‘壹’ 如何预防校园欺凌总结
校园暴力是指发生在校园内和学校周围、由学生承受的任何形式的暴力，其实施者为其他学生、教师或学校工作人员。
校园暴力包括欺凌和网络欺凌。欺凌是最普遍的校园暴力形式之一，每三个年轻人中就有一个是受害者。
二、校园暴力可能有哪些形式？
根据现有的收集校园暴力数据的国际调查，教科文组织认为校园暴力有以下几种形式：
1.肢体暴力，是指由同龄人、教师或学校工作人员实施的任何形式的、带伤害意图的肢体攻击。
2.心理暴力，即语言和情感上的虐待，包括任何形式的孤立、排挤、忽视、侮辱、散布谣言、编造谎言、起外号、嘲笑、羞辱和威胁以及心理惩罚。
3.性暴力，包括性恐吓、性骚扰、违背意愿的触摸、性胁迫和强奸等，实施者为教师、学校工作人员或校友、同学。
欺凌是一种重复的行为模式，而不是单个的孤立事件，可被定义为反复发生的针对某位受害者的故意和攻击性行为。它可以有各种形式：
1.肢体欺凌，包括踢、打和损毁财物；
2.心理欺凌，如戏弄、侮辱和威胁；或关系欺凌，包括散布谣言和抱团孤立；
3.性欺凌，例如使用与性相关的笑话、评论或手势取笑受害者，这在一些国家可能被定义为性“骚扰”；
4.网络欺凌，这是一种发生在网络上的心理欺凌或性欺凌形式。网络欺凌的例子包括通过各种媒体和社交媒体平台发布或发送旨在骚扰、威胁或针对他人的信息、图片或视频。网络欺凌还可能包括散布谣言、发布虚假信息、伤害性信息、令人难堪的评论或照片，或在线上网络或其他通信中排挤某人。
三、校园暴力由谁实施？
校园暴力的实施者为学生、教师或学校工作人员。然而，现有证据表明，同龄人实施的暴力最为常见。
四、儿童被欺负的主要原因是什么？
所有儿童都可能被欺负，但有证据表明，被认为在任一方面“与众不同”的儿童更容易受到欺负。
主要因素包括外貌、种族、语言或文化背景、性别（包括不符合性别规范和刻板印象）；社会地位和残疾。
五、校园暴力的后果是什么？
1.对教育的影响
遭受欺凌会破坏受害者在学校的归属感，影响其继续接受教育。经常被欺负的儿童更有可能觉得自己在学校是个局外人，更有可能想在完成中学教育后离开学校。被欺凌的儿童学习成绩不如其他儿童。
2.对健康的影响
儿童的心理健康和福祉会受到欺凌行为的负面影响。与欺凌行为相关的是较高的孤独感和自杀率、较高的吸烟率、酗酒率和吸食大麻率，以及较低的自我生活满意度和健康状况。校园暴力还会对身体造成伤害和损害。
六、如何避免校园暴力
1.家长积极应对
经常了解孩子校园内外的治安状况，多与孩子沟通；无论孩子是打人者或是被打者，都应保持良好的心态，管理好情绪，避免以粗暴的方式解决问题；以预防为主，教会孩子自我保护的知识；积极与校方沟通，学会巧妙的给校方传达个人诉求。
2.学校防患未然
老师在教育学生方面应当采取科学、合理的方式方法，不要动辄以打骂、讽刺、挖苦或体罚的形式替代教育，使学生的身心受到伤害；学校在注重知识教育的同时，应加强心理健康教育，强化未成年学生的法律意识，使他们的身心健康发展。
3.社会构建网
社会各职能部门应为未成年人营造良好的社会环境，一是从法律层面，应完善立法，使校园暴力防治工作落到实处；二是从机制层面，应当建立起由政府统筹、各职能部门各司其职、密切配合，社会各界积极参与的关爱特殊群体预防校园暴力的长效工作机制。
七、孩子被校园暴力后，家长如何解决
1.记录孩子被欺凌的细节，尽量多搜集证据，客观的记录事实。
2.联系学校负责人，向孩子的校长、老师或学校辅导员寻求帮助。如果孩子受到身体攻击或受到伤害威胁，向学校负责人报告并报警。
3.如果孩子受到欺凌产生阴影，应该寻求心理咨询或者心理医生的帮助。
4.必要的时候寻求法律的帮助，保护孩子周全。
法有趣君在成长过程中也曾被同学欺负过，好在彼此双方都没有做出过激的行为，我想很多人在校园成长的过程中，或多或少都会遇到一些校园暴力，甚至有些伤害至今还停留在被害人的心中无法抚平。
只要有校园暴力，无论是施害者还是被害者其实都是受害者，只不过受害的时间和方式不同而已，所以为了保证未成年人健康成长，一定要通过家庭、学校、社会、网络、政府、司法、法律将校园暴力完全杜绝。
‘贰’ 如何面对网络暴力
首先，预防自身遭受网络欺凌，我们可以：
谨慎发表言论网络空间虽然只存在于小小的电子设备里，但却是一个很大的公共场合。我们在网上发表的任何言论，都有可能被数以千计，甚至更多的人浏览。而且，这些言论一旦发表，也不能简单地通过“删除”键来彻底删除。比如，我们即兴在网上发表了一些言论，事后对此感到后悔并删除了相关信息，但这些言论很可能已被他人浏览和转发。因此，在网上发表言论前，我们要多加考虑，想想如果在离线和他人面对面的时候，自己还会不会说类似的话，分享类似的信息？万一相关的内容以后被公开，自己是否会后悔？
小心分享信息我们在网上分享的任何个人信息，比如姓名、年龄、地址、学校及个人照片等，也都有可能被传播。例如，在一些网站注册账户提供了个人信息后，这些信息可能会被网站在一些情况下使用或分享给其他人。同时，我们的个人信息也有可能会被看到的人存储、转发。因此，在分享个人信息时，我们可以仔细看看是否每项信息都必须提供，认真阅读网站的隐私政策，了解自己的个人信息会如何被使用，并对个人账户进行隐私设置，限定哪些人才能浏览自己的全部个人信息，以免个人信息被滥用。此外，我们可以告知自己的朋友，在转发我们的个人信息或照片前应该征求我们的同意。这样做，可以帮助我们规避一些遭遇网络欺凌的风险。
其次，谨防自己助长网络欺凌或是欺凌他人，我们可以换位思考。
有的时候，可能是出于“好玩”，或者“其他人也这么做了”，又或者是因为别的事情感到生气想要发泄，我们可能会想要在网络上恶意对待别人。这个时候，我们可以想想：
对方可能会有什么感受？如果是在离线的公共场合，我们是否还会这样做？这样做会对自己、他人以及网络上的“公共环境”产生什么样的影响？
如果我们希望其他人尊重我们，那么在网上发表言论时，我们应当做到不攻击、侮辱、诽谤他人，不制造和传播有关他人的不实信息，比如通过制作图片来侮辱和诽谤他人，或传播此类信息。同时，如果对方是我们认识的人，在转发他/她的个人信息或照片前，我们应征得他/她的同意。这样做，可以尽量避免我们无心地欺凌了他人或是助长了网络欺凌。
接下来，正确应对发生在自己身上的（网络）欺凌，我们可以：
拒绝“以暴制暴”有的时候，我们在网上或是离线的场景里，和他人因种种原因产生了矛盾，可能导致我们出于愤怒在网上攻击对方。这个时候，我们可以停下来，想一想：
自己有哪些选择？如何才能更好地解决问题？
如果我们在网上欺凌对方，那么矛盾可能会愈演愈烈，而我们冲动之下发表的言论也可能会被对方或其他人传播或转而用来欺凌我们自身。同时，一味发泄愤怒并不能帮助我们积极地解决问题，有时反而会裹挟我们做出一些让自己后悔的言行。面对和他人的矛盾和冲突，我们应当保持冷静与自信，理性应对。
同理，如果矛盾的源头就是因为对方先在网络上攻击我们，我们遭遇了网络欺凌，也不应当选择 “以暴制暴”，去欺凌对方。
及时寻求帮助我们应当谨记，遭遇网络欺凌并不是自己的错。就像前面所提到的那样，他人可能是出于一些不同的原因，比如从众或是发泄情绪，从而攻击我们。对于一些刻薄或侮辱性的恶言恶语，最佳的回应是不作回应，冷处理可能会让对方自觉没趣。如果对方仍然继续，我们可以要求对方立刻停止。多数网络平台或手机运营商都设置了屏蔽功能和不良信息举报的渠道，必要时我们可以借助这些功能和渠道，阻止接受对方的信息，或要求平台禁言对方、删除相应信息等。如果觉得情况超出了自己的控制，我们应当牢记及时告诉自己信任的朋友及成年人，比如父母和老师，共同商量对策。
同时，一些极端的网络欺凌已经属于违法犯罪行为，比如人身威胁、敲诈、性侵等，我们也应该在成年人的协助下，保留相关证据，向公安机关报案，寻求进一步的干预。
最后，制止网络欺凌发生在他人身上，我们可以积极给予支持。
如果我们目睹了网络欺凌，当然不要因为“其他人都这样做”，就加入转发相应内容。同时，我们可以对遭受欺凌的人予以支持，鼓励他们积极应对，举报相关行为，或向自己身边的人求助。如果网络欺凌是从线下生活中的矛盾和欺凌发展而来的，遭受欺凌或实施欺凌的人碰巧是我们的朋友或同学，我们也可以告知自己信任的成年人，在线下共同寻求解决方案。必要时，我们自己也可以向相关平台或运营商举报，寻求干预。
‘叁’ 如何防欺凌
一、如何防止校园欺凌
第一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。
第二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。 碰到“校暴”应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保护自己。无论如何一定要记住“校暴”者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。告诉学生们，最好是运用自己的智慧与坏人进行周旋，达到既能保护自己，又能巧妙制服坏人的最佳效果。
第三、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
拓展资料
二、校园欺凌的分类
根据校园欺凌和暴力行为严重程度，可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。
校园欺凌和暴力达到一定严重程度涉嫌犯罪的，可能适用的有多个具体罪名，如故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等。检察机关在办案中，是根据案件事实，包括行为人的主观故意、客观行为、情节和危害后果等方面，按照法定标准来认定校园欺凌和暴力行为是否构成犯罪、构成何种犯罪。
比如，已满十四周岁不满十六周岁的学生使用轻微暴力或者威胁，强行索要其他学生随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大，且未造成一定危害后果的，不认为是犯罪。而已满十六周岁不满十八周岁的学生出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，多次对其他学生强拿硬要，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处罚。
对于发生在在校未成年学生之间实施的严重欺凌、暴力行为涉嫌犯罪的，检察机关会依法处理，尤其是对于性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，会坚决依法惩处。
在遇到校园欺凌的时候千万不要有所畏惧，家长也要跟孩子及时沟通，避免再次发生这些情况而造成的不良的后果，也要防止在孩子的心理上留下阴影，不利于孩子的成长。如何防止校园欺凌有很多方式，但是最重要的是千万不能以暴制暴，防止事态扩大和影响被欺凌者。
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