二到三岁宝宝有什么教育网站

⑴ 1-3岁的宝宝适合什么教育课程，我选择艾右宝贝成长园婴儿托管加盟店对吗

宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。
举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。
因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。

⑵ 如何教育3岁的孩子

随着娃呱呱坠地，升级为爸妈的兴奋还没有持续多久，就得开始因为婴儿的哇哇大哭兵荒马乱了。

好不容易熬到孩子3岁了，能跑能跳，说话尿尿都没啥毛病了，你以为解放了，其实这边还没放下操心的事儿，那边又有了新烦恼。

3.以奖励代替暴力

暴力绝对不是解决问题的方法，不管是因为何种原因，家长责打孩子，虽然当时见效，但是有些孩子就不吃这套。

特别是在孩子叛逆期，你越打越不听，俨然一副破罐子破摔的态度。

这个时候家长们就需要及时改变策略了，告诉孩子你做好了什么东西，我就给你买什么玩具或者是吃的。

当然这事得有个度，不能养成孩子骄纵的习惯，怎么具体应用就要看爸妈们了。

⑶ 1到3岁孩子怎样教育

满周岁的孩子，就具有行走能力，是个性初露阶段：好奇而任性，不顺孩子意便哭闹。作为父母者，就要给孩子灌输－个理念：这个理念是什么呢?行为的掌控！比如什么东西可玩，什么不能玩：可－岁的幼童是没有服从意识的；所以，1到2岁期的孩子，要在他(她)心目中烙下要听父母话的理念；但要和蔼，不能大声吼或责骂。 上两岁的孩子，都懂一些浅显的道理了，约束在以前的基础上略加，但不能以成年人的标准去要求！言诚而面愠，多表扬毎天的进步，再提当日的不对有错之处，要言简意骇，不要多说！ 2到4岁是孩子的数数教育和实物与字的最佳启蒙期，错过这一阶段已养成玩耍随性，就难教育了。教孩子数数，不能耍师长作风！要－面与孩子玩－边数数；一起玩逰戏时，玩什么就笑问该子想不想认这个字。 举个例：当你和该子一起玩车模型时，就笑着问他想不想认车字，随之写出来教孩子，不要超出三遍！这样毎天抽时间半小时左右，坚持二十天以上，孩子的学习兴趣就养成了。

⑷ 二到三岁孩子的教育方法有哪些

两岁到三岁是孩子的叛逆期，随着大脑发育逐渐完善，自我思想会越来越严重，很喜欢按照自己的想法来做，表现出任性是很常见的。家长对孩子任性的行为应该区分对待：
对于一般事情，尽量按照孩子自己的想法来做，不要干预他，这是他自我探索，自我成长的过程。过多限制孩子，会影响到孩子天性发展的。
对于涉及到孩子安全，与品行相关的问题。要事先和孩子说好，不能做，要和他明确画出界限。这些是孩子安全健康成长的保障。如果孩子有意挑战，要严肃处理，让他知道不可逾越界限，这也是规矩的形成过程。

⑸ 3岁宝宝的教育方法

1、重复练习：专注力培养，列举一个3岁的小女孩常见的行为案例：在女孩玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。一切过程看上去缓慢而有节奏。出于好奇，一直在教室外观察她的老师便数了数她这种重复的动作，结果是42遍。所幸的是，周围都很安静，没有人去打扰她，她每完成一个动作的时候，脸上总是不自觉地微笑。到最后她好像累了，环顾了四周后感觉像刚从梦中醒来似的。这个女孩如此专注地反复做一件事，以至于感觉不到有人在一边看着她。这样的情况在其他孩子身上也出现过，我们称之为重复练习。每次完成那种体验之后，他们就像完成某种重大的任务一样，脸上充满了喜悦和快乐的表情。3岁的孩子正处于注意力不能持久的年龄，通常这个时期孩子的注意力会不停地从一件事转移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他们的事物，就会忘我地投身其中，并一再地重复训练，注意力的集中程度十分惊人。孩子的手脏了，妈妈就要求他去洗干净。后来发现他的手已经洗得很干净了，但他还在不停地洗。到晚上睡觉的时候，还去再洗一遍。过了几天妈妈发现，她的孩子现在会自觉地洗手了，孩子见人就会自豪地伸出于净的小手给他们看。
2、三岁宝宝的教育方式早期阅读：每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。角色扮演游戏：和他一起玩看医生，过家家，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。配合幼儿园的课程：复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。
3、品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。以赞赏教育为主：多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。
4、当孩子两三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向，如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持，将开始建立自我肯定情感，相反则容易产生退缩行为。大多数活动，包括学习，对于幼儿来说都是新鲜而有趣的，那么厌学情绪是怎么产生的呢？这很可能是成人喜欢以“简单的命令”使然，孩子容易因此对劳动和学习产生对立情绪或厌恶心理。美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比，发现最显着的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同。成就卓着者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长和成材是何等重要。独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力，它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出，生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。一是，要求“摆脱成人控制”。2―3岁幼儿自我意识开始萌芽，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢到处看到处摸索，不要成人抱着，甚至不愿让人拉着手走路。他们已经能表达自己的意愿，对成人要他干的事，往往回答“不”。对自己要干的事又说：“我会，我自己来。
5、首先，在孩子正发脾气时，不管他现在的语言能力有多好，都不要试图和他讲道理。你要保持冷静，甚至表现得很轻松。要是你也提高嗓门、怒火升级，只会让情况变得更糟糕。如果可能，先别管他。但如果你们是在公共场合，要尽快带他离开现场，到你们的汽车上，或者到一个人比较少、不影响别人的地方去。其次，在应对3岁宝宝发脾气时，还有一点特别需要注意：千万不要对这个年龄段的孩子妥协，因为对孩子妥协会留下隐患。你的孩子会因此记住，遇到不合心意的事，大闹一场就可以解决了。比方说，他因为不想收拾玩具而大声尖叫，你就随他去了；或者他因为不能在交钱之前吃购物车里的糖而拳打脚踢，而你想让他安静，所以“就这一次”对他妥协了。然而，你的让步其实是在告诉他，尖叫是个不赖的方法，所有的规矩，都可以通过发脾气来改变。你大概并不希望让他这么想吧。防止宝宝发脾气的好方法是，当你看到他用成熟的方式来化解自己的沮丧与失望时，要表扬他：“哇，我让你出门前帮着把地上的玩具收拾好，你一点都没有埋怨，真棒！”

⑹ 2-3岁的孩子应注重哪方面的教育

应该注意的是加强身体锻炼为主，教育以认知与开发智力为辅。民间有说法：若要小儿安，三分饥和寒。今天中国的孩子普遍吃得过多，营养过剩，这不是什么好事。胎儿营养过多，长得太重，只有剖腹产。小儿营养过剩，长成小胖墩，运动能力减弱，智力也会受影响。
这是家长们一种没有文化的暴发户心理造成的，突然暴富起来之后，只是作为过去穷苦日子的一种补偿，生怕再饿着，无节制地填充自己和孩子早已不堪承受的胃，找不到生命中还有比消费，比贮蓄更快乐的事情。
很多人都有这样的经验：受凉而引起的感冒容易好，穿衣太多捂出来的感冒却是灾难性的，很难康复。人的体温高于正常水平五摄氏度就有生命危险，低于十度却不会死人。遇冷时可以收缩自己，减少消耗，或者通过运动发热，即使四肢冰凉，也会尽量保持核心体温。燥热时人就会心烦意乱，什么也不想做。出汗可以将热能释放出去，可是在大汗之后一旦遇冷，舒张的身体突然浸于冰凉的水气里，更容易出问题！人身体很像一台机器，动能消耗都要转化为热能。散热不出去，会很不舒服，很多功能失灵。电脑裹在被子里用，一定会提前报废。
只有孩子身体健康，才能谈得上教育。本末不可倒置。

⑺ 0到3岁孩子教育 2岁到3岁宝宝的教育 怎样教育

首先，最重要的是家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。

其次，正向的鼓励很重要。好孩子都是夸出来的，要让孩子对他做的事情感到有成就感，让他知道爸爸妈妈一直是他的忠实粉丝，这样能有利于培养他的自信。

最后，对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正绝对不是带着情绪去打骂孩子。而是给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。

⑻ 孩子教育 2岁到3岁宝宝的教育 怎样教育好

如果你的孩子在3岁之前，那就要特别特别的恭喜你，你赶上了培养阅读的关键期。3岁前是孩子语言文字的敏感期，如果此时培养出对阅读兴趣，那这个兴趣就会伴随孩子的一生。
如何你的孩子在3-6岁之间，那还是非常庆幸的，因为这个时候是培养阅读的黄金期。
教孩子读书意味着给孩子未来，有了终身阅读的习惯就等于孩子有了强大的竞争力，他未来之路不可限量。
如果我们去了解古今中外的一些名人的时候，会发现正是因为他们在幼年时期的阅读经历，使他们有了自我学习，自我领悟的能力，才能比同龄人更聪慧，也是他们日后成才的关键因素，这应该是时间检验过的最好例子了。
所以相信早期阅读的力量和影响，这是成功实现早期阅读的前提，而家庭亲子共读的实施是孩子爱上阅读的关键。