网络是如何进化

‘壹’ 互联网是谁发明的

蒂姆·伯纳斯·李（Tim Berners-Lee）被认为是是世界互联网的发明者。

博纳斯．李于1990年在欧洲核研究所任职期间发明了互联网，互联网络使得数以亿计的人能够利用浩瀚的网络资源。博纳斯．李并没有为自己的发明申请专利或是限制它的使用，而是无偿地向公众公开了他的发明成果，从而使网络以前所未有的速度获得发展。

如果没有博纳斯．李的发明，也就没有今天的“WWW”网址。因特网可能还只是少数几个计算机专家的特有领域。芬兰技术基金会奖励他1百万欧元（120万美元）作为他为互联网作出的贡献。

(1)网络是如何进化扩展阅读：

1989年仲夏之夜，蒂姆成功开发出世界上第一个Web服务器和第一个Web客户机。虽然这个Web服务器简陋得只能说是CERN的电话号码簿，它只是允许用户进入主机以查询每个研究人员的电话号码，但它实实在在是一个所见即所得的超文本浏览/编辑器。

1989年12月，蒂姆为他的发明正式定名为World Wide Web，即我们熟悉的WWW；1991年5月WWW在 Internet上首次露面，立即引起轰动，获得了极大的成功被广泛推广应用。

因为在互联网技术上的杰出贡献，伯纳斯·李被业界公认为“互联网之父”。他的发明改变了全球信息化的传统模式，带来了一个信息交流的全新时代。然而比他的发明更伟大的是，伯纳斯·李并没有像其他人那样为“WWW”申请专利或限制它的使用，而是无偿的向全世界开放。

《时代》周刊将伯纳斯·李评为了世纪最杰出的100位科学家之一，并用极为推崇的文字向大家介绍他的个人成就：

“与所有的推动人类进程的发明不同，这是一件纯粹个人的劳动成果……万维网只属于伯纳斯·李一个人……很难用语言来形容他的发明在信息全球化的发展中有多大的意义，这就像古印刷术一样，谁又能说得清楚它为全世界带来了怎样的影响“。

‘贰’ 如何用自动机器学习实现神经网络进化

如果想深入学习，那肯定得对每种神经网络都做了解，最好亲自对算法进行推导。但是如果仅仅是想使用神经网络，则参考一些案例、照着做就行。

人工神经网络（Artificial Neural Network，即ANN ），是20世纪80 年代以来人工智能领域兴起的研究热点。它从信息处理角度对人脑神经元网络进行抽象， 建立某种简单模型，按不同的连接方式组成不同的网络。在工程与学术界也常直接简称为神经网络或类神经网络。神经网络是一种运算模型，由大量的节点（或称神经元）之间相互联接构成。每个节点代表一种特定的输出函数，称为激励函数（activation function）。每两个节点间的连接都代表一个对于通过该连接信号的加权值，称之为权重，这相当于人工神经网络的记忆。网络的输出则依网络的连接方式，权重值和激励函数的不同而不同。而网络自身通常都是对自然界某种算法或者函数的逼近，也可能是对一种逻辑策略的表达。

‘叁’ 网络的发展史

Internet（互联网）在中国的发展历程可以大略地划分为三个阶段：

第一阶段为1987—1993年，也是研究试验阶段。在此期间中国一些科研部门和高等院校开始研究InternetInternet技术，并开展了科研课题和科技合作工作，但这个阶段的网络应用仅限于小范围内的电子邮件服务。

第二阶段为1994年至1996年，同样是起步阶段。1994年4月，中关村地区教育与科研示范网络工程进入Internet，从此中国被国际上正式承认为有Internet的国家。

之后，Chinanet、CERnet、CSTnet、Chinagbnet等多个Internet络项目在全国范围相继启动，Internet开始进入公众生活，并在中国得到了迅速的发展。至1996年底，中国Internet用户数已达20万，利用Internet开展的业务与应用逐步增多。

第三阶段从1997年至今，是Internet在我国快速最为快速的阶段。国内Internet用户数97年以后基本保持每半年翻一番的增长速度。增长到今天，上网用户已超过1000万。

据中国Internet络信息中心（CNNIC）公布的统计报告显示，截至2003年6月30日，我国上网用户总人数为6800万人。这一数字比年初增长了890万人，与2002年同期相比则增加了2220万人。

(3)网络是如何进化扩展阅读

Internet的最早起源于美国国防部高级研究计划署DARPA（Defence Advanced Research Projects Agency）的前身ARPAnet，该网于1969年投入使用。由此，ARPAnet成为现代计算机网络诞生的标志。

互联网发展史是从20世纪50年代到90年代，按编年体的形式，详细历数了互联网一步步走向成熟的发展过程，由美国国防部编制。

50年代

1957 苏联发射了人类第一颗人造地球卫星Sputnik。作为响应，美国国防部(DoD)组建了高级研究计划局(ARPA)，开始将科学技术应用于军事领域(:amk:) 。

‘肆’ Internet是怎样诞生

Internet是怎样诞生的
与很多人的想象相反，Internet并非某一完美计划的结果，Internet的创始人也绝不会想到它能发展成目前的规模和影响。在Internet面世之初，没有人能想到它会进入千家万户，也没有人能想到它的商业用途。

从某种意义上，Internet可以说是美苏冷战的产物。在美国，20世纪60年代是一个很特殊的时代。60年代初，古巴核导弹危机发生，美国和原苏联之间的冷战状态随之升温，核毁灭的威胁成了人们日常生活的话题。在美国对古巴封锁的同时，越南战争爆发，许多第三世界国家发生政治危机。由于美国联邦经费的刺激和公众恐惧心理的影响，"实验室冷战"也开始了。人们认为，能否保持科学技术上的领先地位，将决定战争的胜负。而科学技术的进步依赖于电脑领域的发展。到了60年代末，每一个主要的联邦基金研究中心，包括纯商业性组织、大学，都有了由美国新兴电脑工业提供的最新技术装备的电脑设备。电脑中心互联以共享数据的思想得到了迅速发展。

美国国防部认为，如果仅有一个集中的军事指挥中心，万一这个中心被原苏联的核武器摧毁，全国的军事指挥将处于瘫痪状态，其后果将不堪设想，因此有必要设计这样一个分散的指挥系统——它由一个个分散的指挥点组成，当部分指挥点被摧毁后其它点仍能正常工作，而这些分散的点又能通过某种形式的通讯网取得联系。1969年，美国国防部高级研究计划管理局（ ARPA - - Advanced Research Projects Agency ）开始建立一个命名为ARPAnet的网络， 把美国的几个军事及研究用电脑主机联接起来。当初，ARPAnet只联结4台主机，从军事要求上是置于美国国防部高级机密的保护之下，从技术上它还不具备向外推广的条件。

1983年，ARPA和美国国防部通信局研制成功了用于异构网络的TCP/IP协议，美国加利福尼亚伯克莱分校把该协议作为其BSD UNIX的一部分，使得该协议得以在社会上流行起来，从而诞生了真正的Internet。

1986年，美国国家科学基金会（National Science Foundation，NSF）利用ARPAnet发展出来的TCP/IP 的通讯协议，在5 个科研教育服务超级电脑中心的基础上建立了NSFnet广域网。由于美国国家科学基金会的鼓励和资助，很多大学、政府资助的研究机构甚至私营的研究机构纷纷把自己的局域网并入NSFnet中。那时，ARPAnet 的军用部分已脱离母网，建立自己的网络--Milnet。ARPAnet --网络之父，逐步被NSFnet所替代。到1990年， ARPAnet已退出了历史舞台。如今，NSFnet已成为Internet的重要骨干网之一。

1989年，由CERN开发成功WWW，为Internet 实现广域超媒体信息截取/检索奠定了基础。

到了90年代初期，Internet事实上已成为一个"网中网"——各个子网分别负责自己的架设和运作费用，而这些子网又通过NSFnet互联起来。由于NSFnet是由政府出资，因此，当时Internet最大的老板还是美国政府，只不过在一定程度上加入了一些私人小老板。 Internet在80年代的扩张不单带来量的改变，同时亦带来质的某些改变。由于多种学术团体、企业研究机构，甚至个人用户的进入，Internet的使用者不再限于电脑专业人员。 新的使用者发觉， 加入 Internet 除了可共享NSFnet的巨型机外，还能进行相互间的通讯，而这种相互间的通讯对他们来讲更有吸引力。 于是， 他们逐步把Internet 当作一种交流与通信的工具， 而不仅仅是共享NSFnet巨型机的运算能力。

在90年代以前，Internet的使用一直仅限于研究与学术领域。商业性机构进入Internet一直受到这样或那样的法规或传统问题的困扰。事实上，象美国国家科学基金会等曾经出资建造Internet的政府机构对Internet上的商业活动并不感兴趣。

1991年，美国的三家公司分别经营着自己的CERFnet、PSInet及Alternet 网络， 可以在一定程度上向客户提供Internet联网服务。他们组成了"商用Internet协会"（CIEA），宣布用户可以把它们的Internet子网用于任何的商业用途。Internet商业化服务提供商的出现，使工商企业终于可以堂堂正正地进入Internet 。 商业机构一踏入Internet这一陌生的世界就发现了它在通讯、资料检索、客户服务等方面的巨大潜力。于是，其势一发不可收拾。世界各地无数的企业及个人纷纷涌入 Internet ， 带来Internet发展史上一个新的飞跃。

Internet目前已经联系着超过160个国家和地区、4万多个子网、500多万台电脑主机，直接的用户超过4000万，成为世界上信息资源最丰富的电脑公共网络。Internet被认为是未来全球信息高速公路的雏形。

‘伍’ 网络如何进化

我们不得不承认， 互联网这只动物还相当低等，只处在进化的中间阶段：神经系统比较完备，并且已经进化出了一些中枢神经的雏形，例如负责搜索的中枢神经Google和网络，负责交易的中枢神经e-Bay和淘宝网……但中枢神经还没能整合成脑，也还没有进化出感情和记忆，更别说理性了。 正如生命的进化一样，如果把互联网看成一个有机体，我们不得不承认，互联网这只动物还相当低等，只处在进化的中间阶段：神经系统比较完备，并且已经进化出了一些中枢神经的雏形，例如负责搜索的中枢神经Google和网络，负责交易的中枢神经e-Bay和淘宝网，负责联络朋友的中枢神经FaceBook和开心网，负责买书的中枢神经Amazon和当当网……但中枢神经还没能整合成脑，也还没有进化出感情和记忆，更别说理性了。 因此，网络下一阶段的进化将会出现四个方面的重点： 一、建立健全对局部刺激能做出反应的“神经系统”。例如，在互联网领域，会出现越来越多的基于相同兴趣的、像原始部落一样的博客圈，在这些博客圈里，一个人的信息会迅速传遍全“部落”；在通信领域，就是如前文提到的，基于小区信息、WiFi、RFID或蓝牙布设 “感觉神经元”与运动神经元，使手机能从网络环境中获取相关信息，也能把自己的情况反馈给网络。这些，是后面知觉和情绪能否足够丰富的保障。 二、整合现有的“中枢神经”形成对用户的整体知觉，具体分为两个层面：对单个用户的知觉的整合和对群体行为的整体了解。 以网络为例，我在上期文章中讲到外部图像可以被转换成对舌头的电刺激，从而使大脑重新构建“视觉”能力，这有赖于大脑的模式构建的能力，而没有大脑的模式构建，输入进大脑的只是一堆没有意义的光点。现在我们对互联网的了解就仅限于一堆原始数据（相信很多人都看过用一个亮点代表一个节点的互联网云图），这些数据因为没有模式构建，是不能被大脑所直观感知的。我们所要做的，就是依照我在前文中提到的杰夫霍金斯的《创智慧》一书中提到的分层级的模式构建方法建立对互联网数据的知觉体系。 三、使现有的“中枢神经”功能变成自组织体系，检验标准是，不需用户了解其机制就能够完成操作。 以网络为例，从通讯的角度，我们现在要联系朋友，必须知道对方的电话号码，即使是即时通讯软件 ，也要先知道对方的号码或地址，才能添加好友。未来的自组织的通讯方式应该是这样的：首先，对熟人而言，知道对方的姓名就能够联系到对方；其次，我们的即时通信软件会自动分析我们每个人的个人喜好和最近关注的话题，把有共同兴趣的人聚类，并在这些人的即使通信软件里形成实时的讨论组。例如，我正在和朋友讨论足球，我的MSN的旁边就会出现一个足球讨论组，我一点击进去，就能和所有正在聊足球的朋友认识并攀谈了（顺便说说，现在新浪等网站上已经出现了同时浏览某一网页的人的实时聊天室，应该是这一通信方式的雏形）。 四、在中枢神经系统自组织的基础上形成网络的记忆和情绪能力。网络在这方面的进化有两个重点：第一，是对网络上的每个个体的记忆和情绪的汇集，例如每一次修改版本都被完整保留的维基网络和无远弗届的Google都是对人类记忆的汇总，但这方面我们才刚刚起步，如何基于对现有内容的分析更好地形成群体智慧，无疑是网络面临的一大挑战；第二，是对过去历史的分析，例如，从我的出行记录中，分析行为特征，并指导我下次出行更加安全有效。 网络的进化刚刚进入知识的范畴，对其进化的规律、进化的方向、以及下一步进化的步骤，我们都刚刚开始探讨。

‘陆’ 谈谈你对网络的认识

你们是要写论文么- -看下面好了、、 随着网络的发展及普及，大学生上网的人数日趋增多，网络对大学生的思维方式、行为模式、身心健康、价值观念和政治趋向等都将产生深远的影响，并对我国传统的思想政治教育的理论与方法提出严峻的挑战。因此，研究网络时代大学生思想政治教育问题具有非常重要的现实意义和理论价值。

2000年12月15日，至2001年1月10日，网络文明工程组委会办公室、团中央、全国学联联合对北京、上海、广州等七大城市，101所各级各类高等院校及专科学校，开展了"互联网对大学生的影响"的专项调查。调查结果显示，互联网络已经成为当代大学生生活中一个重要内容，网上各项文化活动，尤其是网上聊天等活动对于大学生的吸引力很大。80％的大学生认为在网上限制黄色、反动以及无聊的内容是必要的。

有关网络对大学生及其思想教育的影响问题，在很多期刊、杂志及网络上有很多论述，综合起来有以下观点：1、网络有利于大学生新观念、新意识的形成；2、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大提高，网络丰富思想教育的素材3、网络能为大学生提供角色实践的场所；4、网络威胁着大学生的身心健康。5、网络传播诱发大学生的人生观和价值观的冲突；6、网络弱化了大学生的道德意识等等；总而言之网络对大学生的影响是利大于弊。下面就我浅显的认识谈谈自己的看法。

1、网络给大学生及其教育带来的正面影响

(1)、网络有利于大学生形成新的思维方式

传统的思维方式是一种线性思维。网络的发展，对传统的思维是一种超越和挑战。它是一种跳跃式、非线性的思维方式。网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维。

(2)、网络有利于大学生提高自身素质

网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在宽广的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。尤其是校园网和思想政治工作网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更为有利的条件。

（3）、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大的提高。过去，传统大学思想教育往往局限在课堂教学，传统校园文化对学生的影响占主导部分。网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，学生了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮。

（4）、网络使我们了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，大学生们会乐于在网上发表各自的观点、意见，进行交流、讨论，这都是学生真实思想的流露。教师可以通过收集、整理、分析这些网贴，从而找出对策。

‘柒’ 美国将在月球搭建4G网络，为啥不搭建5G人类通讯历史进化有哪些

简单概括，就是为了稳定。4G已经经过了十多年全球范围的使用，技术已经非常成熟且稳定，4G有什么问题，哪些地方存在缺陷或者Bug，哪些条件下可以稳定传输，掌握4G技术的公司已经非常清楚。月球的环境毕竟不同于地球，使用4G,对于月球只需要进行对应环境的改造升级，避免可能的陷阱就可以了。而5G还是个新事物，虽然全球已经开始了商用，但是还未普及，还未经过大面积、长时间以及各种环境状况下的检验。人类通讯历史进化。见下面的总结：

一、古代

1888年,物理学家海因里斯.赫兹用实验证明了麦克斯韦的电磁理论.导致了无线电的诞生和电子技术的发展.

1904年英国电气工程师弗莱明发明了二极管.1906年美国物理学家费森登成功地研究出无线电广播.

三、现代

从电报到电话，开启了通信世界的新纪元。而步入现在，以电子计算机和互联网为主的第三次技术革命，将人类的通讯事业又

1、0G，无线通信技术时代1950s。摆脱PSTN的连接束缚，移动通信技术的诞生。提高到了一个崭新的水平，主要表现为从0G到5G的移动通信技术的进步。

2、1G，蜂窝通信技术时代1980s。从一个PSTN的增值服务，到一个独立的移动通信业务

3、2G，数字通信技术时代1990s。技术决定生态，生态决定商业规模

4、前3G时代，走向标准统一。通信标准必将走向统一，但这是一个渐进的利益均衡的过程。

5、3G，宽频通信技术时代2000s。通信标准的白热化争夺，通信世界的重新定义

6、4G，通信技术标准大统一时代2010s。看通信世界，天下纷争，终归一统

7、5G，软件定义网络技术时代2020s。

关键技术1：大规模天线阵列与波束赋形，5G网络的灵活性，在于它对于通信元素的控制能力

关键技术2：毫米波通信，毫米波通信是5G最具深远意义的技术演进

关键技术3：软件定义网络(SDN)与网络功能虚拟化(NFV)