物丧志。只有正确对待网络娱乐资源才能真正的从网络上获取轻松，因网络而受益。

5、具备时间观念。我们可以通过网络放松自己，也可以在日常生活中使用网络，但一定要注意时间的把控。最好是0.5h-1h之间就站起身，放下手机，活动活动身体，让自己从网络中抽离出来，这样不仅可以避免网络沉迷，也减少了身体上的负担。

㈡ 如何看待大学生网络直播大学生做网络直播有什么弊端呢

其实网络直播主要就是为了挣钱，但是大学生主要是为了学习，如果把时间都花在了这个方面，其实对他简尺们的学习以巧漏及正常生活，工作都是很没有好处的。拦宽高

㈢ 中学生怎样看待直播卖货

时下直播卖货似乎成了一个新热点。尤其是在一大波李佳琪、薇娅、李子柒、罗永浩们所谓的网红新贵们的轮番炒作，以及抖音快手等直播平台的推波助澜下，大有市场部都必须要招网红主播，建立直播室，否则就是赶不上潮流要被淘汰一样。

直播卖货的优势是真实、让你身临其境，消费者容易被主播的个人魅力所感染，从而形成冲动消费、甚至盲目消费。由于是现场直播，所以你在购买这些商品之前，根本没有时间思考它的性价比、品质究竟如何。结果就是，看起来直播带货的产品你买到的是实惠、高性价比的产品，但冷静对比之后你会发现，你买的这货比平时逛淘宝京东甚至逛超市时的价格都要高出不少，而且更气人的是，质量还没什么保障。

比如这次罗永浩直播卖的小龙虾，就遇到了产品是去年的、包装破损以及发货太慢等。有人说小龙虾并没有什么问题啊，这不18个月保质期嘛，可问题是，脑子正常一点的人平时买小龙虾会愿意买去年的小龙虾？

事实上直播卖货质量出问题的并非罗永浩一家。被誉为“口红一哥”李佳琪在直播中推荐了一口不粘锅，在演示煎鸡蛋的环节，鸡蛋牢牢粘住了锅底。现场直播翻车，场面一度十分尴尬。而这种情况并非个例。此前，李佳琦在直播间推荐过的一款发热暖绒冬被，评论区不少用户表示李佳琦言过其实；还有人甚至在李佳琦推荐的阿胶糕里吃出石头。

哪些所谓的网红主播只负责卖货，一旦出了质量问题时，他并会不负责。消费者大多投诉无门，只能选择忍气吞声。

所以说白了，直播卖货就是收割智商税的。事实上，由于直播卖货还是一个新事物，各方面管控恨不到位，所以很多商家都会趁机钻空子。

奇怪的是，一旦等到监控成熟之后，基本上这个热点也就过去了。所以在中国，所谓的热点，本质上是一波又一波的钻空子，一波又一波的收割智商税罢了。它跟之前的电视尘激袭购物、电话保险等，本质上并没有什么区别。

所以作为消费者一定要擦亮眼睛。因为商家选择网红主播直播卖货，其实是别有用心。他只是把网红直播当做一个发声筒和放大器以及卖货平台，以便让更多人闻讯前来被收割。品牌方有钱赚，自然愿意做直播派兄。

而网红主播之所以也乐于配合，当然也是因为有利可图。比如李佳琪卖货一个坑位就高达20-25万，罗永浩更是标价60万，很多网红主播一场直播下来收入就几千万甚至上亿元之多，他当然愿意拼命去给品牌方吆喝。至于质量怎么样，其实他们根本不在意。

抖音快手等平台方愿意给流量支持，显然也是为了利益。毕竟直播他们是要收取平铅老台费，并且通过网红直播，可以吸引更多粉丝，从而扩大平台自身的影响力。

因此，品牌方、网红主播、直播平台三者为了利益最大化，达成了共识，是利益共同体。所以你才会发现他们总是配合默契，不遗余力。这三方成了利益共同体，用通俗一点的话讲就是一丘之貉。

面对多方面齐心合力的推广轰炸，消费者往往很难招架得住。只有乖乖掏腰包，顺便还要夸赞一番。等到收到货之后，万一发现质量问题，也只好打碎了牙往肚子里吞。

如果消费者都能保持理智的话，其实很容易就能识破其中的秘密。但遗憾的是，我们有太多人缺乏独立思考的能力，往往受到情绪的感染，很容易被他人洗脑，有太多人容易不带脑子冲动消费。

其实商家并没有那么迷网红直播，仅仅是因为它可以帮自己卖货为自己谋利罢了。所谓无利不起早，一旦网红直播这波热点过后，最先抛弃它的，一定是商家。

㈣ 如何正确对待网络直播

正确对待网络直播的方法如下：

1、不要耽误正事

现在，很多的年轻朋友们都喜欢手机直播，但是一定不要耽误了正事儿，不要总是沉浸在手机里，这样会很容易影响你的生活的，虚拟的生活很容易让人产生各种幻想，这对于家庭生活来说是很不利的，所以一定要切记，不要耽误正事儿。

2、要注意交通安全

很多朋友下班了就带着耳机，边回家，边走路，边直播，这样对于自己来说是很危险的，自己的精力有限，不能做到一心多用，这样就很容易造成你过马路的时候疏忽大意，这样就会很危险的。

3、防止被坏人盯上

都说枪打出头鸟，如果你太过张扬了，你很有可能会被坏人盯上，不管是小偷，或者是有其他企图的，有这种危险那就太犯不上了，所以你不要总是下班了还带个手机，在那直播，有人跟着你你可能都不知道，这点警惕性还是要有的，所以尽量不要在下班的路上去直播。

4、不谈敏感的话题

直播是一个消遣的方式，所以不要谈一些敏感的话题，不要谈一些不该谈的事情，否则可能会有大麻烦的哦，这只是一个休闲方式，只要自己开心就可以了，所以一定要管住自己的嘴。

㈤ 网络直播对大学生的影响

网络直播作为一种高互动性视频娱乐，带着机遇和挑战闯入大学生的视野，无形中影响着大学生的价值观。学界对大学生价值观以及网络与思政教育相互联系的研究比较深入，但由于网络直播是近两年来才开始蓬勃发展的新兴直播方式，专门研究网络直播的文献资料为数不多，而将网络直播与大学生价值观联系起来的研究更是凤毛麟角。文章从国内学者对价值观、大学生价值观和网络直播的研究三个方面进行了综述,以期为该研究提供相关理论依据。

关键词：价值观；大学生价值观；网络直播；研究综述

一、研究综述的必要性

互联网时代，网络给人们的生活带来方方面面的影响，在多种传播媒介中，网络对大学生的作用力和影响力不言而喻，直接影响到大学生的人生观和价值观的确立。网络直播是新兴的高互动性视频娱乐。目前我国在线直播的平台发展十分迅猛，平台的数量众多，而且平台的用户数量十分巨大，一些规模比较大的直播平台在每天的高峰时段的在线人数甚至达到600万～700万，房间数也能轻松突破4000。网络直播正在成为互联网行业的最新现象级存在。与此同时，笔者作了关于大学生参与网络直播程度的调查。结果表明，参与调查的大学生中，84.3%的人会看网络直播，其中63.2%为偶尔看，而21.1%为经常看，所有人中只有15.8%从来不看网络直播，此外38.2%的人做过网络直播的主播。这些数据表明网络直播与大学生生活联系紧密，它是大学生易于接受和青睐历宽的交流和休闲方式之一。通过网络直播平台。大学生会接触到各种各样的世界观、人生观、和价值观，这些意识形态会对大学生的人生态度、价值观念、审美观念产生潜移默化和深远持久的影响。大学生由于处在人生发展的重要阶段，世界观、人生观、价值观正逐步趋于成熟，这一阶段的大学生思维非常活跃，比较容易接受新鲜事物。如果这一时期他们接触的是优秀的网络直播，会对大学生的成长起到积极的引领作用。会对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观起到积极的促进作用。但是，因涉世未深，大学生往往不能辩证地、全方位地看待问题，易沉迷于网络直播中夹杂的不良成分，此时若不及时、正确的加以引导，大学生就会受到这些不良成分的消极影响。这就要求学界深入研究网络直播对大学生产生的各种影响，并积极研究对策，通过一些给大学生的针对性的建议来加强对大学生价值观的正面积极的引导。探讨如何发挥我国网络直播自身的优势，以及如何克服网络直播对大学生价值观带来的负面影响，如何从网络直播的角度进一步加强大学生价值观教育，无论对中国的网络直播发展，还是对高校的思想政治教育，都具有重要的实践意义。同时，该研究有利于拓展大学生价值观研究的新领域和新视角，不仅丰富了价值观理论研究的相关内容，而且更丰富了思想政治教育理论的内容。

二、关于价值观的研究成果

我国学者对于价值观的理解大多是从哲学角度进行探讨。在概念问题上，学者们有不同的观点，有学者认为价值是一事物对主体的积极的意义，即客体对主体的积极的作用。也有人认为价值观是人的一种主观观念，用它来判断事物的善恶、美丑、正确与错误等，它是带有浓厚的感情色彩的，是判断一种行为正确与否的依据。总体来说，学者们比较认同的价值观定义是人们内心深处真正信仰什么、需求什么，是否觉得做这件事有用亦或对自己的行为是否满意的一种主观观念，是判断一种事物或事情是否有积极意义时所持的观点态度总和。

三、关于大学生价值观的研究成果

近年来对大学生价值观的研究文献越来越丰富，价值观的研究也是高校思想政治工作研究的重点。从中国期刊网统计的数据来看，研究大学生价值观的相关论文已达上千篇。论文大多都对大学生价值观的现状及其产生原因进行分析，归纳总结其中存在的一些问题，并就如何加强对大学生价值观进行正确引导进行探讨。

（一）当代大学生价值观发展的现状研究

大部分学者对当代大学生价值观的现状持乐观态度。认为当代大学生在价值观上整体是积极向上的、是健康的，大多数大学生有着高尚的道德追求。但是研究也指出，部分大学生的价值观存在自私、金钱至上、功利主义的现象。甚至有一些大学生出现了精神萎靡、沉迷于网络、不思进取的价值取向。有学者认为大学生的价值观理解为大学生对自身在整个社会关系中主客体角色肢瞎亮的一种考量，是大学生对自身追求的一种主观倾向。

（二）大学生价值观的特征研究

学者们在对大学生价值观概念范畴进行定义研究的同时还对大学生价值观的特征进行了大量总结，有学者将大学生神局价值观特征概括为价值取向趋于理性化，价值判断偏重务实化，价值观念呈现多元化，价值追求突出个体。有学者认为大学生价值观有价值多样化、功利化、实现过程差异化、发展过程不成熟等特点。总之，大学生价值观整体的发展趋势是积极健康向上的，与社会主义主流价值观基本相符合的。但是在发展过程中存在自私自利、崇尚金钱、追求享乐、道德滑坡等问题。

（三）大学生价值观现状的原因研究

对大学生价值观的现状学者们做了大量的研究。这些研究产生大学生价值观现状的原因。比如，一些学者从经济全球化、市场经济、高科技的角度从宏观上对大学生价值观进行研究。有学者用实证数据说明文化、性别、专业、家庭等多种因素的交互作用影响大学生的价值观还有学者指出传统价值观教育模式存在问题，导致大学生价值观教育失败。这就要求我们与时俱进，寻求新型价值观教育，例如利用网络直播作为思想政治教育工作的载体进行价值观教育。总结学者们的研究观点，一般来说，对大学生价值观影响比较直接的因素主要有大学生本人的个性特征、大学生的家庭教育环境、大学生的经济条件的变化、良莠不齐的新兴文化的影响等方面。

（四）大学生价值观教育方式

学术界对如何进行大学生价值观教育也进行了有益的探索和研究，并提出了很多建设性的对策。有学者从大学生价值观的发展形成阶段的基本特征、大学生价值观的主要影响原因以及大学生价值观的阶段性特征几个方面提出应对的对策。一些学者认为，应该用社会主义核心价值观统领大学生价值观教育、提倡积极健康向上的生活方式、弘扬中华传统文化的精华来影响大学生等三大措施来引领大学生价值观。一些学者提出了三大对策：以大学生为对象，增强价值观教育的指向性；与时俱进，不断创新对大学生价值观教育；以核心价值观为导向，确立大学生价值观教育的方向性。总之，学校层面要优化校园环境、组织丰富活动；家庭层面要营造良好家庭氛围、提高言传身教水平；社会层面要加强大众传媒的合理引导、营造良好的社会文化氛围等都是增强大学生价值观教育的有效途径。

四、关于网络直播的研究成果

目前对网络直播的研究尚未上升到理论高度，主要侧重于实践运用。

（一）着重探讨网络直播的优势

学者们研究了网络直播与其他传播方式的区别，相对于其他传播方式，网络直播具有开放性强，互动性强、实时性强的特点。这也是一些名人、企业、新闻媒体、社交等都比较喜欢在进行精心的自我包装之后通过网络直播的形式进行自我宣传的重要原因。有学者认为网络直播既有互联网受众面广的优势，同时又通过视讯的方式进行现场直播，可以突出产品推广、对话访谈、在线培训等内容交互特点，增强的推广效果。还有学者认为网络直播与其他网络媒体相比的独特性，在于网络直播的视觉冲击效果，使得这种社交方式比文字、图片的交互效果更强更有吸引力。一般来说，网络直播可以使交互的双方看到更真实生动的对方，其优点比较多：网络直播更加直观，交流速度快，表象形式好，能够最大程度地超却时空的限制，交互受众容易划分等等。同时，借助网络交互软件，还可以对交互过程进行录制。使直播之后，交互内容还可以进行重播、点播，这就大大发挥出了这种交互方式的价值。

（二）网络直播中的乱象研究

网络直播的发展历史比较短，整个行业还不是很规范，目前还没有形成比较成熟的行业规范，所以在发展过程中就存在着鱼龙混杂、良莠不齐的现象。有学者指出，网络直播本来是一个网络交互的很好的形式，却被一些别有用心的人用来传播“黄、赌、毒”等信心来谋取不正当利益。背离了正常的发展轨道。而且这种乱象有愈演愈烈的趋势，极大地污染了网络环境，影响了人们正常的网络生活由于直播网站的访问者多数为青少年，这些“乱象”会误导青少年的健康成长，扰乱视听行业发展秩序，危害国家安全。网络直播乱象光怪陆离，其形成的原因也是错综复杂的，有学者指出不仅仅是主播个人的问题，网络推手的推动、网络直播平台的松散管理、粉丝素质的良莠不齐也直接影响到网络直播环境的稳定。不少学者一致认为网络直播平台管理难度大、我国相关法律法规的缺失也是重要原因。

（三）如何监管网络直播研究

对网络直播乱象，许多学者提出监管策略，有学者认为应该对网络直播中出现的问题进行统计与归类，并纳入数据库，进行分析和研判，从而制定出有针对性的法律法规和行业规范，从而促进网络直播的发展，也有学者认为政府应该加强与网民的交流，在实践中对网络直播进行规范地引导，使之逐步朝着健康的方向发展。总而言之，加强法律法规宣传与建设、加强集成平台管理、规范网络主播管理、建设技术监测系统、完善网民举报机制等是引导网络直播健康发展的重要途径。

五、研究述评

国内学界对价值观和大学生价值观的科学内涵以及教育方式都进行了研究，为研究网络直播对大学生价值观的影响及对策提供有益的借鉴，但纵观目前的研究现状，主要包含两个方面的缺陷：一是虽然学者们对如何加强大学生价值观教育的对策进行了广泛研究，提出众多对策，但是这些对策都停留在理论层面，缺少实证研究的支撑。二是，价值观的研究大多停留在哲学层面。一些专注论文也大都停留在哲学层面，缺乏与具体科学的结合，可操作性不强，与网络直播相关联的研究更是未见。从国内现有关于网络直播的文献看，目前有关网络直播的研究，缺少学理性分析和有深度的理论成果，更鲜见与社会学、教育学、心理学、传播学等相关学科相结合的研究成果。综上所述，对于“大学生价值观”的研究总体比较深入，其中既有理论思辨，也有实证研究，为大学生价值观教育的设计和开展提供了可借鉴的思路。而“网络直播”的研究还不够深入、全面，不过现有的研究能为我们正确看待和运用网络直播提供参考。与此同时，在“网络直播对大学生价值观影响及对策的研究”方面缺少专门和系统的研究。特别是近年来虽然新媒体环境兴起，但学界还未关注网络直播对大学生存在和发展变化的不可忽视的影响。网络直播对大学生价值观的影响及策略的研究将研究视角放到当今网络直播对大学生价值观的影响上，以期充实这方面的研究。

㈥ 如何看待大学生做网络主播

对于这个问题 首先我想说做网络主播也挺好的，只要别影响自己的正常学习就好……而且现在慢慢都变成数字化了，短视频做主播在很多人眼里都是一个很赚钱的行业，我觉得大学生去接触这样也无可厚非，大家也不要同有色的眼光去看他……就比如在现实中如果你发现你身边有人竟然是网上一个当红主播，大家也不要太多于去惊讶，其实主播和我们一样，都是学生，好的博主，给大家正能力的博主我觉得是好的，要是反向给大家传导一种不好思想的博主那肯定是被大家不允许的……
所以啊，我觉得大学生做网络主播无可厚非，只要不要对自己的学习有太大的影响就好，不是吗？0(^o^)~~

㈦ 如何看待网络直播授课

网络直播授课，将会给教育行业带来快速变更，让学习更便捷。

1、方式既方便又灵活快捷；

2、更高效，不再像学校一个老师只能带几十个学生，现在一次直播课，可以服务无限的在线学生；

3、学生可观看下载讲课录像、电子教案、课件等授课内容，弥补课堂中的不足，起到了加深理解、解惑问题、复习提高的作用；

4、学生也可以在网络教学平台上与老师交流，通过交流，学生可以获得疑问的解答；

5、实现了跨区域限制。

但是网络教学需要建立在学生有高度自觉的基础上，毕竟没有现成气氛，只能看自觉性。