知识为什么不能免费教

⑴ 我想做老师，那我可不可以去加陌生人的微信，然后，我教人家学习知识

如果你想做老师，那你得有相应资质，你得有教师资格证。或者是你有相关的知识，你厉害你才可以教别人。如果你有这个能力，你不如去应聘一个教师岗位，如果你去加陌生人的微信，那人家未必信得过你啊，就算你加了他，你说教他知识他未必给你钱啊，你当老师不是还想挣钱吗？免费的你也不能教给别人，所以还是通过正规途径。

⑵ 为什么有些人免费教股票知识，目的是什么

为了赚钱或者单纯是喜欢和别人分享。具体目的表现如下:
1、首先将目标发展为客户，通过购买的个人信息进行电话联系，或者添加微信，购买粉丝多的微博号码运营，伪装自己，吸引投资者的目光。
2、想办法把客户发展成会员和客户取得联系后，当然会想办法让客户高兴地出钱他们每天中午休息后和下午交易结束后推荐股票，一定会涨价，连续几天客户当然会心动，用这个涨价法炒一两个月的本金倍增不是问题顾客诚实地付钱，一般名义是服务费，从3800、6800、8800到18800，各有价格，美其名称是价格越高指导老师越专业其实这些都是闲逛的，所谓的老师是公司随意招聘的年轻人，公司有专业的语言训练，每天根据语言和顾客交流。
3、进一步收费一般来说，当客户付款时，这些老师推荐的股票是不允许的它们不像以前没有付款时推荐的股票那样准确，基本上是随意推荐的不管怎样，客户已经付了钱损失过多的话，客户会再次付钱，享受更好的推荐服务。
拓展资料:
如果您被骗，请保留好相关证据，达到以下几点基本上都是可以追回的：
1、相关聊天记录
与分析师或代理商或喊单人员的聊天记录是最基础的证据。因为这类证据能够充分反映我们受骗者受骗的整个过程，相关分析师或代理商在聊天过程中产生的违法违规的地方，能够在聊天记录中得到充分反映。通常而言，相关的外盘都不允许会员单位或代理商进行喊单，但事实上很多会员单位或代理商都存在喊单的情况，这是违规的。有的还存在代客理财的情况，这更是违规的。
2、相关交易记录
投资者或受骗者在交易软件上的整个交易过程，都能在交易记录中得到反映，这份证据能够证明在交易所或平台交易资金损失的过程，只要能够登上相关的交易软件，此交易记录基本都能够下载下来。
3、相关银行出入金记录
此类证据是投资者或受骗者自己银行账户的出入金情况，能够反映受骗者投入的资金情况，以及出金情况，两者之差基本就是投资者的全部资金损失。这类证据受骗者基本都能保存，只需要去银行打印一下银行流水即可。

⑶ 在职教师在网上做直播免费授课违规吗原因是什么

教书育人，传播知识，本来是一件好事。有的在职教师想要让更多的人了解他所教授的专业知识，于是在网上开课，免费给有疑惑的同学进行解答。这样的行为我们应该要值得提倡。不能看到教师在直播上面教课，就以为他们是带着盈利性的目的获取利益。

教师也不能一味地自作主张说想开直播就开直播，免费给他们上课是好事，但是需要和上级领导进行审批，审批通过让你免费授课直播，才能允许开直播传道解惑。学校或者是教育行政部门没有批准，那么该项行为就触及到了法律，职位不仅弄丢了，处分还会记录到你的档案。

⑷ 为什么现在免费的育儿知识信息那么多，你却仍然教不好

好多人没看好吧，就是看了，好多人也没觉悟，不吃亏，就没觉悟

⑸ 为什么免费教别人学习，别人反而不领情

因为现在的人都觉得，“功利，现实”！才是人生最真实的一面！
当你免费教别人学习时。别人会想，你这可能是暂时的免费？是想把免费的课程教到哪些程度，感觉到所学之人已经唤起感兴趣的时候再慢慢露出要交费的真实面目！
认为你这是一种促销的方式，是设套设局让人往里钻的方式！
正所谓！”天下没有免费的午餐！”这种意识已经在人们的思想中根深蒂固起来。
不过这种意识也无可厚非。生活中确实，如这样的营销和促销方式比比皆是。
以至于突然有的人真正免费教别人学习，真正是一种善举，不求回报的时候，人们往往接受不了。会质疑——这可能吗？是其的吗？从头至尾，至始至终都免费？(这不可能吧！”无利不起早！)
抑或者……
正因为有了以上的种种猜想和臆断，所以说当免费教别人学习时，别人反而不领情！
真正让人言谢！那就真正得时间去考验了！

⑹ 国家为什么不愿意把专业知识分享在互联网上面，让每一个国民都能免费学习知识，减少文盲

问题的关键还是要看个人，要看个人的是否用学习的动力，要往哪一方面努力。如同，上一个世纪的图书馆，有的地方就是免费的，有的地方只花很少一点钱，但也没有很多人在图书馆如饥似渴的读书。
还有，知识是商品中，有价值和使用价值。也有服务。现在网上充斥着大量的信息，已经有信息垃圾的说法了。如果有个机构将知识归类，做筛选，列出不同的优势，还是受欢迎的。当然，如果是原作者发明的，还有知识产权的事情，就更不能任意在网上流通了。
对于个人，学习知识是最重要的，将来，可以用知识来报答自己。

⑺ 很多免费的教股票知识群，对他们自己有什么好处他们真是不收费，教股票各种知识，管理员态度又客气，每

有好处，这是免费的，还有收费的，免费的给一些票，然后告诉你，想挣更多的加另一个会员群。

⑻ 当前的“免费义务教育”是否“知识量”不如过去充足

不是不如过去充足，而是中了“不输在起跑线上”的魔太深。

⑼ 教师利用节假日免费给学生补课，会遭有关方面禁止吗

不但不会遭到有关方面禁止，还会受到有关方面表扬！

国家明令禁止的是“在职教师利用节假日有偿给学生补课”，也就是赢利性的补课；现在你说的是老师牺牲节假日休息时间，为学生无偿补课，这完全是“学雷锋”，无私奉献，助人为乐，是共产主义精神大发扬！

所以，不但不会被禁止，还会被提倡、鼓励、表扬；说不定这位老师还能被“有关方面”评为“师德标兵”或者“最受学生欢迎的老师”等等光荣称号呢。

说真的，在“一切向钱看”、“拜金主义”气氛还很严重的情况下，能够免费为学生补课的老师不多了。因此，这位老师的做法尤其难能可贵，值得肯定、值得表扬、值得学习、值得推广！

但我提醒这位老师，“节假日”主要是供老师们休息的，不是工作的。

所以，老师给学生补课，就一定要量力而行，劳逸结合，不要太疲劳了，“无私奉献”不是“无度奉献”，不要透支生命，损害 健康 。

那样得不偿失，因小失大，等到开学了，需要老师真正发挥力量、教好所带班级全体学生功课时，老师却力不从心，没有精力，这样不但害了自己，也害了大多数学生。

教师利用节假日免费给学生补课，一定会遭到有关部门制止和批评。 (1)、 学生除了接受学校教育以外，还要接受家庭和 社会 上的教育。假期里正是学生们参加 社会 实践锻炼和教育的大好时机。暑假里，家长可以带领孩子们参加一些亲子活动，只要看住孩子，完全放手让孩子和小伙伴一齐共同完成任务，培养孩子与同伴们团结友爱的感情，让孩子学会分享取得成绩的乐趣。也可以陪着孩子学游泳，既强身健体，又锻炼孩子的吃苦耐劳、顽强勇敢的性格。也可以带领孩子逛逛公园、商场，参观红色革命根据地，对孩子进行革命传统教育。也可以带着孩子到书城买些孩子们自己喜欢的书籍，有计划地让孩子读书，并且写读书笔记。有条件的家长让孩子玩玩 游戏 ，开发孩子智力，以及锻炼逻辑思维能力。寒假里可以带着孩子走走亲戚，学学待人接物的常规礼仪教育，既增加了孩子与亲人之间的亲情，也提高了对 社会 美与丑、对与错的鉴赏能力。让孩子过一个快乐而又辛福的假期生活。

(2)、现在实行素质教育，学生放假教师并不放假。在假期里教师还要参加业务学习、教材培训，年轻有为的骨干教师、学科带头人，上级还要安排他们到外地学习和培训，甚至到国外学习。在假期里还要对立项课题的研究，写专业论文发表。这些需要消耗大量的时间和精力。另外，学校一定会安排教师到校轮流值班。学校保安负责学校的安全保卫工作，教师要做好迎接假期中上级教育部门的检查和调研工作，处理与教育有关的偶发事情。因此，教师没有多余的能力和时间来给学生补课。

(3)、有正常智力和能力的学生，在学校里只要认真听课，养成良好的学习习惯，是完全有能力取得好成绩，一定不要补课。经常参加补课的学生，在课堂上的学习中很容易偷懒，不能积极发言和思考，把应该学习的知识放到了补习班中。久而久之，学习成绩一定会退步。教师应该公平公正对待每位学生，既使免费给学生补课，也不会给全体学生补课。这样，没有参加补课的学生对教师留下不好的印象，学生的家长也会有怨言， 社会 上也会对补课的教师有看法。 总之，教师在假期里一定不要给学生补课。

首先肯定这样的老师甘于奉献。但是不保证人人都知道他是免费补课的，就怕有人举报说是有偿家教。

教师免费补课真的好吗？除了赞美老师具有奉献精神之外，我们还要考虑到哪些影响呢？以下是我的一些想法。

第一，不是每一个老师都愿意给学生补课，甚至有偿的有些老师也不情愿。因为节假日老师也有自己的家庭，需要和陪伴家人，陪伴自己的孩子，或者做其他感兴趣的事情。教师也有自己生活空间和个人兴趣，所以节假日补课未免太单调。

第二，根据实际情况，量力而行。

如果你所在的学校平时就比较累、比较忙碌，我建议你好好休息。

爱护自己的身体才是最大的奉献！ 在学校发挥的价值远远大于在家教育的这几个学生。你的身体状态会大大影响你工作日的教学效果，所以建议先自己休息好，保证自己有充足的精力。

第三，免费补课不容易得到信任。

我相信每个老师都会签订不违规补课、不进行有偿家教的责任书。教育行政部门和学校会时不时举行师德师风学习、教学廉洁教育。从目前的形势上来看，利用老师节假日补课是要承担一定的风险。“免费”这两个字你自己背书，无法保证可信度，无法让其他老师和学校领导信任你。学校也无法监督你是否真正在家教中收取报酬，一旦被人举报或者产生问题，你会显得很尴尬，说不清搞不明白。

第四，不要以爱的名义剥夺学生休息的权利。

在提高孩子学习成绩上，家长们和老师们往往以“我是为了你好”进行补课。老师奉献了自己的休息时间免费补课，学生家长特别欢迎老师。

但是我们也要站在学生的角度来考虑问题，学生真的愿意接受节假日补课吗？我们是否侵占了他们的课余时间？是否会剥夺了他们个人发展的空间？我们要从学生生长的发展规律出发，特别是小学生，不能仅仅关注学习成绩。

家长和老师要明白：教育要培养的是一个人，而不是考试机器！

免费补课，真的有这么高尚的老师么？即使有，如果说有学生举报了，必然受惩罚的还是教师，所以现在很多教师不愿意去当这种高尚的人，人心是最难揣摩的，谁也不知道是不是会有家长背后捅刀子来毁了自己的一辈子教育生涯！

几十年前，会有这样的新闻“某学校老师利用节假日免费给学生补习，收到有关部门表扬和家长称赞。”

现在，可能有这样的新闻“某学校老师利用假期给孩子免费补课，是老师课堂效率不高吗？”

不言而喻。

一个星期上下来，每一位老师都已经很疲惫了，需要利用周末的时间休息。每天不仅要上课，还要批改作业，还要备课。备课的时间常常是上课时间的几倍。老教师，相对来说备课的时间可能少一点，年轻的要是没有几个轮次下来，备课的任务很艰巨。

在这样的情况下，与其补课，不如认真的去备课，备学生，精心设计教案，认真组织教学，将有限的课堂教学时间充分利用起来，提高课堂教学效率。在这点上，我觉得应该给学生更多的课外时间去消化巩固，去拓宽知识面，去思考自己感兴趣的问题。

荀子在《劝学》中就强调：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。不闻先王之遗言，不知学问之大也。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，吾常跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰；假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

学生正处于成长、成熟期，世界观、人生观、价值观还没有完全定型。在这一过程中，要给学生有足够的时间去拓宽知识面，去思考人生，去 探索 科学。而不是一味的补课、补课、还是补课，补来补去，就是书本上那一点知识，是无法应对中考、高考所考到的知识点和知识面。

因为你占用了学生的时间，影响了他的经济收入，赚不到钱了。他举报的理由冠冕堂皇，你免费补课，说你上课不认真讲，占用学生课外时间，影响学生综合素质的提升。你收费补课更不得了，举报你违背教育部、教育厅、教育局相关规定，属于违规操作，属于犯罪行为。

在这样的形势下，最好不要去补课，可以适当的布置一些课本外的作业，让学生去思考，去查找资料，去讨论，去 探索 研究。如果有学生在教育培训机构补课，就让这些机构去帮助你辅导学生做好课外作业。

有人说学生的潜力挖一挖就可以迸发出来，这句话是有道理的。这就需要我们在课堂教学过程中，要有意识的分层次实际教学，让后进生跳一跳，就能够够得着、吃得好；让先进生能够更多的去 探索 更深层次的问题，能够吃得饱。当然，这也需要我们老师在备课时，根据学生情况，精心设计，需要付出更多的时间精力去研究。

有些家长，一方面，强烈要求老师关心自己的孩子，最好是天天帮自己的孩子免费补课；一方面，又花大价钱到教育培训机构去补课，这些家长常常就是间谍。很容易就将老师的一言一行通报给培训机构。再加上现在的家长文化素质很高，通过孩子回来反馈就知道你在课堂上面，哪些该讲，哪些没有讲。他们本身就会举报你。

教师无偿补给学补课不仅不禁，反而鼓励。教师为 社会 无私奉献给学生树立好榜榜样！

现在的老师很难当，利用假期给学生免费补课，是老师自己的一种付出。为什么会被有关方面禁止，因为收费还是因为举报？

谁举报？没有参加的学生？还是看不惯的其他人？老师给补课的学生，也是愿意去学习的，这个时候是个双赢的事情。

如果是收费，现在是明命禁止老师收费补课的。

《老师好》电影里，那个免费给学生补课的老师，被举报了。他对孩子的好孩子会记得的。

老师是个凭良心的工作，有的人只把它当成8小时的一份工作，而有人把它当成事业。10年树木，百年树人，老师是最希望自己的学生成材的。

所以，别让那些愿意为教育付出的人寒心。

⑽ 我们应该如何正确对待知识付费

曾经有一个朋友告诉我。

他购买订阅了很多付费专栏，报名加入了很多系列课程，但他的生活依然没有多大起色。

其实这个问题不难回答，想要实现财富自由并不是仅仅靠知识付费，其实是跟你的能力，你的资源有很大关联，关键点不在你学了多少课程，明白多少事理，关键在于你有没有能力把在知识付费上学到的东西变成现实。

一些人极容易对知识付费上瘾，往往表现为越买越多、越买越广、越买越贵。导致这些的原因都是因为这些人对知识付费存在误区。

1.误认为知识付费能解决焦虑；

知识付费对大多数人来说是解决不了焦虑的，一个人的精力是有限的，当我们为知识进行付费后，发现其中所述内容并非我们所能做到，我们无法通过知识付费获得成长，因此我们将会产生更多的焦虑。

2.误认为知识付费能够速成；

速成即快速成功，不要存在幻想，认为知识付费能使你快速成功，知识付费能够为你做到的只有快速入门。

3.误认为知识付费能够轻松赚钱；

赚钱本就不是容易的事情，你就更不要指望知识付费能给你直接性地带来多大的收益，知识付费课程能做到的只是增加你的信息量，为你的获利做好铺垫。它不是去教你怎么直接获利，它只是如何获利的一种理论基础。

面对知识付费我们应该怎么办？

1.知识付费应该少而精

知识付费的门槛越来越低，这就导致互联网上的知识付费课程有好有差，良莠不齐。购买订阅之前一定要了解清楚对方能交付给你的价值是否和价格成正比，绝对不能冲动型消费。

2.重视实践，实践才是唯一的出路

知识付费课程能交给你的只有理论，你需要把这个理论运用到实践中去。就像上学时，你只听老师讲课是不行的，还需要自己多练题，多实践。购买知识付费后不去实践的人占百分之90，他们只会想，而从来不会付诸行动，这就是有些人永远无法成功的原因。

最后说一句，请理性对待知识付费，不要让知识付费在装满我们脑子之前，先掏空我们的钱包。