闪闪的星星像什么

A. 闪闪的星星像什么类似这样的句子有哪些

1、闪闪的星星像明亮的大眼睛。

2、闪闪的星星像是水亮剔透的水晶。

3、闪闪的星星像一颗颗钻石镶嵌在深蓝的夜空中。

4、闪闪的星星像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。

5、闪闪的星星像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着。

6、闪闪的星星像碧玉盘里的耀眼的珠宝。

(1)闪闪的星星像什么扩展阅读

“闪闪的星星像……”属于比喻句，写比喻句时可以使用动静互换的技巧，把动态的事物转换为静态，把静态的事物用动态来表达。“动静互换”的比喻手法，最经典的是“建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑”这句。

这个手法擅长运用的话，可以出到很好的效果。比如写荷花的清幽，不要说她像个安静的少女，亭亭水中；说一颗雨点从荷叶上滑落，像是少女的一声叹息。把静态的荷花，比喻成听觉动态的“少女的叹息”。

B. 闪闪的星星像什么(要最佳答案)

1、闪闪的星星像发亮的珍珠。

2、闪闪的星星像夜空中一眨一眨的小眼睛。

3、闪闪的星星像万家灯火。

4、闪闪的星星像暗夜中的灯光。

5、闪闪的星星像黑暗中的灯塔。

(2)闪闪的星星像什么扩展阅读

一、闪闪

释义：指光亮四射；形容光亮四射或闪烁。

引证：冰心《读者》十一：“自此稍右，三星一串，闪闪照人，想来不是‘牵牛’，就是‘织女’。”

二、的

释义：结构助词，多用在定语或形容词的后面，表修饰，通常说明某物与某人的关联。

引证：鲁迅《祝福》：“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。”

三、像

释义：比照人物做成的图形；相似；比如、比方；好像、似乎、仿佛。

引证：冰心《小桔灯》：“她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的。”

C. 闪闪的星星，像什么，要很简单像一年级小孩写的。

1、闪闪的回星星像钴石答；

2、闪闪的星星像眼睛；

3、闪闪的星星像宝石；

4、闪闪的星星像水滴；

5、闪闪的星星像灯泡；

6、闪闪的星星像火花。

(3)闪闪的星星像什么扩展阅读：

1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

使用比喻手法时 要注意：

1、本体和喻体必须是性质不同的两类事物；

2、本体和喻体之间必须有相似点。

另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。

D. 闪闪的星星像什么怎么填

1、闪闪的星星像明亮的大眼睛。

2、闪闪的星星像是水亮剔透的水晶。

3、闪闪的星星像一颗颗钻石镶嵌在深蓝的夜空中。

4、闪闪的星星像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。

5、闪闪的星星像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着。

6、闪闪的星星像碧玉盘里的耀眼的珠宝。

7、闪闪的星星像无数颗珍珠撒在天空中。

8、闪闪的星星像满天的萤火虫。

9、闪闪的星星像暗夜里无数个小眼睛在眨呀眨。

10、闪闪的星星像朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。

E. 闪闪的星星像什么答案

1、闪闪的星星就像碧玉盘里的银光闪闪的钉子。

2、闪闪的星星像眼睛，像灯光，像皮球，像水滴，像光明。

3、闪闪的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。

4、闪闪的星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

5、闪闪的亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。我真想飞入云霄，飞入星星的世界，看看大自然是如何把他么打造的如此美丽动人。

6、闪闪的一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。

7、闪闪的星星像害羞的小姑娘低着头，眨这又大又明亮的眼睛，但又像一个爱和人们捉迷藏的孩子，一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿躲到云妈妈的背后，星星还像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛。

8、闪闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。

F. 闪闪的星星像什么

如下：

1、闪闪的星星像满天的萤火虫。

2、闪闪的星星像无数珍珠撒在天空中。

3、闪闪的星星像晶莹剔透的水晶。

4、闪闪的星星像黑暗中的灯塔。

5、闪闪的星星像闪耀的钻石。

“像”适用的情况：

1、作名词，指人物等做成的形象，如“画像”、“佛像”，“人像”等。

2、用作动词，表示相似，如“你像他哥哥”。

3、作介词用，有“比如”、“如同”（这个意义不能单独作谓语动词，只能构成介词词组去修饰动词）等意思，如“像爸爸那样工作”。

4、好像、似乎、仿佛，如：雪梅好像什么都没看见。

G. 闪闪的星星像什么写句子

闪闪的星星像眼睛，像灯光，像皮球，像水滴，像光明。
满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。
星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

H. 一年级闪闪的星星像什么填空怎么填

1、闪闪的星星像灯笼。

2、闪闪的星星像宝石。

3、闪闪的星星像夜明珠。

4、闪闪的星星像钻石。

5、闪闪的星星像满天的萤火虫。

(8)闪闪的星星像什么扩展阅读：

1、确定描写“对象”

所谓“把句子写具体”，就是有中心句的，那么就要把中心句写具体。至于“对象”就要学生去找准“关键词”，这个关键词才是要描写具体的“对象”。关键词一般就是句子中的核心内容。

2、多角度发散思维

如果角度单一，内容也就单一，所以要引导孩子多角度发散思维来写。对于不同的句子，引导孩子从不同角度思考。

写人物的，可从“动作”、“神态”、“心理”、“语言”等角度。

写事物特点的，可从“外形”、“姿态”、“滋味”、“气味”、“颜色”等角度展开。

I. 一年级语文闪闪的星星像什么

1、闪闪的星星像灯笼。

2、闪闪的星星像宝石。

3、闪闪的星星像夜明珠。

4、闪闪的星星像钻石。

5、闪闪的星星像满天的萤火虫。

(9)闪闪的星星像什么扩展阅读：

构成比喻必须符合下列两个条件：

1、本体和喻体是本质不同的两类事物，同类事物一般不能规程比喻。

2、本体和喻体之间必须有相似点，即喻体必须在某一点上与本体相似，才能用来说明描绘本体。

如“我们的祖国象花园”祖国和花园的相似点是美丽。相似点是比喻的灵魂。另外，比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。

J. 闪闪的星星像什么怎么写

1、闪闪的星星像朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。

2、闪闪的星星像不经意间洒下的珍珠，随意却不杂乱，星星点点。

3、闪闪的星星像一颗小小的砖石一样亮晶晶的。

4、闪闪的星星像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。

5、闪闪的星星像宝石般晶莹。

6、闪闪的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。