作文提纲怎么写

1. 编写写作提纲怎么写

写作提纲这样写
一、叙述式。也就是以简略的文字，用叙述的方式来编写提纲。如一个同学的作文《记一次篮球比赛》的提纲：

1.下午放学后，我们班和五一班要进行篮球比赛。（略写）

2.我们班没有一个人回家，都在球场上助阵。（略写）

3.几个班干部给上场队员端来了凉开水，班主任老师拿来一些奶糖。（详写）

4.上半场没打好，休息时大家互相安慰鼓励。（详写）

5.最后，我们班取得了胜利。（详写）

中心思想：通过记叙一次篮球比赛，赞扬我班同学团结一致、互相鼓励、顽强拼搏、勇争第一的精神。

二、图表式。就是用简明的图表来编写作文提纲。同样以《记一次篮球比赛》为例：

记一次篮球比赛

1.比赛前

（1）交代时间（略写）

（2）全班助阵（略写）

（3）为队员服务（详写）

2.比赛时

（1）落后时互相安慰

（2）取得最后胜利

团结一致

互相鼓励

顽强拼搏

永争第一

三、提问式。就是用提问题的形式来编写作文提纲。这种作文提纲富有启发性，能帮助作者打开思路。还以《记一次篮球比赛》为例：

1.时间——什么时间进行比赛？谁和谁比？

2.人物——除了参赛队员，还有哪些同学在场？他们是来干什么的？

3.赛前——大家是怎样为队员服务的？

4.比赛时——上半场落后时，大家是怎样说的？怎样做的？

5.比赛结果怎么样？

2. 作文提纲怎么写

作文写法：

1、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

2、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。 详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容 可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

3、在立意时，可以抓住“计划和变化”的辨证关系，大的方面，要有一定的目标和追求，但落到实处，又应当随机应变、与时俱进。

以玩手机为例：

写作思路：言之有序，条理要清楚。突出现在很多人玩手机的现象，来烘托自己觉得不该沉默手机的想法。

我有一个想法，有的家长沉迷于手机，把孩子接到家就玩手机。嘴里说看着我们写作业，可眼睛却盯着手机看。不仅眼睛眨也不眨地看着手机，还把声音放得很大很大，吵得我们不能安心写作业。

我就是其中的一个。每次爸爸接我回到家都会玩手机，他还把声音放得很大很大，吵得我无法静心写作业。有一次，我说：“爸爸，你能不能不玩手机了？”爸爸并不搭理我，还在低头玩手机。

爸爸总是一直玩手机，沉迷于手机这种现象已经出现很多次了。如果一直这样，爸爸不但会一直不理我，还会眼睛近视，当然戴了眼镜的爸爸可能还会不理我。

我感觉大人不应该一直玩手机，应该多和身边的人相处，沟通交流。还要以身作则，在孩子面前尽量少玩或不玩手机。

3. 作文提纲怎么写 范文

一开头写时间，地点，人物，起因经过结果。在写作文的主要内容。

4. 作文提纲怎么写

编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。

作文提纲一般包含三部分内容

1、题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

2、主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

设计好点题的时机及具体的方式、方法。

考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

(4)作文提纲怎么写扩展阅读

提纲编写要求

1、把握中心思想

作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2、要简洁明了

作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。

5. 写作提纲怎么写

作文提纲的形式一般有两种。
1．标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求
1.要审清题目，确定中心，选择材料
作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
楼主要的例子有：
叙事类作文：
一、起因
二、经过
三、高潮
四、结果
写人类作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品质

6. 作文的提纲怎么写

有些小学生不爱列提纲，或者不会列提纲，这对于他们写作文是没有帮助的。一篇作文肯定得有提纲，也许有的学生会说，我写作文就是不列提纲，但作文写得仍然很好。确实有这种情况，就是不列提纲。麦田老师要说的是，虽然有些孩子确实不列书面的提纲，但是他们的作文水平较高，拿到一个题目，他们在心里面已经列好了提纲，打了腹稿了。但是对于大多数小学生来说，还是应该列提纲的，只有坚持列提纲，以后才有可能不列书面的提纲也能写好作文。

作为小学生，我们要养成“不列提纲不作文”的习惯，而且最好能够把提纲列得详细一点，随着自己作文水平的提高，作文提纲可以越来越简单，甚至可以打腹稿，不写在纸面上。有的同学在写作文之前不爱列提纲，认为列提纲浪费时间，见到题目拿眼睛一扫，就开始沙沙沙地去写，想到哪里写到哪里，写到哪里想到哪里，写着写着感觉不对了，撕掉重新写，浪费时间啊。

有了提纲，就好像火车始终在轨道上一样，不会出现大的问题，写出的文章能够反映出自己的真实水平，有条理，有重点，有中心。磨刀不误砍柴工，列提纲是一个作文好习惯，是提高作文效率和质量的一种重要方法。

一篇优秀的作文，必然有一个好的提纲作为基础。列作文提纲要注意的事情有很多，但最重要的是这三个方面：审清题目、确立中心、选择材料，这三个方面是按顺序开展的。

写出文章的中心思想，是整个提纲最关键的地方，如果作文中心不明确，列提纲就毫无意义了。这就是构思中的立意。立意明确了，我们就要围绕中心去选择合适的材料，用这些材料来表现作文的中心，也就是说材料是为中心服务的。我们要选择那些能够充分表达中心思想的材料，和中心思想关系无关的材料，我们不要选。这里还有一个问题，那就是注意详略，所有入选的材料，并不是部分轻重地写进作文，有的要详细地写，有的则可以一笔带过。

麦田老师举个例子，看看下面这个作文提纲。

题目：一件小事

主要内容：我在运动会上受伤了，吴瑞来照顾我。

中心思想：同窗之间的友谊。

一、学校运动会上，我在跳高时，扭伤了手腕和脚踝。

二、吴瑞同学热心地照料我。

1．吴瑞把我送到校医室。

2．吴瑞给我用红花油搓揉受伤处。

3．吴瑞扶着我回家。

7. 作文题纲怎么写

作文提纲怎么写
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

8. 作文提纲怎么写

作文提纲怎么写

写作步骤和技巧：

1.
写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认
清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及
文体。

2.
每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围
绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。

3.
提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据
提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为
主题句。然后围绕主题句进行扩展。

4.
收集材料支持主题句。
材料可以是事实、
例证、
亲身经历、
名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章
的主题相符，即要“扣题”
。同时要具有典型性，能充分说
明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的
连贯性。