学前教育主要学什么

㈠ 学前教育主要学什么

学前教育的学习内容如下：

学前教育专业主要学习课程内容是普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。需要学习的内容十分广泛。

学前教育简介：

学前教育（Preschool Ecation）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

以上内容参考网络-学前教育

㈡ 大学学前教育主要学什么课程

学前教育专业的主干学科是教育学和心理学这两大类，涉及到的课程主要包括有：
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前教育学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童卫生学、幼儿心理学、幼儿心理健康教育、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
此外，政治、语文、英语、高数、学前教育乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）、舞蹈等课程也是学前教育专业的必修课程。
(2)学前教育主要学什么扩展阅读
学前教育专业课程的特点
1、学前教育的学习偏重于分析和理解
这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得，所以不能靠死记硬背来学习，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。
2、学前教育的学习更多地强调自学
这门课课时较少，但知识容量大，往往是大学四年中只开一个学期，而学前教育内容比较集中而且广泛。教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此，师范生需要培养和锻炼自学能力，记好每节课的课堂笔记。

㈢ 学前教育主要学什么

（1）从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；

（2）促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；

（3）成人对学前儿童的照管与教育相结合；

（4）以兴趣诱发，在游戏中成长；

（5）创设适宜的环境，发挥其教育的功能。

学前教育历史起源：

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。

于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园（Kindergarten）。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。

他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要着作有：《人的教育》（1826）、《慈母游戏和儿歌》（1843）、《幼儿园教育学》（1862）。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。

㈣ 本科学前教育主要学什么

学前教育本科专业介绍
学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始，因此国家和父母都非常重视儿童们的学前教育。如今很多院校都开设了学前教育这门课程，学前教育的主要学科是教育学和心理学。

学前教育本科就业前景
随着人民生活水平的提高，我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，学前教育专业的毕业生供不应求.近年来全国各地一些院校均增建了学前教育专业来培养幼儿教师，据中国教育报报道：教育部近日公布了2008年度普通高等学校专业审批结果，今年全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。统计发现，在这些专业中，有10个专业20至30所高校同时新增，成为热门专业，学前教育专业位列第九位。

学前教育本科学习课程
教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

学前教育本科培养目标与要求
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

学前教育本科必备能力
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

㈤ 学前教育主要学什么 就业方向有哪些

小学，幼儿园，中专，高中，大学等教师岗位，大学期间可以有针对性的考一个教师资格证。当然，毕业后，也可到企业去工作，从事行政管理等工作。

㈥ 学前教育专业要学哪些课程

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
主干学科：
教育学、心理学。

主干课程：
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

㈦ 学前教育专业学什么

近来越来越多的在职人员报考学前教育来提升自己，但是很多报考的学员对该专业不清楚应该学什么？接下来一二五在职研究生带你们了解一下！

学前教育主要是为了探索儿童的生理、心理发展规律和行为表现，研究怎样运用生动而有效的方法，帮助儿童获得最良好的发展。主要课程包括：教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

㈧ 幼儿教育主要学什么

音乐属于每个人。儿童接触音乐对身心发展和身体协调能力有很大好处。那么，在儿童启蒙音乐教育中，最重要的两点是什么呢？时代华娱儿童音乐告诉你：

听，是音乐学习的第一步，也是最重要的基础。其实说到听，可以说音乐胎教是孩子听的过程。父母应该让孩子尽可能地沐浴在音乐的海洋中，听各种美妙的旋律。这一过程大大提高了儿童的音乐素养，在这一听力过程中，可以培养儿童的情感，激发儿童对音乐的兴趣

第一步是为孩子们的第二次唱歌做准备。只有多听，孩子脑子里有这些音乐词汇，才能有内容唱歌。即使孩子只是随意哼一段旋律，也是因为早期的听力为孩子的哼唱打下了良好的基础。在唱歌的过程中，也会提高孩子的自信心，让孩子敢于唱歌，通过音乐表达情感。家长要做的就是鼓励孩子开口唱歌，包括唱歌、旋律、读歌、节奏。这些口头互动在音乐早期教育中非常重要。家长应该用这样的音乐对话与宝宝互动。

以上两点是儿童音乐启蒙教育中不可忽视的两点。只有家长重视这两点，才能更好地让孩子喜欢音乐。了解音乐，通过音乐打开孩子智慧的大门，让孩子的童年充满快乐的音乐！

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㈨ 学前教育主要学什么就业方向有哪些

学前教育专业主要学什么

需要学习：学前幼儿舞蹈、学前幼儿音乐、学前幼儿绘画、学前教育心理学、学前游戏论、幼儿营养保健、学前卫生学、幼儿园课程论、学前发展心理学、儿童文学、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前英语、教育学原理、中外学前教育史、幼儿园活动设计、学前教育科学研究、家庭教育学等。


学前教育专业介绍

学前教育，是学前教育学的重要内容其中之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育，对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

学前教育专业就业前景

学前教育专业，主要是针对0-6岁学前儿童的一种教育形式，随着我国目前社会的生活水平飞速提高，现在家长们对孩子的教育是越来越重视，特别是早期教育的投资，都不想让自己的娃娃输在起跑线上，这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业前景和不错的薪资待遇。


学期教育专业的就业方向

学前教育专业的学生毕业后，可前往各级各类的学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导。

从事教育事业的工作人员，虽然工作过程中时常会有些累，但是教育专业相比其他专业就业前景和就业方向会好很多，学前教育专业非常适合女生学习，毕业后的就业前景是非常不错的。

㈩ 学前教育专业有哪些课程

学前教育主要学习课程有：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理学、游戏学原理、教师口语等。

一、学前教育都有什么课程
学前教育专业的课程主要分为文化课、才艺课和专业课三大方面。

1、文化课的主要课程为语文、高数、英语和政治等。

2、才艺的主要课程为手工、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。

3、专业课的主干课程主要为学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前儿童卫生学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育等。