明天天气怎么样

Ⅰ 如何形容天气状况

但是如果我们想问别人未来的某一个时间会不会出太阳或是会不会下雨, 例如我想问人家星期一会下雨吗? 像这种情况我们就可以说, "Is it supposed to rain on Monday?" 这里用到了一个 be suppose to 的片语, 这种讲法是老美最喜欢的. 再比方说吧, 如果我们假设明天有什么活动, 我们常常会要求别人先看看明天会不会出太阳或下雨, 这种情况老美他们会说, "Why don't you check and see if it's sunny tomorrow?" (你何不看看明天会不会出太阳呢?) 这里把 see if it's sunny 改成 see if it's going to rain 就变成了看看会不会下雨.
2. It's a beautiful day. 今天天气很好.
但是有时候也可以用反讽的讲法. 有一次外头下着倾盆大雨, 我和一个美国同学又正好没带伞. 结果她居然说, "How lovely." (天气可真是好啊.) 当时我还正经八百地问她是否天气很差可以用 lovely 来形容, 后来我才知道原来她只不过是在讲反话, 害我有点受骗的感觉.
3. It rained cats and dogs last night. 昨晚雨下得很大.
4. We had a downpour. 我们刚遇到了一场倾盆大雨.
中文里常形容下雨像是用“倒”的一样, 这在英文里也有同样对等的字眼喔! 英文里用的是 downpour 这个字. 形容下雨像是用倒的一样 (pour 单独解就是倒水的意思). 所以下雨像是用倒的我们可以说, "We had a downpour."
另外有一个十分口语的讲法, "It's really coming down out there." 也是形容雨下得很大, 像是用“倒”的一样.
5. It's just sprinkling. 只是在下毛毛雨而已.
在英文里不管下毛毛雨或是毛毛雪我们都可以用 drizzle 和 sprinkle 这两个动词来表示. Drizzle 这个字就是气象术语里“下毛毛雨”的意思. 而 sprinkle 则是一个动词表示“撒”, 但也常被用来形容毛毛雨, 常听到的用法就是, "It's drizzling." 或是 "It's sprinkling."
另外还有一个字叫 scattered rain. 指的则是零零星星地降雨. 例如, "We have to cancel the track and field contest because of the scattered rain." (因为零星的降雨所以我们必须取消田径赛. )
6. You need to put on your sweater because it's freezing. 你必须穿上你的毛衣因为外面很冷.
形容天气冷有几个形容词可以使用, chilly 指的是天气有点“凉”, cold 指的是“冷”, 而 freezing 指的则是“冻”. 除了 freezing 之外, 我室友还教我一个俚语, "It's colder than a witch's titty." 也可以形容天气很冷, (还可以形容不友善 unfriendly ) 不过我想这不是什么好话, 因为当时他女朋友一直试图要阻止他教我这一句俚语. 至于各种冷的程度完全视个人而定, 像我可能觉得摄氏五度以下就算是 freezing 了, 可是你相不相信, 这种温度时还有老美穿着 T 恤在校园里走来走去呢! 我想他们觉得这种温度只是 chilly 吧!
不过严格上说起来, 只有摄氏零度以下才能说是 freezing. 因为 freeze 是指液体凝结成固体, 而 freezing point 则是指“冰点”.水的冰点是摄氏零度, 所以照理说零度以下才能算是 freezing 啦! 不过平常何时使用 freezing 则是看个人的感受而定了, 不需严格去界定.
Bonus: 温度零度是用 zero degrees, 而非 zero degree. 许多人常犯这个错误.
7. It's burning up out there. 外面热得跟火炉似的.
以前还没来美国之前常以为美国的冬天比较冷, 所以夏天一定比较不热. 后来我才知道真是大错特错. 美国东岸夏天的温度有时会超过华氏 100 度, (相当于摄氏 37.8 度), 在这种高温下人体不能自然散热, 简直就像是火炉一样.
在英文里要形容天气像“火炉”一样, 我们可以说, "It's burning up out there." 另外我们也可以说热得跟地狱一样, "It's hot as hell." 或是意思一样, 俚语的讲法, "It's hot as Hades." 这个 Hades 在这里也是指地狱 (hell) 的意思.
8. We can't play tennis today because It's too windy. 我们今天不能打网球因为风太大了.
“刮着风”老美通常用形容词 windy 这个字来形容. 例如 "It's windy." 简单明了. 如果是刮着“微风”, 我们还可以用 "It's breezy." 来形容. 另外以前我考GRE时学过一个单字 gusty 意指刮着强风的, 但是平常几乎听不到老美用这个字, 顶多就是听气象预报时偶尔会听到一两次而己. 所以我们还是乖乖地用 windy 和 breezy 比较实在.
还有如果没有风天气很“闷热”要用哪个形容词? 我听老美用的是 muggy 这个词. 我知道还有一个 GRE 单字 sultry 同样也指“闷热”的 (也可当“风骚”解), 但口语上好像比较少听老美这么说.
9. We had 3 inches of snow and sleet last week. 上个星期下了三英寸的雪和冰雹.
在水文学里 (hydrology) 里的降水 (precipitation) 可分为几种: rain, snow, sleet 和 freezing rain. 我想 rain 和 snow 大家都知道, 不必多说, 而 sleet 呢? 指的则是“冰雹”,是没有结晶的冰粒, 不像雪花有着不可思议我六角形结晶. 还有 freezing rain 指的是“冻雨”. 形成的原因是雨水的温度早就低于零度, 却因为缺少结晶的条件所以没有凝结成冰晶, 但是一降到地面就立刻冻住了, 这就是 freezing rain. 这几种降水在美国的冬天都常见.
另外老美常讲, "It's icy." 指的则是地面结冰, 但这种情况不一定有降水, 有时候明明昨晚一点雨都没下, 但一早起来大地却是白白的一片. 主要就是地面上跟枝头上的露水都结冰了. 但是美则美矣, 提醒各位在 icy road 的状况下不要随便开车上路, 那是很危险的一件事. 因为马路上有肉眼无法分办的 black ice, 但你只要车子一开过去就会打滑, 这种情况下很容易肇事.
10. The devil's beating his wife. 魔鬼正在打他的老婆. (正在下太阳雨)
当你偶然间看到外头出着太阳却又一边在下雨时, 你是否会感觉到大自然的神奇呢? 对中国人而言, 晴天下雨算是一种好兆头, 但对老美而言, 他们觉得这是一种异象, 并不是件好事. 所以当他们小时候好奇地问父母为什么会一边下雨一边又出太阳呢?

Ⅱ 如何不看天气预报、就能知道明天的天气如何

看云识天气啊，但要平时多观察，这是靠经验的！

Ⅲ 六爻预测明天天气，认真看下图片，我解的怎么样

排盘看不清，四爻发动？

Ⅳ 明天我们这有中雨，气温是三十度，我应该怎么开头，提醒关心她，又该明天什么时候关心她

天气预警：明天中雨，气温三十度，出门别忘了带好雨伞。
明天早晨发消息给她就可以了。

Ⅳ 未来三天天气怎样

未来三天天气天阴。

2022年4月20日发布天气预报今天夜间到明天晴，西南风5-6级，最高气温26℃,最低气温12℃；48小时小雨，西南风3-4级，最高气温14℃，最低气温9℃；72小时多云，西北风4-5级，最高气温16℃，最低气温5℃。

预测天气的原理

而雨量的大小和农产品丰收程度有很大的关系，远在秦朝就要求各地的官员上报当地的下雨的情况，这叫做上雨泽。那时候还没有量雨器，怎么测量下了多少雨呢，最直观的办法用锄头把地刨开，测量湿土的度。

东汉天文学家张衡发明了世界上最早的风向仪 ——相风铜鸟，即在空旷的地上立一根五丈高的杆子，杆子上装一只可灵活转动的铜鸟，依据铜鸟的转动方向便可确定风向。

晋代的人们将张衡的铜鸟改为木鸟，这比铜鸟更加轻盈，可以预测更微小的风，多设置在城墙上以及天文、交通等部门。

Ⅵ 如果明天天气和图中的一样会怎么样

达洛尔位于埃塞俄比亚，是属于火山类别，地质活动非常活跃导致该地热区从地下释放出大量的热量和腐蚀性气体。正常人难以在那个地方生存较长时间

Ⅶ 未来三天湖北的天气怎么样

湖北未来三天天气预报

22日天气：江汉平原东部、鄂东北、鄂东南多云转小到中雨，局部大雨或暴雨，伴有短时强降水、雷暴大风等强对流天气；其他地区多云有阵雨或雷阵雨。

风：偏南风3到4级，阵风5到6级转偏北风2到3级。

最高气温：大部地区27～30℃。

最低气温：西部13～16℃；东部16～19℃。

日平均气温：大部地区21～24℃。

23日天气：鄂东北东部、鄂东南小到中雨，局部大雨或暴雨，伴有短时强降水、雷暴大风等强对流天气；其他地区多云有阵雨或雷阵雨。

风：偏北风2到3级。

最高气温：大部地区27～30℃。

最低气温：西部14～17℃；东部17～19℃。

24日天气：鄂西北西部、鄂西南多云转小到中雨，局部大雨；其他地区多云转雷阵雨。省内局部伴有短时强降水、雷暴大风等强对流天气。

风：偏南风2到3级。

最高气温：西部22～25℃；东部28～31℃。

最低气温：大部地区17～20℃。

Ⅷ 哪些小动物会预报天气会有什么反应

1、蜘蛛结网

俗话说“蜘蛛结网，久雨必晴。”阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕食昆虫，预示天气将转晴。反之，蜘蛛收网，预示将要下雨。

2、青蛙大叫

当空气干燥时，青蛙皮肤水分蒸发加快，它自然就会呆在水中，以保持皮肤湿润；而在阴湿多雨的季节，包括下雨前夕空气水分较多时，青蛙就会跳出水面。

3、蜜蜂不出巢

下雨前，蜜蜂翅膀容易沾上细细的水珠，体重增加，飞行困难，所以只好呆在蜂巢里不出来。

4、蚂蚁搬家

下雨前，如果蚁窝太湿了，蚂蚁就无法再在这里呆下去，只好搬去高处干燥的地方，因此就会出现蚂蚁在下雨前搬家的情形。

5、燕子低飞

众所周知，燕子是预报天气的小能手，自古就有“燕子低飞，大雨必到”的民间谚语，原因是因为要下雨时空气湿度会增大，许多小虫子因空气湿度问题而非的很低，燕子为了捕捉虫子也跟着虫子飞的很低，所以燕子低飞就代表着快要下雨了。

Ⅸ 今天天气怎么样

今天天气怎么样
教学内容：
苏教版小学三年级科学下册第四单元第1课
教学目标：
①知道天气和我们的生活密切相关；
②认识一些天气符号，了解简单的天气预报的常识，并能看懂天气预报。
③大概了解天气预报的形成过程。
④了解天气谚语并感悟到我国古代劳动人民的智慧。
教学重点与难点：
重点：懂得天气影响人类的生产生活。
难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。
教学过程：

一、歌曲导入，激发兴趣
师：喜欢听歌吗？
生：喜欢。
师：今天，老师给大家带来一些好听的歌，让我们一起欣赏欣赏好吗？（播放歌曲）
（《上学歌》、《我家住在黄土高坡》、《哗啦啦啦 下雨了》《洁白的雪花飞满天》
师：听完歌，老师从你们的神情中感觉到有的同学会说老师你放的是什么歌曲啊？莫名奇妙？
师：是有点奇妙，是有点奇怪，但不知从这些歌曲中你能听出些什么吗？
生：天气情况。（板书：天气）
师：有哪些天气情况呢？
生：晴天、风、雨、雪
[了解学生对现有的知识层次和迫切需要的知识。汇集大家的智慧，激发学生汲取知识的欲望。]

二、说天气现象，谁关心天气
师：谁还知道有哪些天气现象？
（学生回答……）
师：同学们知道这么多，在这些天气现象当中你喜欢什么样的天气？为什么？
生：阳光明媚的天气。
生：雪天。
师：大家说的都有道理，说明大家都关心天气，除了我们，还有哪些人关心天气呢？为什么？。
生：农民。
生：爸爸，妈妈。
师：是的。除了他们，还有以下这些人，也非常关心天气。
（出示：相关课件）
[能激起学生对科学知识强烈的探究意识，引出天气的重要性，激起学生的学习兴趣。]
三、今天天气怎么样
师：看来，天气与我们的工作、生活有着密切的联系，是非常重要的
师：谁能说说今天天气怎么样？
（板书：今天天气怎么样）
生：（当天天气情况）
师：你是怎么知道的？
生：看电视。
生：看天气预报。
师：除了电视，你还可以从哪些地方知道天气情况？
生：看电视、报纸、上网、电话、手机短信。
师：那让我们来看一段近期的天气天气预报，看看气象工作者主要从哪些方面来描述天气的？（出示：课件）
生：温度，风力，风向。
[通过短暂天气情境的再现，激发学生产生无限暇想，纷纷发言，学会用语言描述天气，小组成员通过讨论分析得出结论，达到资源共享，体现了新课改理念中的认知与情意的统一。]

四、设计天气符号
师：通过天气预报，发现气象员用一些符号来表示天气情况，你能为这几种天气情况设计符号吗？（课件出示：设计要求|）
晴 阴 多云 雨 风 雪
生：自行设计。
学生交流各自设计的符号。
师：设计好的同学，和组内的同学交流一下你的设计思路，并选出你们组最有创意的设计，展示给大家。
师：把你设计的天气符号展示给大家
[学生讲解各自的设计思路，提高学生创作的热情。]
师：大家设计的这些符号都很形象，那么常用的天气符号又是怎样的呢？让我们一起去了解一下。
（课件演示：出示天气符号）

五、天气预报的形成
师：了解了天气符号后，那我们就来看看气象工作者是怎样来工作的?他们用哪些仪器给我们提供信息的。
课件演示：（录象）
[开阔学生眼界，活跃学生思维，培养了学生上网搜集资料、整理资料的能力，拓展了学生的思维，使学生学习了对学生生活和终身发展有用学习方法并使学生体会天气预报制作过程的艰辛]

六、古代人是如何预测天气预报的方法
师：现代人利用科学技术来预测天气,而且是越来越准确了，给我们的生活、工作带来了很多的好处。那你们知道古时候的人是怎样来预测天气的呢?
生：
师：古代劳动人民用他们的智慧，根据生活经验及自然规律、自然现象来观察天气，总结了许多谚语，你知道一些吗？
如：蜻低飞要下雨；朝霞不出门,晚霞行千里；天上钩钩钩月,地上水淋淋。（课件演示）
师：老师也收集了一些，我们来看看。
师：当我们要掌握了一定的天气谚语，即使没有天气预报，只要细心观察天气，也能进行天气预测。你们有信心吗？
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总结回顾
师生互动总结：
今天，我们当了一回小气象员，学会了怎样描述天气；设计并认识了更多的天气符号；希望大家在今后的学习中更多地去了解天气、认识天气、科学预测天气，让我们生活更方便。
这样可以么？

Ⅹ 明天天气是什么天气

你好，很高兴在这里回答你的问题：.?